2017教育政策法规真题答案
2017教育政策法规真题答案
2017教育政策法规的真题是什么。以下是学习啦小编为大家整理的关于2017教育政策法规真题,给大家作为参考,欢迎阅读!
2017教育政策法规真题
一、单项选择题(共50题,每题2分。每题的备选项中,只有一个最符合题意)
1.课堂上人际关系出现双方相互亲近,认知协调,情感和谐,行动一致。这是一种。 A:吸引的人际关系
B:合作的人际关系
C:沟通的人际关系
D:平等的人际关系
2.道德情感和。
A:道德理念
B:道德行为
C:道德品质
D:道德意识
3.长方体等形体的体积计算公式后,学习一般柱体的体积属于。
A:并列结合学习
B:类属学习
C:下位学习
D:上位学习
4.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样,这称为。
A:外部强化
B:自我强化
C:直接强化
D:替代强化
5. 个体早期在心理发展的某一个比较短暂的时期里,对某种刺激特别敏感,在某个心理领域内有可能得到最好的发展,通常把这一时期称为。
A:最近发展期
B:生长高峰期
C:关键期
D:心理断乳期
6. 下列能够促进创造力发展的是。
A:发散思维
B:聚合思维
C:具体形象思维
D:抽象逻辑思维
7. 短时记忆的容量有一定的限度,其平均数量为个组块。
A:6±2
B:6±1
C:7±1
D:7±2
8. “为中华之崛起而读书”,这样的学习动机属于。
A:近景性内部动机
B:近景性外部动机
C:远景性内部动机
D:远景性外部动机
9. 监视计划执行(监视策略)和。
A:调节策略
B:精细加工策略
C:组织实施策略
D:价值性
10. 小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的,后来要让他认为“教学策略”的学习也是教学心理研究的内容之一,这是。
A:并列结合学习
B:类属学习
C:下位学习
D:上位学习
11. 自我意识发展的第二阶段为。
A:生理自我
B:心理自我
C:社会自我
D:个体自我
12. 关于教学测量与评价的分类,按教学评价资料的处理方式可分为。
A:形成性评价和总结性评价
B:常模参照评价和标准参照评价
C:配置性评价和诊断性评价
D:正式评价和非正式评价
13. 想了解学生对数学的兴趣,把问题“你喜欢数学吗”印在纸上,进行调查了解,这种方法属于。
A:访谈法
B:开放式问卷
C:封闭式问卷
D:实验法
14. 知识保持和。
A:知识巩固
B:知识运用
C:知识提取
D:知识迁移
15. 跑步比赛时,运动员听到发令枪响,马上起跑。这种现象是。
A:同化
B:条件反射
C:顺应
D:无条件反射
16. 学生学习的根本特点是。
A:间接性
B:接受性
C:方向性
D:连续性
17. 在心理健康教育中,依据用心理方法和技术搜集得来的资料,对学生的心理特征与行为表现进行评鉴,以确定其性质和水平并进行分类诊断过程,叫做。
A:心理评估
B:心理诊断
C:心理辅导
D:心理测验
18. 鲜明的印象,以致掩盖了对他的其他品质和特征的判断。这种现象称为。
A:近因效应
B:晕轮效应
C:投射效应
D:刻板效应
19. 目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是。
A:男优于女
B:男女总体水平大致相等
C:女优于男
D:男性智力分布的离散程度比女性小
20. 经常看到主语在句子的开头,因而认为主语就是句子开端部位的那个词,这属于。 A:理性概括
B:感性概括
C:形象直观
D:言语直观
21. 最常见的两种常模表示法是百分位系统和标准分数系统,其中标准分数系统提出的根据是。
A:智力测验的分数是呈正态分布的
B:智力的性别差异
C:人的智力的年龄特征
D:智力的民族特征
22. 在弗洛伊德的人格理论中,他认为人格最原始的部分是。
A:自我
B:本我
C:超我
D:理想我
23. 同一目标对个人既有利又有弊,利害得失难于权衡,从而使当事人左右为难,这时产生的动机冲突叫。
A:趋避冲突
B:双趋冲突
C:双避冲突
D:双重趋避冲突
24. 儿童因有改正错误的行为表现,所以家长取消了限制儿童看电视的禁令,这种手段称为。 A:正强化
B:负强化
C:正惩罚
D:负惩罚
25. 跑步比赛时,运动员听到发令枪响,马上起跑。这种现象是。
A:同化
B:条件反射
C:顺应
D:无条件反射
26.教材内容和测验目的,自己编制的测验,是为。
A:教育目的服务的
B:教师和学生服务的
C:特定的教学服务的
D:当前工作服务的
27.小学生中最为常见的心理障碍为。
A:学习困难综合征
B:儿童过度焦虑反应
C:儿童多动综合征
D:儿童厌学症
28.马斯洛需要层次论中的最高层次的需要是。
A:生理和安全
B:社交与自尊
C:求知与审美
D:自我实现
29.学习英语单词属于。
A:概念学习
B:符号学习
C:命题学习
D:原理学习
30. 狗、鼠概括为动物的学习属于。
A:连锁学习
B:规则学习
C:概念学习
D:辨别学习
31. 一般而言,过度学习的程度达到时,效果最好。
A:30%
B:50%
C:100%
D:150%
32. 老师上课板书时,用红色粉笔把重点内容突出出来。这运用的原理是。
A:刺激强度大的物体容易引起人的无意注意
B:色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意
C:新颖的物体容易引起人的无意注意
D:活动的物体容易引起人的无意注意
33. 创造性主要表现为。
A:创造性意识
B:创造性思维能力
C:创造性情感
D:灵感
34. 先行学习对后继学习的影响叫。
A:顺向迁移
B:逆向迁移
C:正迁移
D:负迁移
35. 态度改变的先决条件是。
A:社会风气
B:认知失调
C:态度定势
D:道德认识水平
36. 有人长于数理运算,有人善于言辞,这说明心理发展的哪个特征?
A:连续性与阶段性
B:不平衡性
C:定向性与顺序性
D:差异性
37. 教育心理学研究的核心内容为。
A:学习过程
B:教学过程
C:评价过程
D:反思过程
38. 口头言语发展的关键期是几岁?
A:1岁
B:2岁
C:3岁
D:4岁
39. 下列哪个不是具体运算阶段的思维特点?
A:思维可逆性
B:以自我为中心
C:多维思维
D:具体逻辑思维
40. 思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的阶段表现得最为明显。
A:感知运动
B:前运算
C:具体运算
D:形式运算
41. 短时记忆的容量为以下多少个组块?
A:4±2
B:5±2
C:6±2
D:7±2
42. 教育心理学研究中,所采用的手段和方法应能促进学生的心理健康发展,这属于。 A:道德性原则
B:教育性原则
C:系统性原则
D:客观性原则
43. 最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是。
A:艾宾浩斯
B:巴浦洛夫
C:冯特
D:弗洛伊德
44. 被称为“教育测验之父”,拉开了美国教育史上著名的测验运动的序幕。
A:桑代克
B:斯金纳
C:泰勒
D:梅伊
45. 一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢,记得差,这支持了哪种遗忘的理论? A:痕迹衰退说
B:干扰说
C:动机说
D:抑制说
46. 一个测验的效度不包括。
A:内容效度
B:构想效度
C:预测效度
D:直接效度
47. 1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版,它的作者是。
A:陶行知
B:蔡元培
C:潘菽
D:廖世承
48. 奥苏伯尔认为有意义的接受学习是通过过程实现的。
A:顺应
B:反思
C:同化
D:观察
49. 生理自我在几岁左右基本成熟?
A:1岁
B:3岁
C:5岁
D:7岁
50. “萝卜”和“菠菜”等概念后,再去学习“蔬菜”这个总括性概念。这种学习称为。 A:符号学习
B:下位学习
C:上位学习
D:并列结合学习
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