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建筑师个人职业生涯规划书范文(2)

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  五、大学行动方案

  一年级

  目标:掌握基本的知识,比如数学、外语计算机等,过英语四级锻炼培养组织能力、各方面协调能力。

  措施:上课认真听讲,下课积极反思,多去自习室、图书馆,抓紧时间学习组织同学参加活动、从中不断学习提高。

  二年级

  目标:掌握较高知识要求,过英语六级、计算机二级;二学历继续锻炼组织培养能力、各方面协调能力。

  措施:认真学习,利用好在校时间,利用寒暑假自学等组织同学参加活动、从中不断学习提高。

  三年级

  目标:学好专业知识,努力提升专业水准,学习好英语、高数培养社交能力。

  措施:踏实学习多和人交流。

  四年级

  目标:考研培养社交能力。

  措施:学习多和人交流。

  六、写在最后的话

  人生的辉煌,莫过于最大程度地发挥自己的潜能,实现人生的价值。因此,我们必须科学的了解自己的潜能和优势,了解外部环境给予的各种机遇与挑战以及职业生涯规划的重要性,才能实现职业生涯的成功。我们每个人都要有进取心、责任心、自信心,自我认识和自我调节的能力。人的一生是漫长而短暂的。年轻时的你会觉得自己的生活道路很漫长,但人过半百,你又会觉得几十年仅是转眼即逝,所以只有现在努力。

  建筑师个人职业生涯规划书范文(三)

  前言

  当今社会充满竞争和挑战,提前给自己规划一下未来的方向,为我们能更好的适应社会打下基础,身为现代社会的大学生,对自己所处的社会应该有一个清醒周全的认识,对现在的就业形势、社会的政治环境、经济环境等都应该有所认识,对自己自身的特色、情况要有一个周全、清晰的认识。这样,当我们走上社会才能更好的适应社会,才能在这个社会上立足,继而才能为社会做出自己应有的贡献,更好的实现自己的价值。

  因此给自己的将来做一个合乎实际的规划,给自己竖立一个航标,为自己的职业生涯勾勒出轮廓,把命运牢牢地掌握在自己手中。那样才能对得起我们的美丽的人生,实现人生的意义。

  一、自我认知

  1.动力测试结果及分析

  2.霍兰德职业兴趣分析

  二、外部环境评估

  中国正处于一个飞速建设的时期,而且建设的强劲势头将会持续很长的一个时期,土木这一行人才缺口还非常大,从事工程建设将是一个十分具有前景的职业取向。土木工程专业具备从

  事土木工程结构设计、地下工程设计与施工、建筑工程项目管理、建设监理和项目规划及开发的能力;能够在房屋和道路与桥梁领域中设计、施工、管理、房地产、建筑监理、科学研究、软件开发、教育、投资等部门从事技术或管理工作。

  1、工程技术方向

  2、设计、规划及预算方向

  3、 建筑设计师:4万~10万元;总建筑设计师:25万元以上。

  4、 质量监督及工程监理方向

  5、 公务员、教学及科研方向

  三、职业规划

  1.2012-2013年:

  成果目标;通过实践学习,总结出适合当代中国国情的土木工程的行情。

  职业目标:试验检测员

  经济目标:毕业1—2年:年收入4万左右。

  2.2013年-2016年

  职业目标:二级建造师

  能力目标:熟练处理本职务工作,工作业绩在同级同事中居于突出地位;熟悉外资企业运作机制及企业文化,能与公司上层进行无阻碍地沟通。

  经济目标:年薪10万

  3.2016年以后

  职业目标:一级工程师

  能力目标:进入公司上层,最后达到自己的目标。

  成功标准

  我的成功标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展。

  只要自己尽心尽力,能力也得到了发挥,每个阶段都有了切实的自我提高,即使目标没有实现(特别是收入目标)我也不会觉得失败,给自己太多的压力本身就是一件失败的事情。

  为了家庭牺牲职业目标的实现,我认为是可以理解的。在30岁之前一定要有自己的家庭。

  职业生涯规划实施方案

  四、差距分析

  存在差距:

  1、和已就业同行的工作经验差距;

  2、建设人员所必备的技能、创新能力;

  3、快速适应能力欠缺;

  4、身体适应能力有差距。

  5、社交圈太窄。

  缩小差距的方法:

  1.教育培训方法

  2.讨论交流方法

  3.实践锻炼方法

  五、自我总结

  总之专业规划肯定要有,但是我觉得专业规划不可能一成不变,周围的环境随时在变,而且自己随着不断的成熟和接触不同的东西,也会变。但是,虽然可能没有成型的专业规划,但我觉得每个阶段的前进方向和短期目标要有,比如这段时间我要练好英语听力到什么水平,我要朝着什么方向努力,没有努力的方向和短期的目标,那容易虚度光阴。作为一个大学生,我会听一些别人成功的案例,和为什么别人能取得成功,虽然每个人走的路不同,但是我想有些成功的共同点是相同的,那我作为一个学生,就可以从中学到一辈子受益的美德和优点。


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