许衡不食无主之梨阅读题答案

许衡不食无主之梨阅读题答案

　　阅读对学生有着重要的意义。下面是学习啦小编网络整理的《许衡不食无主之梨》阅读题目及其参考答案以供大家学习。

　　《许衡不食无主之梨》阅读原文：

　　许衡①字仲平，怀之河內②人也，世为农。幼有异质，七岁入学，授章句，问其师曰：“读书何为?”师曰：“取科第耳。” 曰：“如斯而已乎?”师大奇之，每授书，又能问其旨义。久之，师谓其父母曰：“儿悟不凡，他日必有大过者，吾非其师。”随辞去，父母强之不能止。如是者凡更③三师，稍长，嗜学饥渴，然遭乱世，且贫无书。尝从日者④家见《书》⑤疏义⑥，因请寓宿，手抄归。既逃难徂徕山⑦，始得《易》⑧王辅嗣说。时兵乱中，衡夜思昼诵，身体而力践之，言动必揆⑨诸义而后发。尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取而啖之，衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独无主乎?”

　　注释

　　①许衡：元初大臣。官至集贤大学士。②怀之河內：怀，怀州。治所在河内(今河南沁阳)。③更：换。④日者：古时称占卜的人。⑤《书》：也叫《尚书》，《书经》。中国上古历史文件和追述古代事迹的汇编。相传是孔子编选而成。⑥疏义：指为古书旧注所作的阐释。⑦徂徕(cú lái)山：山东泰安境内。⑧《易》：《周易》的简称，儒家经典之一。通过八卦的形式象征天、地、雷、风、水、火、山、泽八种自然现象，推测自然和社会的变化。⑨揆(kuí)：揣度。

　　《许衡不食无主之梨》译文：

　　许衡字仲平，是怀州河内人，祖辈世代务农为生。许衡年幼的时候就显露出与众不同的天赋，七岁进入小学，老师教他认字写字，他问他的老师：“读书的目的是什么?”老师说：“为考试中举。”许衡说：“仅仅就为了这个吗?”老师对他暗暗称奇。每次老师给他讲解书籍，他总是问老师其中的微言大义。时间长了，老师对他的父母说：“这个孩子很聪明，悟性又非常好，总有一天，他会超过一般人，我当不了他的老师”。于是就辞职离开了，父母尽力挽留他，也不能够留住。像这样总共换了三位老师，许衡渐渐地长大，他酷爱读书如饥如渴，然而身处混乱时代，而且贫穷，家中没有书。曾经跟随一个算卦的人到他家去，见那人家有《书》(疏义，对经的注释)，于是就请求住在他家里，用手抄好后才回家。后来逃到徂徕山，才得到易王辅嗣说的《易经》。当时正在兵荒马乱之中，许衡日夜思考背诵，身体力行去实践，一言一行必要合乎礼仪，然后才行动。曾经在夏天经过河阳，许衡口渴极了，路边有梨树，大家争着摘梨吃，许衡独自端正地坐在树下和平常一样。有人问他为什么不吃，他说：“不是属于我的东西却去拿，这是不对的。”别人说：“世道这么乱，这些梨早没有主人了。”许衡说：“梨没有主人，难道我的心也没有主人吗?”

　　《许衡不食无主之梨》阅读题目：

　　1.解释加点词语的意义。

　　(1)幼有异质

　　(2)每授书，又能问其旨义

　　(3)身体而力践之

　　(4)吾心独无主乎

　　2.把下列句子译成现代汉语。

　　(1)如是者凡更三师，稍长，嗜学饥渴，然遭乱世，且贫无书。

　　(2)尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取而啖之，衡独危坐树下自若。

　　3.本文先写许衡________;再写_______;最后写________。本文的主旨是_______。

　　《许衡不食无主之梨》阅读答案：

　　1.(1)出众 (2)认字写字 (3)亲自体验 (4)难道

　　2.(1)像这样总共换了三位老师，许衡渐渐地长大，他酷爱读书如饥如渴，然而身处混乱时代，而且贫穷，家中没有书。

　　(2)曾经在夏天经过河阳，许衡口渴极了，路边有梨树，大家争着摘梨吃，许衡独自端正地坐在树下和平常一样。

　　3.聪明过人 抄书读书 身体力行 赞颂许衡好读书而且严格修身的精神。

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