初中语文逻辑病句解题技巧及成分残缺

　　——语文阅读是语文学习的一大板块。无论在考试还是在平日的积累中都非常重要，在升学考试中也占据着相当大的比例。为快速提高同学们的阅读能力，学习啦小编给大家整理了中考阅读答案，阅读理解答题方法，希望对同学们的语文学习有帮助。

　　初中语文病句解题技巧之成分残缺

　　成分残缺可以有方法来判断，把句子通读一遍，语感上感觉不对那么就是有问题了，其原因就是成分残缺。

　　(三)成分残缺。

　　①主语残缺。有两种情况：a.由于滥用介词和“介词……方位词”格式，造成主语残缺;b.暗中更换主语，造成主语残缺。

　　②谓语残缺。有两种情况：a.一句话说了主语，还没有说完谓语，却又另外起了个头，因此造成谓语中有残缺;b.由于缺少谓语中心语造成谓语残缺。

　　③宾语残缺。往往由于宾语前的定语太长，使得中心语残缺。

　　④定语、状语缺少或者不完整。 ⑤缺少关联词语。 例如：

　　这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂，现有固定资产8500万元。 (这个句子的谓语“拥有”什么，残缺。应补上宾语“的大型企业”。)

　　总结：成分残缺包括主语残缺，谓语残缺，宾语残缺等等，以上问题都是我们做题时发现的。

　　初中语文病句解题技巧之不合逻辑

　　不合逻辑是由于同学们做题时不知问题所在，强吧因和果凑在一起。

　　(七)不合逻辑。

　　①强拉因果。例如：

　　由于今天是公园里游园活动的最后一天，因此游人寥寥无几。

　　此句强拉因果，“游人少”的原因不能推出是因为游园的最后一天所致。

　　②自相矛盾。例如：

　　他是多少个死难者中幸免的一个。

　　既然幸免，就没有死，可又说是“死难者”中的一个，犯了前后矛盾的错误。

　　③概念误用。例如：

　　图书馆增添了许多文学作品，如《语文知识指南》《教师语文大全》《辞海》等。

　　文学作品与语文教学用书是不同的概念。可改成“图书馆增添了许多教学用书”。

　　④主客倒置。例如：

　　那时候，报纸与我接触的机会是很少的。

　　该句应改为：“我与报纸接触”，“我”为主动，“报纸”为被动。

　　⑤否定不当。例如：

　　全校师生没有一个人不否认，素质教育使整个校园发生了巨大的变化。

　　该句去掉“否认”前的“不”字。

　　⑥前后失衡，缺乏照应。例如：

　　有没有人毁树，是树能成活的重要条件。

　　该句前面是两种条件“有没有”。后面只说了“能成活”的一个条件，两面失衡，应在“能成活”前加“是否”二字。

　　总结：不合逻辑包括强拉因果，自相矛盾，概念误用，否定不当主客倒置，前后失衡，缺乏照应等都是不合逻辑的表现。