程门立雪的阅读理解题及答案
程门立雪的阅读理解题及答案
程门立雪是个成语，指尊敬师长。这篇《程门立雪》将为我们介绍这个成语的故事。下面由学习啦小编为你带来关于程门立雪的阅读答案，希望对你有帮助!
程门立雪的阅读材料
杨时是宋朝学者。他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。有一次，他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。为了尽快找到答案，他们冒着鹅毛大雪，一起去请教大学问家程颐。//
他们走到程颐家门口，守门的童子说，先生正在睡午觉。杨时悄悄地对同学说：“咱们就在这儿等一会儿吧!”他俩一声不响地站在门口，静静地等着。雪花在天空中飘舞，不一会儿地上便积满了雪。凛冽的寒风，吹得他们直打哆嗦，可是他们没有拂一拂身上的积雪，也没有跺一跺冻僵了的脚。//
过了很久，程颐醒来了。当他知道门外雪地里有两个学生在等着，就急忙出去把他们拉进屋里。程颐见他们全身是雪，心疼地说：“外边雪这么大，为什么不早进屋呢?”杨时望着程颐慈祥的面容，说：“老师，您在休息，我们怎能惊动您呢?”
程颐被他们尊师好学的精神感动了，详细地解答了他们的问题。//
程门立雪的阅读题目
1.把文中划线的句子改成陈述句。
2.文章分成三段，已用“//”标明，请写出每段的段意。
(1)________________________________________
(2)________________________________________
(3)________________________________________
3.用一句话概括故事的主要内容。
4.这个故事对我们有什么教育意义?
程门立雪的阅读答案
1.老师，您在休息，我们不能惊动您。
2.(1)杨时和同学冒着大雪去请教大学问家程颐。
(2)程颐正在睡午觉，杨时和同学在门口冒雪等待多时。
(3)程颐被他们的精神感动，详细解答了问题。
3.杨时和同学冒雪在大学问家程颐门口等待请教问题。
4.学习杨时谦虚求学，尊敬师长的品德。
程门立雪的典故由来
北宋理学创始人 程颢、程颐兄弟是河南洛阳人，生于湖北武汉黄陂区。
这则成语里的“程”就是指著名理学家、“凤凰二程”中的弟弟 程颐。
程颢(1032~1085)、程颐(1033~1107)兄弟都是北宋著名哲学家、教育家，是北宋理学的奠基人。被世人称为“二程夫子”。
据史料记载，北宋理学创始人程颢、程颐兄弟曾在黄陂生活16年，留下了多处遗迹，如“程门立雪”、“聪明池”、“花柳前川”、“理趣林”等。黄陂区党史办退休干部陈瑞华和区文化馆原馆长黎世炎对“二程”的研究始于1994年。10年中他们跋涉千里、查阅史料百万字，走遍了黄陂及周边地区，经核对证实，分居在黄陂的“二程”后裔实属嫡系。他们自“二程”祖父于宋太平兴国年间来黄陂，到2004年，已有40代子孙，分居在黄陂的35个湾组，多达1.5万人。周边的孝昌县丰山镇、红安县二程镇等处，也居住着少量“二程”后裔。
两位老人对“二程”的研究引起了史学界的关注，市图书馆研究员、文史专家徐明庭对“二程”后裔的考证与发现给予了肯定。他们的论文《对“二程”夫子在黄陂人文资源的考察》，也引起了美英等国汉学家关注，并赞颂两位老人为“二程”新儒学研究拓宽了新视野。
“程子读书台，在县东五里，宋庆历年间，二程读书于此。”程子读书台又名“ 凤凰台”，因相传在晋穆帝 永和四年(348年)，有凤集于东岗，产九子于其上而得名。二程在 黄陂学习、生活有十八年之久，平时即读书于其台之楼上，故也名程台。“其楼曰夜月楼，虚窗晃明，美景澄清，无屋舍烟火之凑密、儿童鸡犬之声杂，其澄心悟道，深究理学，伊洛学派亦肇基于孝感”。程颐十八岁后，游伊洛、进太学，就学于 周敦颐，著《颜子好学论》等书，逐步创立了北宋著名的理学流派，形成独树一帜的“程朱理学”，其学说受到许多名彦硕儒的推崇。
程是指 宋代理学家程颐。立雪是指学徒站在雪中虔诚求道。“程门立雪”的原意是说：冒着大雪在程颐门前站着。用来形容尊敬老师，虔诚求教。
程颐，字正叔，又称 伊川先生。他与兄长程颢都是北宋著名理学家、教育家，被世人称为二程。他们出身于官宦世家。兄长程颢字伯淳，长期居住洛阳聚徒讲学;程颐前后从事讲学和著书达30余年。二程思想各有侧重，程颢著有《 定性书》、《 识仁篇》等，程颐则有《 易传》、《颜子所好何学论》传世。因二人在重大问题上意见一致，后人对他们的思想言论不加细分，便将两人的语录和著作合编成《二程全书》。
二程故里。村东还遗存有石碑一座，上书“圣旨”，下书“ 两程故里”。村中遗存有二程祠一座，祠中有道学堂大殿和两座讲堂，“程门立雪”的典故就发生在这里。
程颢、程颐在前人理学的基础上，提出了一整套哲学思想。他们认为：世界的本原是“道”，万事万物都是由“道”派生出来的，君王要治理好国家，必须“行以顺道”，以德为主，与法制兼顾。这些思想自成一家，独成体系。后人就把他们创立的这套思想体系称为伊洛学派。后来，经过 朱熹的提倡、研究和深化，最终使二程的理学思想发展为“ 程朱理学”。
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