寄至何方黄一鸾阅读理解题及答案
寄至何方黄一鸾阅读理解题及答案
黄一鸾作者的《寄至何方》用书信的形式，表达了她对母亲的思念。下面由学习啦小编为你带来关于寄至何方黄一鸾阅读答案，希望对你有帮助!
寄至何方黄一鸾阅读材料
没有人知道你走了，而我留了下来。
日子是照样地匆忙，蓦然回首，已是足堪历数的岁月。是的，你是走了，而我留了下来。我一直奇怪那一天阳光何以那样怕人地耀眼，梧桐上的根根树枝手臂样伸张着，怕人的阳光便从缝隙里七零八落倾泻下来，斑斑点点落在棋盘似的人行道上。人在棋盘上走，象若无其事穿梭的水。那一天就是那样。而你走了，我留了下来。
几年以后走过那所医院，所有的场景骤然扑到眼前。我用手巾堵住嘴。毕竟我应该吞下更多的东西。伤痛，在你猝然走掉的那一天，我终于明白那是一种什么了。那是一种平静，形同死。伏在你渐渐冷却的躯体上我没有一滴眼泪，妈妈。这一生没有哪一个时刻比那一刻更安静。
我失去你了，在一个瞬间。想不到只一瞬一个巨大的失去就得以完成。从来没有想过，不曾设想。这是一种奇怪的无知。有好长日子，巴赫的，柴可夫斯基的，海顿的曲子总在耳边缭绕。那是音乐，我对自己说。但是在那些旋律里我老是看见你。还有夜晚，有月和无月的夜晚，从纱窗飘进来的晚香玉的香气里。大哥说，我们是你生命的延续。我想我没有理由不懂这句话，可是的确我不懂。
生命究竟会呈现你一些什么样的状态、色彩、组合和呻吟，对此我一直一无所知。已经有很长时间科学界在讨论生态平衡环境保护，讨论百万年后地球公民的食品来源。听着这些我总是一片茫然。百万年以后，我们是哪一粒灰烬在空中飘荡?或者，在哪一座博物馆里展出我们的骨架?很难想象。很难。此刻我坐在家里，朵朵房里响着圣桑，我这儿摇曳着烛光和纷乱的心事。妈妈，法国作曲家是太温柔了，一种透着深刻寂寞的温柔。
有部美国电影反复看过几次，一个逃亡者拼尽最后一线力气攀登悬崖，一面大声地，几乎是对世界吼着讲述一个幽默故事。这样他到底登上崖顶——在崖顶，缉拿他的直升飞机正静候在那里!小敏来信说，生活就是挣扎，这很宿命，是吗?伤心的宿命。但是，如果连挣扎都没有呢?有许多日子我觉得我已经无力再挣扎下去。没有你，妈妈，我留下来，而你走了。
我找到了你的旧址，我不能不找到它。站在那扇油漆剥落的大门前我象个天涯游子。老住户告诉说，同当年学生住这儿依旧的，只有那棵老槐树了。我抬头看老槐，看着它压着厚厚尘埃的桠枝。有好一阵北京没下过雨。我觉得我是在听一个古老传说或者听说一个奇遇故事。我迷迷糊糊。这与我有关吗?
我在一间间屋外徘徊，走过来又走过去。他们说门不是当年的门，窗不是当年的窗了，房子中间的间壁都拆除了。后来，一个老太太走上来，她身子发胖，气喘吁吁。我想很大的可能她当年不是这个样子。她打量我很久，长久地打量我，接着清楚无误地说出一个名字。那个名字几十年来留存在她的记忆里。那是你的名字。那一瞬，我哭了。
我们共同度过的那些岁月，是永久凝固了。没有谁有力量使它继续延续，包括我，包括你。这很象一座房子和它墙上不再开启的门，或在输氧前已经闭住的呼吸。我们走过那片大水，每一步都面临灭顶，身后漂浮着瓦罐和在乡村是太奢侈了的系我发辫的蓝色绸子。那一次，我就莫名地感到我和你已经走完一生，一生的路程都压缩在那一片漫漫黄水里。直到此刻，我依然能感到我那只瘦骨伶仃的小手握在你温热的、粗糙的手掌里。去年回老屋，张婆婆记不得那年除夕，记不得她放一捆柴在我家门口以示恭喜。她说她记不得喽，多年不烧柴喽。那一刻，我才蓦地明白时光已是如何地推移!而你走了，我留在这里。
如今你在哪里，我是绝无可能知道了。只消一步就走进的那个世界，如此贴近又如此遥远。多少回梦里依稀，一睁开眼，我就给远远推开。站在你的墓碑前，一种沁凉的，从不曾有过的宁静浸透全身，连叹息也淹没的宁静。老伯说，不曾见过哪对母女，像我同你那么酷似。我酷似你，妈妈?而我留下来，你却走了。这真是一个奇怪的人类，奇怪的世界，象风一样，奇怪极了。
我被你爱过，这就是一切。我不能指望更好的岁月了。
寄至何方黄一鸾阅读题目
1. 文中以“你走了，我留在这里”反复咏叹，根据文意说说这句话的含义，并说说它在文中的作用。
2. 作者说“我想我没有理由不懂这句话,可是的确我不懂”，根据文意，分析作者为什么既说“没有理由不懂”，又说“的确不懂”?
3. 文章在谈到美国电影情节后说“这很宿命,是吗?伤心的宿命”，你怎样看待这“伤心的宿命”?
4.下列对选文有关内容的理解与赏析，不恰当的两项是( )( )
A.“毕竟我应该吞下更多的东西”的意思是，生老病死命中注定，谁都无可逃避，我应该心境平和地去面对母亲的去世。
B.文中说的“奇怪的无知”应该是“想不到只一瞬巨大的失去就得以完成”，即没有想到母亲能去世并会如此突然地离开。
C.文章结尾说人类和世界“象风一样，奇怪极了”，是说人类和世界都像风一样虚无空洞，无处着手，或生或死都不重要。
D.作者长于细节描写，再现了一个个感人的生活片断，又借助行文线索把它们巧妙地串联起来，做到了形散而神凝。
E.文章照应题目的“寄”字，选用书信体例、第二人称手法，将丧母亲的巨大悲痛和对母亲的深切思念表达得淋漓尽致。
寄至何方黄一鸾阅读答案
1.这句话以“走”“留”的不同表达，突出母女分离，天人永隔，表达失去母亲的巨大悲痛。(2分)这句话是全文的叙述和抒情线索，文中的几件事由它串联，(2分)作者的情感由此生发并逐层推进得以升华。(2分)
2.“没有理由不懂”是就常识说的，“的确不懂”是就情感说的，(2分)作者运用了常识与情感上的尖锐对立,突出了作者内心的巨大悲痛。(2分)
3.①电影中的逃亡者拼尽最后力气登上崖顶,可等待他的还是遭缉拿。这情节正象征着人生是挣扎(2分),百般挣扎的结果还逃不出死亡的等待,这实际上还是对母亲去世的痛苦的诉说,也是作者对死亡的质问(2分)。②作者把人生的过程归结为一种宿命，含有一定消极的成分。(1分)③新陈代谢，生老病死是自然规律，何必把这些看得太重?人类本来就在生生不息的历史长河中前行，后代延续前人的事业，只求无愧于心有益于世，如此，不就够了?(2分)(言之成理即可)
4.A、C
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