打球人与拾球人阅读理解答案
打球人与拾球人阅读理解答案
有打球的人，就会有拾球的人，这篇《打球人与拾球人》将为我们讲述一个怎么样的故事呢?来文中找答案吧。下面由学习啦小编为你带来关于打球人与拾球人阅读答案，希望对你有帮助!
打球人与拾球人阅读材料
大片的开阔的青草地，绿茵茵的，一直伸展开去。远处树林后面，可以看见蜿蜒的青山。太阳正从青山背后升起，把初夏温和的光洒向这个高尔夫球场。
谢大为的车停在球场门前。门旁站着几个球童，排首的一个抢步过来，站在车尾后备箱前，等谢大为打开后备箱后，便熟练地取出球包，提进门去。谢大为泊好车，从另一个入口进去，见球包已经在自己的场地上。球童站在旁边，问他是不是先打练习场。
这球童十五六岁，生得很齐整，头发漆黑，眼睛明亮。“你是新来的?”谢大为问。他平常是不和球童说话的。
“来了两个多月了。”球童垂手有礼地回答。谢大为一想，果然自己已两个多月没打球了。事情太多，便是今天，也是约了人谈生意。
已经有几个人在练球，白色的球在空中划出一道道抛物线。谢大为的球也加入其中，映着蓝天，飞起又坠落。不到半小时，满地都是球，白花花一片。拾球车来了，把球撮起。谢大为的球打完了，球童又送来一筐。谢大为说他要休息一下，等约的人来，一起下场。来人已不年轻，要用辆小车。
“我给您开车。”球童机灵地说。这球童姓卫，便是小卫。他们一般都被称为小这小那，名字很少出现。
谢大为靠在椅背上，看着眼前的青草地。地面略有起伏，似乎与远山相呼应。轻风吹过，带来阵阵草香。侍者送来饮料单，他随意指了一种，慢慢啜着，自想着与来人要说的话。
饮料喝完了，他起身走到门口。来了几辆车，不是他要等的人。也许是因为烦躁，也许是因为太阳已经升得很高，有些热了。又等了一阵，还是不见踪影。谢大为悻悻地想，架子真大。这一环节不能谈妥，下面的环节怎么办?也许这时正在路上?
手机响了，约的人说临时有要事，不能来了。显然，谢大为的约会还不够重要。谢大为愤愤地关了手机。
小卫在旁说，那边有几位先生正要下场，要不要和他们一起打?
谢大为看着小卫，心想，这少年是个精明人，将来不知会在哪一行建功立业，也许在这纷扰的社会中，早早就被甩出去，都很难说。
“好的，这是个好主意。”谢大为说着，向那几位球友走去。小卫跟着低声问：“车不用了吧?”谢大为很高兴。在小卫眼里，他还身强力壮，不需要车。球友们欢迎他，其中一位女士说，常在报上看到他的名字和照片。
他轻易地打进了第一个洞，再往下就落后了，越打越心不在焉，总想着本来要在球场上谈的题目。这题不做，晚上的饭局上谈什么?他把球一次次打飞，他的伙伴诧异地瞪了他几眼。小卫奔跑捡球，满脸是汗。
“呀!”谢大为叫了一声，在一个缓坡上趔趄了一下，他不留神崴了脚。照说，球场上青草如茵，怎会崴脚。可是他的脚竟伤了。小卫跑过来扶他，满脸关切。小车很快过来了，他被扶上车，几个人簇拥着向屋中走去。谢大为足踝处火辣辣地痛，但心中有几分安慰。晚上的饭局可以取消了，题目可以一个个向后移了。他本可以有几十个借口取消那饭局，现在的局面是最好的借口，尤其是对他自己。
小卫扶他坐在酒吧里，问他要不要用酒擦。谢大为问：“有没有二锅头?”酒童说：“只有两百八十元的。”谢大为不在意地说：“就用这个。”侍者取来，小心地斟出一杯。小卫帮他脱去鞋袜，见脚面已经红肿了。小卫把酒倒在手心，在脚面轻轻地揉搓。
“真对不起!”球场经理小跑着赶过来，赔笑道：“已经叫人去检查场地了。先生的卡呢?今天的费用就不能收了。”说话时搓着两手，这动作是他新学的，他觉得很洋气。
谢大为只看着那瓶酒。经理敏捷地说，这瓶酒当然也不收费。谢大为慢慢地说：“不要紧的，是我自己不小心。”经理对小卫说：“轻一点。”又对谢大为说： “能踩闸吗?多休息一会儿吧?”
谢大为离开时，给了小卫三张票。小卫扶他上车，又把球包和酒瓶都放好，目送车子离去。
小卫很满意这一天的收入，他要寄两百元给母亲，并给妹妹买一本汉语字典。
(选自《新华文摘》2008年第14期)
打球人与拾球人阅读题目
(1)本篇小说的景物描写很有特色。下面两段景物描写有什么作用?请简要分析。
①大片的开阔的青草地，绿茵茵的，一直伸展开去。远处树林后面，可以看见蜿蜒的青山。太阳正从青山背后升起，把初夏温和的光洒向这个高尔夫球场。
②已经有几个人在练球，白色的球在空中划出一道道抛物线。谢大为的球也加入其中，映着蓝天，飞起又坠落。不到半小时，满地都是球，白花花一片。拾球车来了，把球撮起。
(2)请简要分析“小卫”这一人物形象。
(3)这篇小说的构思有何特点?请作简要分析。
(4)请就这篇小说在表现主题方面的做法进行探究。
打球人与拾球人阅读答案
(1)第①段文字描写了高尔夫球场开阔、宁静、温和、雅致的环境，渲染了一种(表面看来)温馨和谐的气氛;同时也交代了故事发生的背景(或为下面的情节发展作铺垫)。第②段文字描写了谢大为刚进入球场加入练球时的情景，画面动中有静，和谐优雅，表现了大腕“打球人”的优裕生活，渲染了气氛;有力地烘托了谢大为此刻的心情;推动了故事情节的发展。
(2)小卫是一个因家庭贫困，为供妹妹读书而外出打工的少年。他机灵、敬业，他以细心周到的服务获得了谢大为的奖赏;他有责任心，小小年纪就挑起了家庭重担，希望帮助妹妹完成学业。
(3)该小说运用了微型小说常用的“突转法”，在前面大加铺垫，最后来个突转，抖出一个“包袱”，让人们在大腕“打球人”和敬业球童“拾球人”两种人物中间找到了解读点，揭示了当前社会上的贫富对立现象，引发人们对现实的思考。
(4)示例：该小说并没有采用强烈的对比手法，而是在沉静的、不露声色的叙述和描写中完成故事，凸现人物，把当前社会上贫富贵贱对立的现象，浓缩到高尔夫球场的一个瞬间，用不多的几个细节、寥寥数笔的勾勒，就把大腕“打球人”和敬业球童“拾球人”两种人物刻画了出来，在貌似不带丝毫感情色彩的叙述中揭示了主题。
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