错过的阅读答案
错过，是另一种得到。这篇《错过》的作者告诉我们：对待“错过”的方法是，一要习惯，二要品味。下面由学习啦小编为你带来关于错过的阅读答案，希望对你有帮助!
错过的阅读材料
①没有意识到错过，或许能产生一种自足感，但那意味着灵魂堕入了颟顸的渊薮。
②能意识到自己错过了什么，在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰厚的情愫，则意味着灵魂具备了升腾的能力。
③有的所错过的，还有机会再次相遇，正因为对错过有了痛切的感受，当机遇再次呈现时，你便会有高度的应变力与把握力，也许，那最后的结果，是与其在上次侥幸抓获，不如这回你冷静而成熟地驾驭……恰恰是因为你上次的错过，才导致了你这次的获得硕果!
④有的所错过的，时不复返，机不再来，属于永远的错过，但因为你善于细细咀嚼这错过的苦果，竟能从惆怅中升华出憬悟，乃至于酿出诗意与哲理……你的生命，或许反更有厚度;你的心灵，或许反更有虹彩。
⑤一念之差中，失之交臂了吗?有时我们虽然错过，只要我们立刻意识到了，并立刻追上前去，力挽狂澜于既倒，我们多半也还可以使错过转化为掌握;问题是我们往往在立即意识到了以后，竟滞涩、凝结住了我们的行动;这样的错过，则几近于过错。
⑥错过，即“有所失”，我们要习惯它。
⑦错过，也往往构成另一种得，我们要品味它。
⑧人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色，错过观览窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事，关键是我们不能错过预定的到站。
⑨我们预定的到站并不等于人生的终点。但在人生的终点上，我们最好能含笑地说：我虽然错过的很多很多，却毕竟把握住了最关键最美好的，这样，“错过”便仿佛是碧绿的叶片，把一生中“收获”的七彩鲜花映衬得格外明艳!
错过的阅读题目
【小题1】仔细阅读选文，简要概括一下作者对“错过”的独特体验。(2分)
【小题2】作者认为“能意识到自己错过了什么”，就“意味着灵魂具备了升腾的能力”，这“升腾的能力”指的是什么?(2分)
【小题3】请从修辞角度对选文第⑧段进行赏析。(3分)
【小题4】明代文学家书画家徐文长，写了一副上下句一模一样的妙联来劝人珍惜机会、抓紧读书：好读书不好读书，好读书不好读书。请运用文中的道理，说说此联的内涵。(3分)
错过的阅读答案
【小题1】对待“错过”一要习惯，二要品味，要让那些小错过帮助我们把握住人生中最关键最美好的收获。(答到“习惯”“品味”即可，2分)
【小题2】是指能够在追悔中认识到错过的原因，从而惩前毖后，不再犯同样失误的引以为戒的能力。(2分。意对即可)
【小题3】运用比喻，把人生比喻为“奔驰的列车”，把“窗外的美景、奇景”比作小的错过，把“预定的到站”比作人生最根本的追求。生动形象地告诉我们：人生有一些小的错过不要紧，但不能错过人生根本的追求。(修辞1分，指出本体、喻体1分，含义1分)
【小题4】参考理解：年轻时正是读书的大好时光，如果错过了，时不复返，机不再来，等到年老体衰再想好好读书时已无多少可能了，这种错过，就成了人生中的过错。(要紧扣“劝人珍惜机会、抓紧读书”的提示语，意对即可。若有其它合理解释，酌情给分。3分)
解析
【小题1】试题分析：文章不长，仔细读完。找到第七第八段作者概括性表达观点的句子作答即可。考点：梳理信息，概括要点。点评：本题不难，从文段中直接摘录即可，梳理文字信息，概括要点，是阅读重要的训练方法，信息点有时集中于某一段中，有时散见于全文各处，阅读时要细节，把梳理文字的要求看清楚，根据要求把相关的信息点集中起来，然后用自己的语言叙述，这就是概括要点。
【小题2】试题分析：抓住第二段中“追悔”一词理解，是指“反省”自己，精神、精神所有收获，至使错过的不再错过。考点：语句含义理解点评：本题有难度，相关信息点不多。一篇文章某些语言含义的理解，不能只看到文本的文字，要透析作家的思想，从他的思想中找到与文本文字相一致东西，这样理解句子的含义就比较准确了。
【小题3】试题分析：本题首先要点明运用了比喻修辞手法，并具体指出如何比喻的，再说明比喻所说明的道理，注意使用“形容”“生动”之类的评价语。考点：比喻说理点评：本题不难，论证方法及证明的道理在文段中都非常明确。论说文的论证方法从大的方面说，就是两种，举例论证，道理论证。如何从具体的技巧来说，有引用论证，比喻论证，对比论证等。
【小题4】试题分析：注意联中“好”的不同意思，一是“适合”一是“喜欢”，从错过“适合学习的时候”这个角度来理解说明不应该错过学习的大好时光。考点：分析材料，表达观点。点评：本题不难，开放题，没有固定的答案，易于学生发挥。本题拟题很好，将阅读与现实生活相结合，一方面让学生进一步理解文章的主旨，一方面发挥学生自己的思维能力，让学生说自己想说的话。
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