不毁灭的背影阅读理解答案

不毁灭的背影阅读理解答案

　　《背影》出自朱自清先生，作者借他对朱自清的作品的见解表达了他对朱自清先生的赞美。下面由学习啦小编为大家带来不毁灭的背影阅读答案，希望对大家有帮助!

　　不毁灭的背影阅读材料

　　“其为人也，温美如玉，外润而内贞。”“君子”在这个时代稀有难得。惟把这几句作为佩弦先生①身后的题词，或许比起别的称赞更恰当具体。佩弦先生人如其文，可敬可爱处即在凡事平易而近人情，拙诚中有妩媚，外随和而内耿介，这种人格或性格的混和，在做人方面比做文章还重要。经传中称的圣贤，应当是个什么样子，话很难说。但历史中所称许的纯粹的君子，佩弦先生为人实已十分相近。

　　我认识佩弦先生和许多朋友一样，从读他的作品而起。先是读他的抒情长诗《毁灭》，其次读叙事散文《背影》。在诗歌散文方面，得把他的作品和俞平伯先生成就并提。作为比较讨论，使我明白代表“五四”初期两个北方作家：平伯先生如代表才华，佩弦先生实代表至性。记得《毁灭》在《小说月报》发表时，一般读者反应，都觉得是新诗空前的力作，文学研究会同仁也推许备至。惟从现代散文发展看全局，佩弦先生的叙事散文，能守住文学革命原则，文字明朗、朴素、亲切，且能把握住当时社会问题的一面，贡献特别大，影响特别深。在文学运动理论上，近二十年来有不断的修订，语不离宗，“普及”和“通俗”目标实属问题核心，真能理解问题重要性，又能把握题旨，从作品上加以试验、证实，且得到有持久性成就的，少数作家中，佩弦先生的工作，可算得出类拔萃。求通俗与普及，国语文学文字理想的标准是经济、准确和明朗，佩弦先生都若在不甚费力情形中运用自如，而得到极佳成果。一个伟大作家最基本的表现力，是用那个经济、准确、明朗文字叙事。这也就恰是近三十年有创造欲，新作家待培养、待注意、又照例疏忽的一点。正如作家的为人，伟大本与朴素不可分。一个作家的伟大处，“常人品性”比“英雄气质”实更重要。但是在一般人习惯前，却常常只注意到那个英雄气质而忽略了近乎人情的厚重质实品性。提到这一点时，更让我们想起“佩弦先生的死去，不仅在文学方面损失重大，在文学教育方面损失更为重大”(冯友兰语)因为冯先生明白“教育”与“文运”同样实离不开“人”，必以人为本。文运的开辟荒芜，少不了一二冲锋陷阵的斗士，扶育生长，即必需一大群有耐心和韧性的人来从事。文学教育则更需要能持久以恒、兼容并包的人主持。佩弦先生伟大得平凡，从教育看远景，是惟有这种平凡作成一道新旧的桥梁，才能影响深远的。

　　我觉得佩弦先生性格最特别处，是拙诚中的妩媚。他对事、对人、对文章，都有他自己的意见，凡事和而不同，然而差别可能极小。他也有些小小弱点，即调和折衷性，用到文学方面时，比如说用到鉴赏批评方面，便永远具教学上的见解，少独具肯定性。用到古典研究方面，便缺少专断议论，无创见创获。即用到文学写作，作风亦不免容易凝固于一定的风格上，三十年少变化，少新意。但这一切又似乎和他三十年主持文学教育有关。在清华、联大“委员制”习惯下任事太久，对所主持的一部门事务，必调和折衷方能进行，因之对个人工作为损失，对公家贡献就更多。熟人记忆中如尚记得联大时代常有人因同开一课，各不相下，僵持如摆擂台，就必然会觉得佩弦先生的折衷无我处，如何难能可贵!又良好教师和文学批评家，有个根本不同点：批评家不妨处处有我，良好教师却要客观，要承认价值上的相对性、多元性。陈寅恪、刘叔雅先生的专门研究和最新创作上的试验成就，佩弦先生都同样尊重，而又出于衷心。一个大学国文系主任，这种认识很显然是能将新旧连接，文化活用，引导所主持一部门工作到一个更新发展趋势上的。中国大学的国文系，若还需要办下去，佩弦先生的这点精神，这点认识，实值得特别注意，且值得当成一个永久向前的方针。

　　(选自《不毁灭的背影》有删节)

　　不毁灭的背影阅读题目

　　(1)下列对文章有关内容的理解、分析不恰当的两项是( )( )(5分)

　　A. 朱先生平易而近人情，拙诚中有妩媚，外随和而内耿介，在作者看来他的为人已经十分接近历史中所称许的纯粹的君子。

　　B.朱自清先生的《毁灭》《背影》等作品因充满至情至性，一发表就受到认可，也深受文学研究会同仁推许。

　　C.作者认为“一个作家的伟大处，‘常人品性’比‘英雄气质’实更重要”，遗憾的是普通人往往本末倒置。

　　D. 冯友兰深知“教育”与“文运”同样必须以人为本，因此他说朱先生去逝，在文学教育方面的损失和文学方面同样重大。

　　E. 朱先生的调和折衷性表现在多方面，鉴赏批评方面有，古典研究方面有，文学创作有，主持中文系更有。

　　(2)文章主要从哪两方面介绍了朱自清先生的成就?请结合文章的内容加以具体说明。(6分)

　　(3)作者对朱自清先生的“小小的弱点”作了怎样的评价?这样写有何好处?(6分)

　　(4)作者在文中说“一个作家的伟大处，‘常人品性’比‘英雄气质’实更重要”，你认同这种观点吗?说说你的看法。(8分)

　　16.结合全文分条概括佩弦先生的成就。(6分)

　　17.作者是如何评价佩弦先生的“小小的弱点”?这样写有什么作用?(6分)

　　18.为什么“一个作家的伟大处，‘常人品性’比‘英雄气质’实更重要”，谈谈理由。(6分)

　　不毁灭的背影阅读答案

　　(1) B D (B深受文学研究会同仁推许的只是《毁灭》;D冯友兰认为朱先生去逝，在文学教育方面的损失比文学方面更重大。)

　　(2)文学创作方面：①坚守文学的革命原则，且能把握住当时社会问题的一面。②求通俗与普及，且能持之以恒地在创作中加以实践和运用。(3分)

　　文学教育方面：①兼容并包，尊重价值上的多元性; ②连接新旧，使文化活用，把文学引导到一个更新发展趋势上。(3分)

　　(3) 做了一分为二的评价。①不足之处：少独具肯定性，无创见创获，风格少变化、少新意。②优点：能调和折衷，兼容并包，使得文学得到了繁荣发展。(4分)好处：①客观真实再现朱自清先生的形象，使得传主的形象更加丰满，增强了作品的真实性。②先抑后扬，为后文写朱自清先生的牺牲自我等精神做张本和铺垫。(2分)

　　(4)认同。作家的“常人品性”是一种“近乎人情的厚重质实品性”。这种质朴厚实的品性使得作家更能走进生活，走进大众，贴近人的心灵，反映大众的心声。 这样的作家给人的感觉是“真人”真性情、朴素无华，他的作品是真实的，最能反映现实生活、贴近民众，因此说“伟大本与朴素不可分”，“常人品性”更重要。而所谓的“英雄气质”是一些作家强调的“个性”，虽表现出了很强的“创造性”，但也很可能是表现了个例或表现法让人难以理解、接受，甚至脱离生活，走向极端。因此，作者说“一个作家的伟大处，‘常人品性’比‘英雄气质’实更重要”这一说法是有道理的。

　　16.坚守文学的革命原则;把握住当时社会问题的一面;求通俗与普及;持之以恒地在创作中加以实践和运用;兼容并包，尊重价值上的多元性;连接新旧，使文化活用，把文学引导到一个更新发展趋势上。

　　试题分析：此题考查筛选并整合文中信息的能力。这篇文章共分三个部分，第一部分总领全文，其他两个部分分别从文学创作和文学教育两个方面介绍了朱自清先生的成就，只要将文中相关信息找出来，并用简洁的语言加以概括即可。

　　17.不足之处：少独具肯定性，无创见创获，风格少变化、少新意。优点：兼容并包，使得文学得到繁荣发展。

　　作用：真实地展现佩弦先生形象，使其更丰满，增强作品的真实性;突出传主的牺牲自我等精神。

　　试题分析：本题考查学生分析文本的文体特征和主要表现手法的能力。从文中看，作者既写了朱自清先生的“小小弱点”中好的方面，也分析了其不足之处，由此可见，作者没有一味地对传主歌功颂德，这样能全面公正地评价一个人，使读者看到人物的真实面目。而写其弱点又和下文存在着内在的联系，把握住这两方面分析即可。

　　18.作家的“常人品性”是一种“近乎人情的厚重质实品性”。这种质朴厚实的品性使得作家更能走进生活，走进大众，贴近人的心灵，反映大众的心声。 这样的作家给人的感觉是“真人”真性情、朴素无华，他的作品是真实的，最能反映现实生活、贴近民众，因此说“伟大本与朴素不可分”，“常人品性”更重要。而所谓的“英雄气质”是一些作家强调的“个性”，虽表现出了很强的“创造性”，但也很可能是表现了个例或表现法让人难以理解、接受，甚至脱离生活，走向极端。

　　试题分析：此题考查探究能力。在解答此题时，首先要分析两个概念的内涵：什么是“常人品性”，什么是“英雄气质”。此外还要进一步分析，“常人品性”和“英雄气质”对作家的创作有什么影响，其影响是正面的还是负面的。理清这些问题后，就可以鲜明地表达自己的观点，并拿出有说服力的依据来。