一匹难忘的猪记叙文阅读原文附答案
记叙文是初中生阅读和写作重点考查的文体,掌握好记叙文阅读的方法,无论对阅读训练,还是写作,都有很大的帮助。下面是学习啦小编为你整理的《一匹难忘的猪》记叙文阅读原文和答案，一起来看看吧。
《一匹难忘的猪》记叙文阅读原文
我起了床，在院子里刷牙。天气十分晴好，阳光刺目而又温热。屋外裸露着泥土的墙根，已经蒸腾起“日照香炉生紫烟”般的热气。春天的农家小院里，充满了生气。
我家的院墙是用各种荆柴和树枝围起来的。猪圈和鸡窝并排垒在右墙角下，左边是菜畦。猪圈里只有一头猪，是半大的小猪;鸡窝里有十几只鸡，母鸡居多。靠窗的房檐有上参差不齐的木椽子伸出，其中有一根较长的木椽子上用粗绳悬吊着一只篮子。
刚刷完牙，就见到一只母鸡“咯咯”地叫着，急着要下蛋。那褐黄母鸡东张西望，似乎有些犹豫;偏起脑壳想了想，终于下了决心。一跳，先上了鸡窝顶;然后鼓足勇气扑喇喇扇着翅膀飞起来，一下竟飞了十几米，奇迹般准确地落进了粗绳悬吊的篮子里!篮子在房檐下晃来晃去，那只鸡，却安详地卧下去，悠然自得地下起蛋来，象个吊床上的产妇。
这不把鸡养成篮球了么?我想，而且还投的挺准，每次总能留下一粒鸡蛋。我母亲不是一个幽默的人，而且没有这种创造性，她老人家怎么想出了这么奇妙的养鸡绝招呢?我一问，母亲也笑了。说：“咱家的鸡呀，就是怪。放着鸡窝不下，偏要飞起来高空作业。那个篮子就成了专门给它们下蛋的啦，还引得别人家的鸡也飞进来下。”
“村里人也都说周老大家是怪，”母亲又说，“养啥活啥。夏天闹瘟鸡，家家死鸡，就是周老大家的鸡非但不死，还飞进篮子里下蛋。掘上个猪娃子吧，也精神得不行，长得还比别人家的猪漂亮。别人的猪都卧在地上哼哼呢，周老大家的猪娃子一向就在门口坐着，和狗一样!”看的出，母亲为此显得非常幸运和自豪。当然，一般说来，猪没什么了不起的——我也这样认为。蠢猪，脏猪，猪猡!猪很难让艺术家产生爱而把它塑成青铜雕像矗立在中心广场，它只能作为猪排以佳肴的形象被端上盛宴，让人们用舌尖品位，牙齿咀嚼，肠胃欣赏。人们吃它，但是瞧不起它。这真是个倒霉的东西，在人眼里，它只是一堆能活动的，会哼哼唧唧的肉!比如我吧，吃了它们几十年了，要算笔账，恐怕至少吃掉几百头猪是有的了。但吃的有滋有味，吃完了照样蔑视它，从来不屑于区分它们之中的任何一个和别的有什么不同，更不会记住被我吃掉的是哪一头猪。猪还有个性吗?猪就是猪!就象白菜就是白菜，花生就是花生一样。
但是这家伙——在我刷完牙回屋那起一本书时——发现随在母亲身后堂皇跨入的竟是一头猪!我觉得这简直是乱了朝纲，起而轰之，那小黑猪噘嘴瞪眼，坚持不走。小眼睛一直以轻蔑的神情注视我，不时发出哼哼声，好像不服气，在哼哼着说：你算老几?你有什么权力撵我?
母亲说：“让它待着吧，已经惯出来了。”惯?我们从小就是母亲惯的，怎么它也叫“惯”?这一个字，突然使我意识到了这头小黑猪在这个家庭的重要地位。两位老人被发落到这里，平时儿子四散，孤独凄凉，膝下养了这么个大活物，也是一份生趣。难怪惯养得和猫狗一般呢。
拿这眼光一看，果然这猪是不一般了。它浑身黑亮，皮毛干净，身躯滚圆憨厚可爱。和周围的猪一比，简直超群脱俗，称得起有几分俊秀了。我几乎怀疑它是猪八戒家族得嫡传子孙了，很快就喜欢它，叫它“黑猪”。父亲也很喜欢它，只要端出盆来给它拌食，它就兴高采烈拿头拱人的腿，象狗一样摇尾巴，欢蹦乱跳地围着人转，就差不会喊口号了!何况它还小，小东西即使是猪也一样天真烂漫。
闲居无事，便和弟弟到村外一条小溪沟里捞鱼玩。溪不宽，一步可以跨过;也不深，手臂可以触底。可喜的是水极清冽，人在溪边走动，可以看见惊起的泥鳅在水草里四窜。于是我们制成捕蜻蜓用的三角网，提一个桶，在溪边消磨一上午时间，便能捞半桶泥鳅。可是这指头粗细的小鱼没经济效益，提回家里，养之无益，倒之可惜。一打眼瞅见小黑猪百无聊赖地瞎转悠，突然来了主意。
拿出一条泥鳅，扔过去，在它嘴前蹦跳。它嗅嗅，抬起小眼睛望望我，满心疑虑，不吃，再扔一条，还是不赶吃。看来猪不杀生，那好，把它的食盆拿来，到点汤食，然后抓一把泥鳅放进去，泥鳅游窜在汤食里，小黑猪吃起来，吃着吃着，它突然一愣，边嚼边抬起头来，看那盆，隐隐有波动者，便扎进嘴去追。咬住一条，就摇头晃脑，有时不小心泥鳅又钻回水里，它就喷着气再捉。它尝到了味道，吃的汤水四溅，呱呱作响，嘴巴伸在水汤里不时地猛抖。逗得全家人哈哈大笑，好像在欣赏表演。不一会儿，一盆泥鳅告罄。
捞鱼这件事，一下就因为小黑猪而从无意义的闲玩变成了有意义的劳动。我们便每天去溪边捞泥鳅，把喂猪当成一天中最精彩得观赏节目，弄得周围的农民感到不解，他们议论说：“周老大家用活狗鱼子喂猪!”
后来母亲说喂鱼喂出毛病来了，小黑猪不管吃什么，都要翻江倒海瞎折腾，以为有鱼，结果弄得撒食。
有一天，父亲被分配去对里看场，远远望见一群猪成进攻对形缓缓移来，渐近，父亲猛地一声吆喝。见有埋伏，猪群纷纷向后逃窜，独有一猪，不但不逃，反而泰然行至队前带头，边走边回头哼哼，猪群马上重整队形跟随而来。父亲细看，原来是我家那头小黑猪，它不慌不忙，胸有成竹，不断回头用猪语鼓励同伙，自己却故意表现了一种随便而大方的样子，像人在请客做东时的样子差不多，它表现了一种猪的潇洒和庄重。好像它认定，它的主人看场就等于今天它请客。这显然会使它在猪群的地位迅速得到承认。不料，父亲虽被开除了党籍，却仍然满脑子的大公无私，在小黑猪即将被确认领袖的关键时刻，一点面子也不讲，坚决地用木棍把它们轰走了。
这使小黑猪很委屈，用了一天半的时间对父亲表示疏远和装不认识，大概它想不通这件事为什么那么不通猪情。父亲把这件事告诉我们，大家都很奇怪，说猪蠢是没道理的，猪连后门都会走，这几乎已经达到了人的相当智力水平了。
可惜的是，我在吉木萨尔只住了十几天，没有能更深入地了解这个油黑发亮的偶蹄动物丰富的内心世界。临行那天，它竟像一只狗那样尾随着我走了好久好远，小眼睛里充盈着对泥鳅贪婪真挚的怀恋。
之后若干年里，我们家的人还谈起它，这时唯一的一头我们自己喂养大的猪。提起它，我对猪所怀有的厌恶心里就不知不觉地消失了。虽然它早已被吃掉了几十年了，我却仍然觉得它还活着(精神不死?)，活在吉木萨尔农村我家住过的离马厩不远的低矮农舍院门口。
其实猪是挺有意思的，假如你了解它。难怪哈里•杜鲁门曾宣称：“不该允许不了解猪的人当总统!”为了在这篇纪念猪的文章里显得庄重些，我特意对它用了“一匹”。
《一匹难忘的猪》记叙文阅读题目
1.给下列词语中加点的字注音。(2分)
(1)菜畦( ) (2)蔑视( ) (3)矗立( ) (4)马厩( )
2.周涛的这篇散文的语言特点是在调侃、反讽、亦庄亦谐的叙述描写中准确地表达了独特的内心感受。请从语言表达的角度对下列句子做简要赏析，语言力求生动流畅。(4分)
(1)咱家的鸡呀，就是怪。放着鸡窝不下，偏要飞起来高空作业。
(2)逗得全家人哈哈大笑，好象在欣赏表演。不一会儿，一同泥鳅告罄。
3.文章主要写的是一匹令作者难忘的猪，但文章开头部分却为什么描写鸡下蛋这一情景呢?(4分)
4.猪在人们的心目中是和肮脏、愚蠢一致的，作者最初对猪也有跟人们同样的感受。文中哪一句话集中表达了这个感受?作者对猪的态度发生了怎样的变化?(3分)
5.第八段作者是如何描写在陪伴父母时见到了那“一匹难忘的猪”的?如何理解“就差不会喊口号了”这一句话的深刻内涵?(4分)
6.作者写的“猪”是生活中曾经陪伴过父母的一个难忘的生灵，作者在文中主要回忆了自己家养的小黑猪哪几件趣事?请用简洁的语言概括。(4分)
7.本文题目为《一匹难忘的猪》，开头写“一头猪”，但在文章结尾作者却说“为了在这篇纪念猪的文章里显得庄重些，我特意对它用了‘一匹’”。作者用“一匹”仅仅是为了纪念猪的庄重吗?结合文章内容谈谈，若干年后，作者对猪仍然充满怀念的原因是什么?(4分)
《一匹难忘的猪》记叙文阅读答案
1.①qí ②miè ③ chù ④jiù
2.作业原指位完成生产、学习、军事训练等任务而进行的活动。这里指母鸡为了下蛋从鸡窝顶扇着翅膀飞落进粗绳悬吊的篮子里这一连串动作。告罄原指财物用完或货物售完。这里指泥鳅被猪吃得精光。
3.猪和鸡都是农村特有的禽畜，鸡在高空作业下下蛋这一“奇怪”情景与作者和猪的见面的趣味是一样的。它们都给孤寂凄凉的人们带来了乐趣。
4.猪很难让艺术家产生爱而把它塑成青铜雕像矗立在中心广场，它只能作为猪排以佳肴的形象被端上盛宴，让人们用舌尖品位，牙齿咀嚼，肠胃欣赏。认为蠢猪，脏猪，猪猡!瞧不起、蔑视它、它没有个性。后来对猪所怀有的厌恶心里就不知不觉地消失了。取而代之的是对猪的怀念与敬畏之情。
5.“它浑身黑亮，皮毛干净，身躯滚圆娇憨可爱。和周围的猪一比，简直超群脱俗，称得起几分俊秀了”。文章写的是“”中的猪，说它活蹦乱跳围着人转，就差不会喊口号，一句幽默的语言画出那个荒谬的异化的年代特点。字里行间流露出对那个“”时代的不满与无奈。
6.一头天真烂漫的猪给孤独凄凉的父母带来了一份生趣。“我”捞泥鳅喂猪，当成一天中最精彩的观赏节目，俨然是一幅猪吃泥鳅的滑稽图。猪为了讨好父亲的喜欢而走后门。
7.作者用“一匹”不仅仅是为了纪念猪的庄重，同时表达了对猪怀有一种深深的敬畏之情。①一匹难忘的猪给被下放农村的处境孤独凄凉的父母带来了一份生活的乐趣;②在父亲被分配去对里看场时，猪的可爱、泰然自若、不慌不忙，胸有成竹样子以及猪为了表现了一种潇洒和庄重的走后门的做法令作者赞叹与佩服，认为猪是很聪明的动物。
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