十年前妈妈记叙文阅读原文附加答案

　　十年前的善意，让一个小女孩改变了她的一生。下面是学习啦小编为你整理的《十年前妈妈》记叙文阅读原文和答案，一起来看看吧。

　　《十年前妈妈》记叙文阅读原文

　　那是在十年前的一天，当这位老师正利用中午休息时间，在家里睡觉时，突然间，电话铃响了，她接过来一听，里面却传出一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，你快来啊!”

　　在话筒里还传出一个小女孩的哭闹声，和旁边人的呵斥声。

　　她回头眺望着一边正在看电视的唯一女儿，心中立即就明白过来。

　　肯定是有一位小女孩，因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以，胡编了一个电话号码，才碰巧打到这里。她当然可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事，和她没有任何关系。

　　但自己是老师，说不定她就是自己的学生呢?

　　透过电话，她隐约可以设想出，那个一念之差的小女孩，一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最可怕的境地。

　　犹豫了片刻之后，她的脑海里突然冒出了一个念头，对了，就这样做。于是，她问清了书店的地址之后，就赶了过去。

　　正如她预料的那样，在书店里站立着一位满脸泪迹的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠的大声斥责着。

　　她一下冲上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说道：“有什么跟我说吧，不要吓着孩子。”

　　在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了几十元罚款，才领着这个小女孩，走出了书店，并看清楚了那张被泪水与惊恐，弄得一塌糊涂的脸。

　　她笑了起来，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问，就让小女孩离开了，临走时，她还特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来，里面有好多书呢。

　　惊魂未定的小女孩，深深的看了她一眼，便飞一般的跑走了，便再也没有出现。

　　时间如流水匆匆而过，不知不觉间，十年的光阴，一晃而过，她早已忘记了这件事，依旧住在这里，过着平静安祥的生活。

　　有一天中午，门外响起了一阵敲门声。当她打开房门后，看到一位年轻漂亮的陌生女孩，露着满脸的笑容，手中还捧着一大堆礼物。

　　“你找谁?”她疑惑的问道，那女孩激动的说出一大堆话。好不容易，她才从那个陌生女孩的叙述中，恍然发现，原来她就是当年的那个小女孩，十年之后，已经顺利从大学毕业，现在还特意来看望自己。

　　这个年轻女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意冒充我妈妈，解救了我，但我总觉得，这十年来，一直都想喊您一声，妈妈。”

　　老师的眼睛里，也开始模糊起来，她有些好奇的问道：“如果那天我不帮你，会发生怎样的结果?”

　　女孩的脸上，立即变得阴沉下来，轻轻摇着头说道：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至是去死。”

　　老师的心中猛然一颤，开始暗暗庆幸。自己当年在一念之间所做出的决定，竟然可以如此影响到一个人的一生。

　　望着女孩脸上幸福的笑容，她也一起笑了起来。

　　《十年前妈妈》记叙文阅读题目

　　7.结合课文内容，说一说“她”为什么决定去帮那个陌生的女孩?

　　8.“对了，就这样做”结合文章内容，说说她决定怎么做?

　　9.“她一下冲上去，将那个可怜的小女孩搂

　　在怀里。”试赏析这两个词语的好处

　　10.“这十年来，一直都想喊您一声，妈妈。”从这句话可以看出得出什么?

　　11.文章的结构安排的非常巧妙，试做分析。

　　12.文章以“十年前的妈妈”为题，有什么好处?

　　《十年前妈妈》记叙文阅读答案

　　7.【答案】处于老师的责任与爱心;可能是自己的学生;小女孩正处在人生最危难的境地。

　　【解析】考查学生对文章内容的理解，要求学生读懂文章，抓住主干句子总结答案。。

　　“自己是老师，说不定她就是自己的学生呢”“那个一念之差的小女孩，一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最可怕的境地。”可以从这两句话得出答案。

　　8.【答案】冒充女孩的妈妈去认领她。

　　【解析】考查对文章内容的理解，结合上下文意，得出结论。老师决定冒充孩子的妈妈去认领她。

　　9.【答案】通过动作描写表现了这位老师对孩子爱护的急切心理。“冲”说明她救护女孩的急切，“搂”说明她对女孩的爱护。

　　【解析】做这类题目，首先要解释词语的本义，然后分析在句子中的含义和作用。通过动作描写表现了这位老师对孩子爱护的急切心理。“冲”写出老师的速度快，表现了老师的急切心理，“搂”说明了老师对孩子的爱护。

　　10.【答案】女孩对十年前的事情铭记于心，写出了女孩对“她”的感激之情，感激她保护了她。

　　【解析】考查学生对文章内容理解，要求学生读懂文意。女孩对十年前的事情铭记于心，写出了女孩对“她”的感激之情，感激她保护了她。

　　11. 【答案】从老师接到电话开始写，这样写设置悬念，吸引读者;文章中心是表现这位老师母亲般的爱心，女孩偷书可省去不写。

　　【解析】从老师接到电话开始写，设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为了突出文章的主旨，文章是为了老师的爱心，女孩偷书和中心无关，可以省略不写。

　　12.【答案】①设置悬念，激发读者的阅读兴趣②与“这十年来，一直都想喊您一声，妈妈。”一句前后照应，使得文章的结构更加完整。

　　【解析】考查学生对文题的理解，要求学生结合文章内容来分析。①设置悬念，激发读者的阅读兴趣②与“这十年来，一直都想喊您一声，妈妈。”一句前后照应，使得文章的结构更加完整