国有三不祥阅读答案

国有三不祥阅读答案

　　国有三不祥是记载于《晏子春秋》的一则对话，里面的内容是什么呢？下面是学习啦小编为大家收集整理的国有三不祥阅读题目及其参考答案，相信通过这些文字的阅读你一定会有所收获。

　　《国有三不祥》阅读原文：

　　景公出猎，上山见虎，下泽见蛇。归，召晏子而问之曰：“今日寡人出猎，上山则见虎，下泽则见蛇，殆所谓不祥也?”晏子对曰：“国有三不祥，是①不与焉。夫有贤而不知，一不祥;知而不用，二不祥;用而不任，三不祥也。所谓不祥，乃若此者。今上山见虎，虎之室也;下泽见蛇，蛇之穴也。如②虎之室，如蛇之穴而见之，曷为不祥也!”

　　注：①是：这件(事); ②如：去，到。

　　《国有三不祥》阅读题目：

　　1.下列各句中与例句中“而”的用法相同的一项是( )

　　例句：归，召晏子而问之曰

　　A.夫有贤而不知，一不祥也 B.若夫日出而林霏开

　　C.先天下之忧而忧 D.然后知生于忧患而死于安乐也

　　2.下列加点文言实词解释有误的一项是( )

　　A.香远益清(远：远播) 以光先帝遗德(光：发扬光大)

　　B.学而时习之(时：按时) 腰白玉之环(腰：腰上系着)

　　C.斟酌损益(益：增加) 晏子对曰(对：回答)

　　D.薄暮冥冥(薄：迫近) 凄神寒骨(凄：凄凉)

　　3.用现代汉语翻译下面的句子。

　　(1)所以动心忍性，曾益其所不能。

　　(2)三人行，必有我师焉。

　　4.晏子借 的机会，巧妙向君王进谏，他委婉地建议君王要( )

　　《国有三不祥》阅读答案：

　　1.B

　　2.D

　　3.(1)用这些来激励他的心志，使他性情坚忍，从而增长他的才干。

　　(2)几个人在一起走，其中一定有我的老师。

　　4.为景公解疑 发现人才，重用人才，信任人才。

　　《国有三不祥》译文：

　　景公外出打猎。上山碰到虎，下泽遇见蛇。他感到很晦气，闷闷不乐地返回宫中，马上召见晏子。他问晏子说：“今日我外出打猎，上山则见虎，下淬则见蛇，这恐怕是所说的不祥吧?”晏子回答说;“国家有三不祥，这些都不在其中。有贤德之人国君却不了解他，是一不祥;了解了却不使用他，是二不祥;使用了却不信任他，是三不祥。所说的国家不祥，是指这样一些问题。您今天上山碰到老虎，山是老虎的家呀;下泽遇见蛇，泽是蛇的窝啊。到虎穴去就见到了虎，到蛇洞去就见到了蛇，这一点儿也不奇怪，完全是意料中之事，怎么能说是不祥之兆呢?”

　　《义田记》阅读原文：

　　【宋】钱公辅

　　范文正公，苏人也，平生好施与，择其亲而贫，疏而贤者，咸施之。

　　方贵显时，置负郭常稔之田千亩，号曰义田，以养济群族之人。日有食，岁有衣，嫁娶凶葬，皆有赡。择族之长而贤者主其计，而时共出纳焉。日食人一升，岁衣人一缣，嫁女者五十千，再嫁者三十千，娶妇者三十千，再娶者十五千，葬者如再嫁之数，葬幼者十千。族之聚者九十口，岁入给稻八百斛。以其所入，给其所聚，沛然有余而无穷。屏而家居俟代者与焉，仕而居官者罢其给。此其大较也。

　　初，公之未贵显也，尝有志于是矣，而力未逮者二十年。既而为西帅，及参大政，于是始有禄赐之入，而终其志。公既殁，后世子孙修其业，承其志，如公之存也。公虽位充禄厚，而贫终其身。殁之日，身无以为敛，子无以为丧，唯以施贫活族之义，遗其子而已。

　　昔晏平仲敝车赢马，桓子曰：“是隐君之赐也。”晏子曰：“自臣之贵，父之族，无不乘车者：母之族，无不足于衣食者;妻之族，无冻馁者;齐国之士，待臣而举火者，三百余人。以此而为隐君之赐乎?彰君之赐乎?”于是齐侯以晏子之觞而觞桓子。予尝爱晏子好仁，齐侯知贤，而桓子服义也。又爱晏子之仁有等级，而言有次也：先父族，次母族，次妻族，而后及其疏远之贤。孟子曰：“亲亲而仁民，仁民而爱物。”晏子为近之。观文正之义，贤于平仲，其规模远举又疑过之。

　　呜呼!世之都三公位，享万锺禄，其邸第之雄，车舆之饰，声色之多，妻孥之富，止乎一己而已，而族之人不得其门而入者，岂少也哉!况于施贤乎!其下为卿，为大夫，为士，廪稍之充，奉养之厚，止乎一己而已;而族之人操瓢囊为沟中胔者，又岂少哉?况于他人乎!是皆公之罪人也。

　　公之忠义满朝廷，事业满边隅，功名满天下，后必有史官书之者，予可无录也。独高其义，因以遗于世云。

　　《义田记》阅读题目：

　　小题1:对下列句子加点词的解释，不正确的一项是()

　　A.以养济群族之人济：救助

　　B.而力未逮者二十年逮：达到

　　C.世之都三公位，享万锺禄都：京城

　　D.独高其义高：推崇

　　小题2:下列句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是()

　　A.择族之长而贤者主其计少而强者不可保

　　B.承其志，如公之存也。蚓无爪牙之利，筋骨之强。

　　C.以其所入，给其所聚覆武其上，蹈其背以出血。

　　D.贤于平仲袜材当萃于子矣

　　小题3:全都能表现作者“高其(范文正公)义”的原因的一组是()

　　①日有食，岁有衣，嫁娶凶葬，皆有赡。②公虽位充禄厚，而贫终其身。

　　③先父族，次母族，次妻族，④屏而家居俟代者与焉

　　⑤殁之日，身无以为敛，子无以为丧⑥廪稍之充，奉养之厚，止乎一己而已

　　A.①②④⑤

　　B.①③⑤⑥

　　C.②③④⑥

　　D.①②④⑥

　　小题4:下列对原文的理解和分析，不正确的一项是

　　A.范文正公在没有显贵发达时就有了施与贫者贤者的愿望，但很多年后才真正付诸实践;他的后世子孙也继承了他的志向，继续经营义田。

　　B.作者认为范文正公和晏平仲都“好施与”，而范文正公在“义”和“规模远举”的方面都超过了晏平仲。

　　C.在如何彰显君主恩赐的问题上，桓子和晏子有争执，而作者认为两个人的观点都有值得肯定的地方。

　　D.作者抨击了那些只顾自己享乐、不知体恤他人的高官，并以此反衬出范文正公的高德义行。

　　小题5:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

　　(1) 置负郭常稔之田千亩，号曰义田(3分)

　　(2) 屏而家居俟代者与焉(3分)

　　(3) 廪稍之充，奉养之厚，止乎一己而已(4分)

　　《义田记》阅读答案：

　　小题1:C

　　小题2:A

　　小题3:A

　　小题4:C

　　小题5:

　　(1)购置临近城邑常年丰收的千亩田地，叫做义田。(置、负郭、常稔，1分)

　　(2)退职回家等待补缺的人，也提供帮助。(屏、俟待、与，各1分)

　　(3)官府供给粮食这样充裕，朝廷俸禄这样优厚，(却)停留在一己私欲罢了。(廪稍、厚、止、一己各1分)