在唐诗中割麦阅读题答案
从《在唐诗中割麦》这篇文章里，你将会了解到什么样的故事呢?下面学习啦小编为大家带来《在唐诗中割麦》阅读题目及其参考答案的内容，希望大家喜欢。
《在唐诗中割麦》阅读原文
⑴火辣辣的阳光暴躁地炙烤着大地。高粱正在拔节，玉米还未吐穗儿，树上的布谷鸟却早已按耐不住了，“布谷、布谷——”不停地嘶喊着。村长老王在地里转了一圈，看到北坡上相隔不远的两块麦子地里翻滚着的金色波浪，心里便火烧火燎。这两块地每年的收种都比别家晚，并且还都是老王费心操持，一块是五保户高奶奶的，一块是残疾人老朱的。
⑵老王回到家，给在城里的女儿小菊打电话，让她周末回来帮这两户人家割麦。女儿不肯，说她们旅行社最近太忙了，忙得屁股都没坐过椅子。老王顿时火了：“抢收还要抢种，再忙你也要回来，不然爹就自己去收麦，累死也要去!”说完不给女儿再说话的机会，啪地挂断电话。
⑶一会儿，女儿打回电话：“爸，我星期天组织一些人回去割麦，但您要答应我个条件。”“只要你回来割麦，100个条件我都答应。”
⑷“那好，您准备50把镰刀，50顶新草帽。”
⑸“镰刀可以去借，可草帽要买呀!”“您买吧，到时候我给钱。”一顶草帽好几块钱呢……老王本想不答应，可想到成熟了的麦子，只有点头。
⑹突然，老王想到个问题：“这么多人，来了吃什么?”小菊呵呵一乐：“让娘多贴几锅玉米面饼子，再挑些野菜，洗干净，蘸大酱就行。”
⑺星期天，老王一早来北坡等候。八点过去了，人没来。九点过去了，人还没来。老王急起来，看看越来越热的太阳，往手心猛啐两口唾沫，抄起镰刀，咔咔地割起来。
⑻这时，一辆豪华大巴车卷着黄土由远而近，停在了坡边。老王直起腰看，车门打开，下来女儿小菊。一看女儿，老王鼻子快气歪了，这是来割麦的吗?一身西装套裙，扎着领结，手里还提着一个电喇叭。紧接着又下来一大帮城里的青年，有说有笑。小菊拿着电喇叭说道：“我们从小就学过‘锄禾日当午，汗滴禾下土’的诗句，但却没有真正接触过农活，今天大家就亲自体验，自由组合，分成两组，一块麦田算一组，咱们来个友谊割麦比赛!”
⑼“太好了!”青年们沸腾起来，摩拳擦掌，你追我赶地割起麦子来。小菊没有割，对着电喇叭说：“唐代诗人白居易有首著名的《观刈麦》，诗中说道——‘田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄……’”
⑽快到晌午，小菊对老王说：“爹，您回去安排一下，把中饭送来吧。”老王应着，赶紧回村。看老伴正贴饼子，自己就忙着去挑野菜，又想想来的这帮细皮嫩肉的孩子，就自作主张买来十斤五花肉炖了。
⑾饭送到地头，麦子已经割完，小菊正领着青年们拾麦穗呢。老王心里高兴，大喊：“开饭喽!”青年们呼啦一下围上来，把玉米饼子和野菜大酱吃了个精光，炖的五花肉却没人动一筷子，真是奇怪!
⑿小菊又拿起电喇叭说：“收完麦子的土地，接下来就会灌溉、耕种，种上玉米或大豆，三个多月后，又是一片丰收的景象……”
⒀青年们雀跃起来，纷纷要求秋收时一定要再来。小菊笑道：“好，好!大家上车吧，每个人可以拿走一把麦穗，还可以带走头上的草帽，当作这次丰收一日游的纪念。”
⒁人们都上了车，小菊掏出一沓钱，递给爹。老王纳闷：“你发的工资?”“不，是他们给咱割麦的钱。”“啥?来给咱帮忙，倒还给咱钱?”“那天您打完电话我和经理请假，经理灵机一动，说就组织个‘体验丰收一日游’，既能帮你爹割麦子，还可以创收。我担心不会有人来，哪知广告一打出去，来交钱报名的人排成队。这钱经理让给您，已经扣去了我们旅行社的费用啦。”
⒂老王眼睛眯到了一起，说：“咱不收钱都可以，秋上给多多地拉几车人来吧，就不让在外面打工的回来收秋了。”小菊笑笑：“什么都靠个新鲜，到时候再看吧。”
⒃大巴车卷着黄土开走了。车开出很远，老王攥着钱的手还使劲挥舞，耳畔回响着女儿吟诵的好听的唐诗，和唐诗中沙沙的割麦声。
《在唐诗中割麦》阅读题目
1.小说通过对老王的行为和心理刻画逐步推动情节的发展，阅读全文，请完成下列表格。(4分)
行为 心理
① 焦急
电话里，催女儿回家 ②
③ 高兴
地头上，看大家吃饭 ④
送别时，有意外收获 期待
2.第⑴段划线处的景物描写有何作用?(3分)
3.这篇小说的人物语言丰富生动，请结合至少两处语言描写，对“老王”这一人物形象作简要分析。(不超过100字)(5分)
《在唐诗中割麦》阅读答案
1.①麦地里，见麦田泛黄;②生气;③唐诗中，看青年割麦;④不解
2.太阳“暴躁”，布谷鸟“嘶喊”，这段景物描写用拟人化的手法，生动形象地渲染了麦子成熟急待收割的紧张氛围，也含蓄地表现出老王此时焦急的心情，为下文打电话催女儿回家割麦做了铺垫。
3.答案示例：村长老王是一个热心助人、淳朴简单(善良、略有固执等亦可)的农民。(2)如电话中跟小菊说“再忙你也要回来，不然爹就自己去收麦，累死也要去。”坚决的态度，充分表现了村长老王对于邻人的热心。(1)再如小菊临走时希望秋收时再带人来，集中表现了村长老王的淳朴：帮两家秋收就行，其它无所谓。(1)语言表达1分。(其它处语言描写能表现人物性格特点并能作简要分析的亦可。)
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