八年级下学期语文重点知识点总结
知识点有两个标准：“让别人看完能理解”或者“通过练习我能掌握”，在八年级的语文课本中我们学习的哪些知识点呢?下面是由学习啦小编为大家整理的八年级下学期语文重点知识点总结，希望可以帮助到大家!
八年级下学期语文重点知识点总结(一)
窗
1.以“窗”为标题,作用?
小说以“窗”做标题,一是比喻人的心灵;二是以“窗”为中心展开故事情节.
2.文中的“墙”象征什么,有何寓意?
“墙”：自私、贪婪、冷酷等都是一堵墙,都是一种阻隔).墙是障碍.是一种阻隔.
3.文中的人物各有什么特点
(1)临窗叙述故事的病人
他是一个精神生活丰富的极为热爱生活的人,他描述的生活绚丽多彩,饶有兴趣.一个身患重病的人能如此生动地描述丰富多彩的世界,叙述动人的故事,这说明他是多么热爱生活,有着多么丰富的内心世界.同时我们不难看出这位临窗病人是一个能为他人着想、给人以快乐的人,他的行为是崇高而伟大的.
(2)另一位病人
日复一日地津津有味地听着别人为自己描述故事,享受着别人的纯属义务服务,却产生了强烈的嫉妒,一些不应该,不道德的想法,使得他病情加重,最终竟发展到见死不救的地步,对曾经给予他愉快、安慰的人的痛苦竟然熟视无睹,眼睁睁地看着他死去而无动于衷,却不失时机的提出占有那个窗口的要求,并如愿以偿.由此可见他是多么自私、冷酷.
4.读完本文后有何启示?
一扇窗户照出了两个灵魂,表现出两种截然相反的处世态度,揭示了人性的美与丑.由此可见,短篇小说欲求得令人震撼的艺术效果,它无需编造引人入胜的故事情节,甚至可以不去追求栩栩如生的人物形象刻画,只要善于从微观世界中揭示人物丰富的内在精神世界,看似简单的一扇窗口,就可以成为我们窥视灵魂、认识人的复杂内心世界的了望台.
八年级下学期语文重点知识点总结(二)
变色龙
一、字音字形
(一)字音
乞丐(qi) 伶俐(ling) 咳嗽(sou) 旗帜(zhi)坯子(pi) 魁梧(kui) 眨眼(zha) 中看(zhong) 契诃夫(he)逮住(dai)
(二)字形
蔑视 醋栗 戳穿 娇贵 竹篾 米粟 杀戮 骄傲
二、词语
招惹：(用言语、行动)出动，逗引(多用于否定式)。
洋溢：(情绪)充分流露。
恐吓：以要挟的话或手段威胁人。
异想天开：形容想法离奇，不切实际。
颜色：指显示给人看的厉害的脸色或行动。
三、文学常识
1.作者简介
安东•巴甫洛维奇•契诃夫(1860---1904)，19世纪末期俄国杰出的批判现实主义作家，举世公认的短篇小说大师和卓越的剧作家。契诃夫的祖父是赎身的农奴，父亲以经营杂货为生。契诃夫的童年就是在极端专制的封建家庭里度过的，所以他从小就仇视专制统治，向往进步和自由。契诃夫在中学读书和在莫斯科大学学医期间，阅读过大量进步文艺作品，接受过民主主义思想的熏陶。1884年大学毕业后，他在莫斯科附近行医，接触了农民、地主、官吏、教师等各种人物，扩大了视野，加深了对沙皇俄国黑暗现实的认识。1890年，他又到沙皇流放犯人的库页岛进行了考察，进一步认识到专制制度的腐朽，这一切对他的创作都有着深刻的影响，形成了他创作中强烈的民主主义思想倾向。
契诃夫从1880年开始发表作品，一生共写了七八百篇短篇小说，还写了一些中篇小说和剧本。短篇小说如《凡卡》《普里希别叶夫中士》《一个官员的死》《变色龙》《哀伤》《苦恼》《乏味的故事》《决斗》《装在套子里的人》《姚尼奇》《农民》《在峡谷里》等，中篇小说如《草原》《第六病室》《未婚妻》等，剧本如《海鸥》《万尼亚舅舅》《三姐妹》《樱桃园》等。他常常通过一些日常平凡的事物，描写小市民、小官吏的自私、虚伪、庸俗的丑态，揭露腐朽反动的沙皇统治的罪恶，反映劳动人民的苦难生活。
八年级下学期语文重点知识点总结(三)
《口技》
㈠通假字 满坐寂然(“坐”通“座”，座位) 满坐宾客无不伸颈(通“座”，座位)
㈡词的积累
1.重点词语
⑴京中有善口技者(善，擅长。者，……的人)
⑵会宾客大宴(会，适逢，正赶上。宴，宴请，用作动词)
⑶施八尺屏障(设置，安放) 众宾团坐(围绕而坐)
⑷但闻屏障中抚尺一下(只) 满坐寂然，无敢哗者(静悄悄)
⑸便有妇人惊觉欠伸(打哈欠，伸懒腰) 其夫呓语(说梦话)
⑹妇抚儿乳(喂奶) 众妙毕备(全、都)
⑺宾客意少舒(意，心情。少，稍微) 中间力拉崩倒之声(夹杂)
⑻虽人有百手(即使) 不能名其一处也(说出，用作动词)
⑼以为妙绝(以为，认为。妙绝，极点) 变色离席(色，脸色。座，座位)
⑽奋袖出臂(扬起、举起) ⑾两股战战(股，大腿。战战，打哆嗦，打战)
⑿几欲先走(几，几乎，差点儿。走，跑) ⒀曳屋许许声(拉)
2.词类活用
⑴京中有善口技者(形容词作动词，擅长) ⑵妇抚儿乳(名词做动词，喂奶)
⑶宾客意少舒(形容词做副词，稍微) ⑷不能名其一处(名词做动词，说出)
⑸会宾客大宴(名词用作动词，举行宴会) ⑹侧目(名词用作动词，看)
3.古今异义
⑴会 宾客大宴(古义：适逢，正赶上。今义：聚在一起，合拢;会议。)
⑵微 闻有鼠作作索索(古义：隐隐约约。今义：小，细微。)
⑶中间力拉崩倒之声(古义：其中夹杂。今义：里面。)
⑷两股战战(古义：大腿。今义：量词;屁股。)
⑸几欲先 走(古义：跑。今义：行走)
⑹虽 人有百手(古义：即使，表示假设的连词。今义：虽然，表示转折的连词。)
⑺但 闻屏障中抚尺一下(古义：只。今义：表示转折的连词。)
⑻微 闻 有鼠作作索索(古义：听。今义：用鼻子嗅。) ⑼宾客意少舒(古义：稍微。今义：数量少。)
4.一词多义
⑴指：手有百指(名词，手指) 不能指其一端(动词，指出)
⑵绝：以为妙绝(副词，极) 群响毕绝(动词，消失)
⑶妙：众妙毕备(名词，妙处) 以为妙绝(形容词，美妙，奇妙)
⑷作：有鼠作作索索(拟声词) 百千齐作(开始，文中是发出声音)
⑸间：中间力拉崩倒之声(动词，夹杂) 遂于外人间隔(动词，间断)
⑹是：当是时(介词，这) 斯是陋室(判断动词)
⑺坐：满坐寂然(名词，通“座”) 众宾团坐(动词，坐)
⑻名：不能名其一处也(动词，说出) 为其名(名词，姓名，名称) 有仙则名(动词，出名，闻名)
㈢句式积累
⑴省略句 ：“抢夺声，泼水声”中省略了“抢夺”的宾语“财物”，可补充为“抢夺财物声，泼水声。”
⑵倒装句 ：“会宾客大宴”中的“宾客大宴”是宾语前置，正常语序应为“会大宴宾客”。
㈣问题探究
1.读2、3、4段。思考：这三段分别描写了哪几个场面?答：三个场面：(1)一家人深夜里被惊醒的场面;(2)这家人再次入睡的场面;(3)一场特大火灾的惊险纷乱场面;
2.各场景的声音变化有何特点?
答：第一场景：声音由远而近，由外而内，由小而大，由分而合。
第二场景：声音由大而小，由密而疏，微闻余声。
第三场景：声音由少而多，由小而大，百千齐作，应有尽有。
总结：总体看来，声音的变化，由小而大，再由大到小，最后又变大。
3.对于听众反应的描写，在文中起到什么作用?答：能突出表演的效果，烘托出口技人技艺的高超。
4.文中前后两次清楚地交代了极简单的道具，这有何作用?
答：首尾呼应;同时强调道具的简单，从侧面表现了口技人依靠的是高超的技艺，突出了其技艺之“善”。
5.阅读下面的文段，完成练习。
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一 扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
① 这段文字中统领全文或连贯全文的关键字是：( 善 )。
②本段中哪些叙述表明了口技表演者不借助外物吸引人，而是靠超人的技艺或真实本领演出的?(用原文回答) 答：于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
③“满座寂然，无敢哗者”在文中有什么作用?体现了观众怎样的心情? 答：渲染了演出前肃静、紧张的气氛，暗示口技表演者的艺术声望之高，为下文写口技者的表演作衬托和伏笔。体现了观众急切而向往的心情。
④选文第1段交待了哪些事?在全文中有何作用?答：交待了口技表演者，演出的时间、地点、设施、道具及听众情况和开演气氛。为下文记叙精彩表演作了渲染和铺垫。
⑤用4个“一”列举道具，有何用意?答：突出道具的简单，说明口技人表演靠的是高超的技艺。
⑥第2段描写口技人表演的声响，其顺序是什么?答：由远及近，由外到内，由小到大，由少及多。
⑦“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹”表现了听众听表演的哪些内心感受?
答：听得入神，心领神会，满意、折服的感受。
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