七年级下册语文第一单元知识点

　　语文第一单元是我们这学期开始学习的第一节知识，下面是由学习啦小编为大家整理的七年级下册语文第一单元知识点，希望可以帮助到大家!

　　七年级下册语文第一单元知识点(一)

　　从百草园到三味书屋 散文

　　一、重点字词

　　1.给下列加点字注音。

　　菜畦qí 皂荚jiá树 班蝥máo 臃肿yōng zhǒng 攒cuán成 秕bǐ谷

　　系jì一条长绳 拗ǎo过去 锡箔bó

　　点拨：注意多音字“攒”“系”的读音。

　　2.根据拼音写出相应的汉字。

　　桑(shèn) 葚 收(liǎn) 敛 脑(suǐ) 髓 人声(dǐng) 鼎沸 (kuī) 盔甲

　　3.用恰当词浯填空。

　　(1) 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大 的皂荚树，紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。

　　点拨：所填词语均为形容词或动词。

　　(2) 扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起 一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。

　　点拨：所填词语均为动词。

　　二、重点句子背记知识清单

　　单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

　　三、文学(文体)常识背记知识清单

　　《从百草园到三味书屋》是鲁迅(作者)回忆童年生活的散文(体裁)，本文选自《朝花夕拾》

　　P2注释 ① 选自《朝花夕拾》

　　1.重点：第2段

　　(1)空间描写顺序：由低到高、再由高到低;具体描写的事物

　　(2)三种角度：视觉、听觉、味觉;具体描写的事物

　　(3)先静物到动物，再由动物到静物

　　2.动作描写：P5 第7段雪地捕鸟(9个动词)

　　3.P6 第9段过渡段 (作用：承上启下)

　　七年级下册语文第一单元知识点(二)

　　爸爸的花儿落了

　　一、重点字词

　　1.给下列加点字注音。 鸡毛掸dǎn子 咻xiū咻 玉簪zān花 骊lí歌 花圃pǔ 懒惰duò

　　2.用恰当词语填空。

　　冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着;夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师，是她教我跳舞的。

　　二、重点句子背记知识清单

　　于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别，“长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊! 天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，惟有别离多……”

　　三、文学(文体)常识背记知识清单

　　《爸爸的花儿落了净选自《城南旧事》，作者是台湾(地名)作家林海音。

　　☆第2课 《爸爸的花儿落了》 小说

　　P.43注释 ① 选自《城南旧事》，林海音，台湾作家

　　1.线索 ——(1)“花”：以花喻人(共出现4次)(2)毕业典礼(时间顺序)

　　2.题目：一语双关(花的凋谢象征爸爸的去世)

　　3.伏笔：爸爸病情的恶化(第11、32、54、55段)

　　4.插叙(现实与回忆交替出现)：第13-31段、

　　七年级下册语文第一单元知识点(三)

　　诗两首

　　一、重点字词

　　1.给下列加点字注音。萋qī 怀恋liàn 幽寂jì

　　2.用恰当词语填空。

　　(1)我在那路口久久伫立，/我向着一条路极目望去。

　　(2)但我却选了另外一条路，/它荒草姜萋，十分幽寂，/显得更诱人，更美丽。

　　二、重点句子背记知识清单

　　那天清晨落叶满地，/两条路都未经脚印污染。/啊，留下一条路等改日再见!/但我知道路径延绵无尽头，/恐怕我难以再回返。

　　点拨：此句蕴含深刻哲理，耐人寻味，需记住。

　　三、段背记知识清单

　　默写《假如生活欺骗了你》

　　假女口生活欺骗了你，/不要悲伤，不要心急!/忧郁的日子里需要镇静：/相信吧，快乐的日子将会来临。

　　心儿永远向往着未来：/现在却常是忧郁。/一切都是瞬息，/一切都将会过去;

　　/而那过去了的，/就会成为亲切的怀恋。

　　四、文学(文体)常识背记知识清单

　　1.《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》，作者是俄国诗人普希金，著名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。

　　2.《未选择的路》选自《中外哲理诗精选》，作者是美国诗人弗罗斯特。

　　《假如生活欺骗了你》：以劝告口吻，强调积极乐观的人生态度。

　　《未选择的路》：自然界道路象征人生道路，要慎重作出人生选择。

　　七年级下册语文第一单元知识点(四)

　　伤仲永 文言文

　　一、重点字词

　　1.给下列加点宇注音。仲zhòng 谒yè 称chèn前时之闻 泯mǐn然

　　点拨：注意多音字“称”的读音。

　　2.解释下面加点的词语。

　　(1)世隶耕 隶：属于。 (2)未尝识书具 尝：曾经。

　　(3)父异焉 异：感到诧异。 (4)邑人奇之 奇：认为……是奇才。

　　(5)稍稍宾客其父 宾客：以宾客之礼相待。(6)或以钱币乞之 乞：求取。

　　(7)环谒于邑人 谒：拜访。 (8)不能称前时之闻 称：相当。

　　(9)贤于材人远矣 贤：胜过、超过。 (10)父利其然也 利：认为……有利。

　　3.指出句中的通假字并解释。日扳仲永环谒于邑人。扳通攀 解释为：牵，引。

　　二、重点句子背记知识清单

　　将下列句子翻译成现代汉语

　　l.即书诗四句，并自为其名。他当即写了四句诗，并且自己题写了名字。

　　点拨：重点理解“书”“为”等词。

　　2.自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

　　从此，指着东西让他作诗，他立刻就能完成，其中文采和道理都有值得看的地方。

　　点拨：重点理解“自是”“就”“之”“理”等词。

　　3.泯然众人矣。跟普通人没什么区别了。

　　点拨：重点理解“泯然”的意思，“泯”，消失。然，……的样子。

　　4.其诗以养父母、收族为意。他的这首诗以赡养父母，团结族人为立意。

　　点拨：重点理解“收族”的意思。

　　三、文学(文体)常识背记知识清单

　　《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者王安石，北宋(朝代名) 政治家、思想家、文学家。

　　词语解释：P37 注释1、3、4、6、7、9、10、11;P38 注释 2、3、5、6、7、9、10、11、14、15、16、17、18、19

　　通假字：“扳”通“攀”，牵，引

　　文言归纳：《三点一测》P37-38 六至八

　　1.仲永变化的三个阶段(根本原因：不使学)

　　(1)五岁：指物作诗立就，文理皆有可观者(2)十二三岁：不能称前时之闻(3)又七年：泯然众人矣

　　2.第三段议论：通过说明“受之人”与“受之天”的关系，强调后天教育的重要性。