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初中语文名著必记重点知识点

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初中语文名著必记重点知识点

  在语文的考试中一般考察的内容都是一些课本名著的重点知识点,下面是由学习啦小编为大家整理的初中语文名著重点知识点,希望可以帮助到大家!

  初中语文名著重点知识点(一)

  《伊索寓言》

  《伊索寓言》产生于古希腊,作者是伊索

  《狼和小羊》《猫和鸡》揭露当时统治者的残暴和蛮横 《赫刺克勒斯和财神》表现穷人对为富不仁者的不满 《农夫和蛇》告诫人们对恶人千万不能心慈手软 《狐狸和山羊》做好事也要看对象,以免上当受骗

  《乌龟和老鹰》说明任何事物都有自己的规律性,不可违背规律 《蚯蚓和狐狸》《鼹鼠》嘲笑吹牛皮说大话的 《蚂蚁和蝉》讽刺好逸恶劳 《骆驼和宙斯》批评贪得无厌的

  具体文段主要内容,寓意

  《乌龟和老鹰》

  主要内容:乌龟要学飞翔,结果摔死了。 寓意:任何事物都有自己的规律,不可违背规律。

  《马和驴》

  主要内容:马不帮驴分担负担,结果自己要驮全部的货物和驴皮。 寓意:帮人就是帮自己,不帮别人,自己吃苦头。

  《狐狸和狗》

  主要内容:狐狸假意爱抚羊羔,却遇到狗的警告。 寓意:揭露虚情假意总会被人揭穿。

  《蚂蚁和蝉》

  主要内容:冬天,蝉向蚂蚁乞讨,遭到蚂蚁拒绝与嘲笑。 寓意:讽刺好逸恶劳,人应该勤奋,居安思危

  《两只口袋》

  主要内容:普罗米修斯造人,一只口袋装别人的恶行,挂在前面;

  一只口袋装自己,恶行挂在后面。

  寓意:讽刺人们只看别人的恶行,对自己的却瞧不见

  《驴和狼》

  主要内容:驴装瘸,踹掉了狼的牙齿 寓意:做自己该做的事,多管闲事吃苦头

  《衔肉的狗》

  主要内容:衔肉的狗想得到影子里更大的肉,结果自己的肉也被冲

  走了,

  寓意:贪婪反而让人失去更多 艺术特点

  《伊索寓言》大部分是动物寓言,少部分以神或人为主人公。它往往简洁客观的叙述一个故事,最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。它们篇幅短小而寓意深刻 ,语言不多却值得回味。多用 拟人化手法,表现了动物各自的习性。形象刻画的栩栩如生,给人留下深刻的印象。

  初中语文名著重点知识点(二)

  《名人传》 1、名著背景

  作者罗曼•罗兰,20世纪上半期法国著名作家。1915年因长篇小说《约翰•克利斯朵夫》获得诺贝尔文学奖,是世界著名的反战主义者。《名人传》是《贝多芬传》、《米开朗基罗传》、《托尔斯泰传》的总称。 2、中心思想

  本书叙述了贝多芬、米开朗基罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生,赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。(他们面对家庭生活的不幸和社会的排斥,进行不屈不挠的抗争。真实苦难使他们直面人生,而与苦难的搏斗,则造就了他们的伟大。)

  3、人物形象及对应的典型情节和性格特征

  贝多芬(1770—1827),人类历史上最伟大的作曲家之一,有着卓越的音乐天赋、炽热的叛逆气质和巨人般的坚强性格。

  性格: 桀骜不驯,普通乖僻,不幸孤独,自强不息,伟大的音乐之神,坚忍不拔的巨人形象。

  贝多芬的故事主要侧重“扼住命运的咽喉”,贝多芬以他的意志,以一种不可抵挡的力量扫空忧郁的思想,战胜肉体和精神上的双重折磨。

  米开朗琪罗(1475—1564),意大利文艺复兴盛期的雕塑家、画家、建筑师和诗人。主要作品有《酒神巴库斯》、《哀悼基督》、《大卫》、《摩西》、《被缚的奴隶》、《垂死的奴隶》和《末日审判》。他的艺术创作表现当时市民阶层的

  爱国主义和为自由而斗争的精神,代表了文艺复兴时期艺术的顶峰,是人类文化宝库中珍贵的遗产。

  性格:慈祥,博爱,善良,孤独,多疑,懦弱,有毅力,身体力行, 家庭富有自己却贫穷,屈服于教皇势力。

  米开朗琪罗的故事讲的是一个悲剧,展示了一个天才为了征服世界,为了创造不朽的杰作而流出惨痛的鲜血。内容主要分为上篇“战斗”,下篇“舍弃”和尾声“死”。

  托尔斯泰(1928—1910),19世纪俄国著名作家、改革家和道德思想家,主要作品有《安娜•卡列宁娜》、《战争与和平》、《复活》。 性格:博爱,敏锐,自我完善,具有虔诚的宗教观点。

  托尔斯泰的故事主要的内容是:童年,高加索纪事,哥萨克,塞白斯多堡纪事,爱情与婚姻,对社会的忧郁等等,是三篇故事中最长的一篇,也是对主要人物的生平和所创作的东西描写最详细的一篇。 4、写作特点

  采用了大量的引文,抓住传主最主要的性格特征,使之成为统领全篇的灵魂,产生动人心魄的力量。多侧面地去表现传主们在身体上和精神上遭受的磨难,他们对无限苦难的不懈抗争,以及在抗争中爆发出来的生命激情。《名人传》中的名人都是世界级的艺术大师。他们的人生丰富多彩,他们的作品精深宏博,他们的影响历经时代而不衰。作者紧紧把握住这三位拥有各自领域的艺术家的共同之处,着力刻画了他们为追求真善美而长期忍受苦难的心路历程,以感人肺腑的笔墨,写出了他们与命运抗争的崇高勇气和担负全人类苦难的伟大情怀。 5、阅读感受

  ①人生难免会遇到磨难,生活也并非充满了鲜花和欢乐。②要想取得成功必须克服现实生活中的种种困难。③评价人物要看人的品质和价值,而不能以貌取人,以偏概全。

  初中语文名著重点知识点(三)

  《童年》 1、名著背景

  作者高尔基,前苏联著名作家。 2、主要内容

  本书通过讲述阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活,生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层劳动人民的生活状况。 3、人物形象及对应的典型情节和性格特征

  阿廖沙:听外祖母讲故事,还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”,都给过阿廖沙以力量和帮助,使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心,并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

  外祖母:如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心,她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给他听。慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让。

  外祖父: 经常毒打外祖母和孩子们,如阿列克谢因染坏一匹布,被他打得昏死过去;狠心剥削工人,暗放高利贷,怂恿帮工偷东西。吝啬、贪婪、专横、残暴。 4、写作特点

  读来令人感到悲哀但不过于沉重,使人在黑暗中看到光明,在邪恶中看到善良,在冷酷无情中看到人性的光芒,在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。

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