小学六年级语文竞赛知识点

　　如果想要在六年级语文竞赛中取得好成绩就要好好复习所学过的知识点，下面是由学习啦小编为大家整理的小学六年级语文竞赛知识点，希望大家可以帮助到大家!

　　小学六年级语文竞赛知识点(一)

　　一、 积累运用

　　填一填(30分)

　　1.《堂•吉诃德》的作者塞万提斯 和《哈姆雷特》的作者 莎士比亚 的辞世纪念日。

　　2. “耄耋”指 八九十岁 。

　　3. ① 屈原 ② 诸葛亮 ③ 范仲淹 ④ 岳飞

　　4. ① 梅花 ② 莲花 ③ 竹子

　　5.①朝辞白帝彩 云 间 ②北风吹雁 雪 纷纷 ③月落乌啼 霜 满天

　　④斜风细 雨 不须归 ⑤日照澄州江 雾 开 ⑥水村山郭酒旗 风

　　6.《三国演义》中的诸葛亮，其“ 草船借箭、舌战群儒、木牛流马、三气周瑜 ”等世人耳熟能详的故事，无不闪耀着知识与智慧的光芒;《 水浒 》中的“ 智多星 ”(绰号)吴用，梁山运机巧，水泊展谋略，识广才高，这正应了英国著名思想家培根的至理名言“ 知识就是力量 ”。

　　7.古诗文填空。

　　①“_苔痕上阶绿__，_草色入帘青___。”

　　②《过零丁洋》“ 人生自古谁无死 ， 留取丹心照汗青 ”;《春望》中“感时花溅泪 ，恨别鸟惊心”;《夏日绝句》中“ 生当作人杰 ， 死亦为鬼雄 ”;《示儿》中“ 死去元知万事空 ， 但悲不见九州同 ”。

　　l李白说：“抽刀断水水更流， 举杯消愁愁更愁 ”;杜甫说：“ 白日放歌须纵酒 ，青春作伴好还乡”;离别时，王维说：“ 劝君更尽一杯酒 ，西出阳关无故人”;与友相聚时，孟浩然说：“开轩面场圃， 把酒话桑麻 。”

　　猜一猜(6分)

　　8. 千万孤独 9. 老子姓 李 高祖氏 刘

　　10. ① 丢车保帅 ：比喻牺牲比较重要的东西保护更重要的。

　　②三字成语： 马前卒 ， 马后炮 。

　　二、阅读

　　(一)(13分)

　　27.从花的大小、形状、数量、颜色以及花开的方向等方面来介绍的。

　　28.母亲是一个勤劳、善良，热爱生活和亲情的人。

　　29.⑴句子中加点的“近”和“远”，生动地表现出母亲眼神的飘忽，把母亲对亲人的思念用无声的语言勾勒出来。⑵该句运用排比修辞，三个“隔着”的运用，把阻隔亲情的障碍展示出来，语气强烈，逐步升华，有极强的感染力。

　　30.点明上文记叙的含义，升华了主题，又为下文的抒情做好了铺垫。

　　(二)(11分)

　　31.(3分)要点与评分：任选 三点即可，每点1分。

　　参考点：①分布区域;②食量惊人，霸占本土鱼类的口粮;③没有天敌，繁殖率高，成活率高;④破坏河流生态系统;⑤危及人身安全;⑥适应环境能力强;⑦若进入五大湖区，将给别的种群带来灭顶之灾。

　　32.(2分)要点与评分：所摘录的句子必须运用了“列数字”的说明方法，分析时必须紧扣语境说明其作用。句子摘录正确且抄写无误得1分，分析其作用1分。

　　示例：例如第③段中“一条成年亚洲鲤鱼一天能吃掉5公斤的食物”这一句用具体的数字说明了成年鲤鱼的食量惊人，使说明更准确。

　　本文使用列数字说明方法的句子还有：(1)在短短40多年的时间里，亚洲鲤鱼在密西西比河连通的水系中游荡，所到之处，所向披靡。

　　(2)因为没有天敌，一位“超级鱼妈”一年可产卵300万颗，成活率极高。

　　(3)平均体重10公斤的鲤鱼从天而降，会威胁小船的安全。

　　(4)该工程预计需要25年完成，预算金额为180亿美元。

　　33.(3分)要点与评分：能作出判断，自圆其说2分，表达1分。

　　示例1：我认为第②句更好。“小分队”、“绕过”、“跳过”、“占领”、“奋进”这样的措辞诙谐生动，鲤鱼仿佛具有作战队伍的精明强悍，让人读起来充满趣味，同时有一种危险步步进带的紧迫感。而第①句表述相对平实不够生动，与全文的语言风格不够统一。

　　示例2：我认为第①句更好。用语俭省，简洁明了，符合说明文语言平实准确的特点。在，而第②句运用了拟人的写法，这种表达方式对于说明文来说不太合适。

　　34.(3分)要点与评分：建议合理，表述清晰，参考要点：①加强论证，引入外来物种时要论证是否对当地物种有害，是否破坏当地生态环境;②加强立法，严格执法，防止外来生物入侵;③加强国际合作，通过信息网络、国际研讨会进行讨论交流，了解各国外来生物入侵趋势，对目前世界上造成危害较大的动物、植物、昆虫要格外提高警惕，防患于未然;④运用基因技术，改变入侵者的基因特征，降低危害;⑤利用各种人工手段(机械、化学、生物等方式甚至于开中国餐馆，旅游及餐饮一体)对外来生物入侵者进行有效控制;⑥科学引入天敌，在当地形成新的生态平衡;⑦借鉴原产地国家治理某种入侵生物的方法和经验。

　　(三)(8分)

　　35.解释下列加点的字。(4分)

　　①宋人或得宝 (有人 ) ②玉人以为宝也(认为)

　　l故敢献之 ( 代玉 ) ④尔以玉为宝( 你 )

　　36.翻译句子(2分)

　　如果你把玉给了我，咱俩都失去了宝，不如各人都拥有自己的宝。

　　37.结合文章，谈谈你对“宝”的认识。(2分)

　　金银财宝固然是宝，是人生存不可或缺的东西。但是，优秀的品质，高尚的情操，旷达的胸襟等等更是宝，有了它，人生才会更富价值。

　　小学六年级语文竞赛知识点(二)

　　标点

　　1) 句号(。)：陈述句的末尾停顿用句号。如：请你稍等一下。

　　2) 问号(?)：问句末尾的停顿。

　　3) 感叹号(!)：感叹句末尾的停顿。如：这儿风景真美啊!

　　4) 逗号(，)：一句话中间的一般性停顿。如：他来了，又走了。

　　5) 分号(;)：一个句子中，并列的分句之间用分号。如：池边还有小泉呢：有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串水泡;有的像一串珍珠，冒到中途又歪下去了;有的半天才上来一个大水泡。

　　6) 顿号(、)：句子中并列关系的词语之间用顿号。如：长江、黄河、珠江、松花江是我国的四大河流。

　　7) 冒号(：)：表示提示性话语之后的停顿，提起下文，表示后面还有话要引起注意。如：她说：“我明白了。”

　　8) 引号(双引号“ ” 单引号‘ ’) 引号的三种用法：a) 表示直接引用，引用别人的话或书刊等的话。如： 她说：“我明白了。”或：楼的前面挂着“镇隆中心小学”的牌子。b) 表示强调，引起注意。如：设计了一种“人”字形线路。c) 表示意思否定。如：只有怕死鬼才乞求“自由”。注： 引号里还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。如： 他问老师：“老师，‘置之不理’的‘理’字是什么意思?”

　　9) 省略号(……)：省略号有四种用法：a) 表示引文内容的省略。如：我读了“渔夫皱起眉……别等他们醒来”这一段，心里很感动。b) 表示例举事物的省略。如：动物园里有白熊、大象、猴子……c) 表示话没说完。如：指导员伤心地说：“我没有把你们照顾好，你们都瘦得……”d) 表示声音断断续续。如：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”

　　10) 书句号( 《 》 )：表示书籍、报刊、文章、影视剧等的名称出现在一个句子中的时候，这些名称应用上书名号。如：昨天，我读了《林海》这一课，还看了《惠州日报》和《西游记》。

　　11) 破折号(——)：破折号有三种用法：a) 表示解释说明。如：我永远忘不了那一天——1952年10月12日。b) 表示意思的递进或转折。如：每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。c) 表示声音延长。如：“嘟——”火车进站了

　　★六、阅读

　　1、朗读、默读和背诵。

　　2、联系上下文理解文中词语的意思。

　　3、分辨实写与联想的语句。了解联想与比喻的异同点。

　　4、概括主要内容和中心思想。

　　5、体会文章详略的方法及作用。

　　6、体会文章的表达方式：叙述、描写、说明、抒情、议论。

　　7、人物描写的外貌描写中的肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写五种描写方法。

　　★七、作文

　　(一)应用文

　　请假条(借条、收条和领条)、日记 、留言条、通知、启事、信件(书信、感谢信)、写板报稿。

　　(二)记叙文。

　　1、侧重叙事的记叙文。

　　①六要素：人物、时间、地点、事情起因、经过、结果。

　　②记叙的顺叙：顺叙、倒叙、插叙、补叙、记叙五种。顺叙：事情发展顺序、时间顺序、地点转换。

　　2、侧重记人的记叙文。

　　①选择自己最熟悉、最了解、最有感情的人来写。

　　②抓住最能反映他(她)的好思想好品德的典型事例来写。

　　3、写景、状物的记叙文

　　①抓住特征，准确描述。

　　②空间顺序：从远到近，从上到下，从大到小，从里到外，从外到里等

　　4、提供材料的作文

　　材料作文：扩写、续写、改写、缩写、看图作文等。

　　小学六年级语文竞赛知识点(三)

　　一：关于句子的考点：

　　1，句子类型和句式变换：“把”字与“被”字句的转换;感叹句，祈使句;陈述句，反问句，双重否定句的转换;直接用和转述句的转换

　　2，病句的辨别和修改：常见的七种病因

　　3，句子修辞手法和句子续写，仿写;句子的应用：比喻，拟人，排比，夸张

　　4，排列乱句：按一定的顺序

　　5，扩句和缩句

　　6，句子在文章中的作用：总起全文，承上启下等

　　二：改病句的原则:病症要“清”，病因要“准”，改动要“小”，原意要“保”，检查要“细”

　　三，改病句的三个步骤

　　1先找出句子的主干，检查句子是否完整，搭配是否恰当。

　　2、如果句子主干没有毛病，就检查辅助成份与主干搭配是否合适。

　　3、检查句子是否符合逻辑，语序是否合理，指代是否明确，有无逻辑错误等。

　　4、如果确有错误，就开始动笔修改。

　　四、病句的常见几种类型：(l) 成分残缺;(2) 搭配不当;(3) 词序颠倒;(4) 重复啰嗦;(5)概念不清;(6)前后矛盾;(7) 分类不当;(8)标点错误;(9)关联词用错;(10)不符合事实。

　　病句的修改：

　　1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。(主谓宾搭配，又分几种情况)

　　(一)缺主语 主语残缺有以下几种具体情况：

　　1、主语套在介语短语中，造成主语残缺。

　　【例】在这部电影中，刻画了一个女知识分子的典型。 【分析】删去“在”“中”。

　　(二)缺谓语 “谓语残缺”主要有以下几种情况：

　　1、不恰当的省略丢掉了谓语，造成残缺。

　　【例】在校长领导下，我校形势，师生干劲十足。

　　【分析】“形势”怎么样?没有交代。加上“大好”。

　　(三)缺宾语

　　【例】王老师荣获校先进工作者。 【分析】后加“的称号”。

　　(四)缺其它

　　1、中心语残缺

　　【例29】那种不顾林区实际，片面强调粮食生产，到头来只能是得不偿失。

　　【分析】定语缺少中心语，在“生产”后加“的做法”，或删去“那种”，让“不顾„„生产”做主语。

　　2、介词残缺 【例31】他有说不清的后悔，道不明的愧疚，怎么就和自己同过患难，共同生死的朋友分道扬镳了呢?

　　【分析】“和”字再加一个“与”字。