病句修改试题

病句修改试题

　　修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。病句修改试题具体有哪些呢?下面是学习啦小编整理病句修改试题，欢迎欣赏

　　病句修改试题1

　　1.根据文段内容，对下面画线病句的修改全都正确的一项是

　　①当代的中国，比历史上任何时期，都更接近实现中华民族伟大复兴，因为，我们有用于承担历史重任的中国青年。②曾经，中国人的勤奋改变了自身的境遇，改善了家庭的生活，也拥有了国家发展的奇迹。我们相信，今天的中国青年是这个国家的未来，必将在人类历史中扮演重要的角色。

　　A.句在“伟大复兴”之后加上“的目标”;句将“拥有”改为“创造”：

　　B.①句将“接近”改为“将要”;句将“拥有”改为“实现”;

　　C.句在“伟大复兴”之后加上“的目标”; 句将“拥有”改为“实现”;

　　D.句将“接近”改为“将要”;句将“拥有”改为“创造”。

　　2.下列各句中，没有语病的一句是

　　A.中国第一艘航空母舰“辽宁舰”在青岛港首次公开亮相。

　　B.许多海洋生物的药用价值正在逐渐被推广和发现。

　　C.只有不断学习积累，就能提高写作能力。

　　D.伦敦奥运会上，中国队包揽并囊括了乒乓球项目的所有金牌。

　　3.下列句子中，没有语病的一项是( )

　　A.时至今日，距2013年中考还有大概不到一年左右的时间。

　　B.他们需要得到鼓励，呵护和照顾。

　　C.第十三届青歌赛，有我市两名歌手加盟的“兄妹组合”夺得了原生态唱法金奖。

　　D.我渐渐为病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我依旧不放走它。

　　4.下列句子没有语病的一项是 ( )

　　A. 为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。

　　B. 我们只有与大自然和谐相处，才能保护好我们赖以生存的家园。

　　C. 中国是最严重的世界文物流失的国家之一。

　　D. 有没有健康的身体，是搞好学习的前提。

　　5.依据语段内容，对画线病句修改最恰当的一项是

　　经过长期研究和探索，“标准模型”的粒子物理学理论被科学家们建立起来。这种理论把基本粒子分成3大类：夸克、轻子与玻色子。“标准模型”的出现，使得各种粒子如同万鸟归林般拥有了一个共同的“家园”。但是这个“家园”有个致命缺陷，那就是该模型无法解释物质质量的来源。

　　A. 修改：经过长期研究和探索，使科学家们建立起被称为“标准模型”的粒子物理学理论

　　B. 修改：在长期的研究和探索后，使科学家们建立起被称为“标准模型”的粒子物理学理论

　　C. 修改：长期研究和探索，使“标准模型”的粒子物理学理论在科学家们手下建立起来

　　D. 修改：经过长期研究和探索，科学家们建立起被称为“标准模型”的粒子物理学理论

　　答案

　　1.A

　　【解析】

　　试题分析：第一个句子缺少宾语中心语，应在句末加上“的目标”。第二个句子用词不当，应把“拥有”改为“创造”，所以A的修改完全正确。

　　考点：本题考查学生修改病句的能力。

　　点评：了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述，避免语病的发生;还可以与同学多交流，尤其是作文互评中，要按以上病因把句子加以衡量，给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来，就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量，只要多读几遍，相信一定能找到正确答案的。

　　2.A

　　【解析】

　　试题分析：B“推广和发现”两个动词应交换位置。C关联词语使用错误，可把“就”改为“才”，也可把“只有”改为“只要”。D“包揽并囊括了”中的两个动词应互换位置。

　　考点：本题考查学生修改病句的能力。

　　点评：了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述，避免语病的发生;还可以与同学多交流，尤其是作文互评中，要按以上病因把句子加以衡量，给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来，就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量，只要多读几遍，相信一定能找到正确答案的。

　　3.D

　　【解析】

　　试题分析：A“大概不到一年左右”前后矛盾，应去掉“左右”或“大概不到”。B“呵护和照顾”中的两个动词重复，应去掉“呵护”或“照顾”。C没有主语，应去掉“有”。

　　考点：本题考查学生修改病句的能力。

　　点评：了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述，避免语病的发生;还可以与同学多交流，尤其是作文互评中，要按以上病因把句子加以衡量，给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来，就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量，只要多读几遍，相信一定能找到正确答案的。

　　4.B

　　【解析】

　　试题分析：A.“为了避免道路交通不拥堵”语意错误;C.“最严重的世界文物流失的国家”中“最严重的”语序不当;D.语意错误。

　　考点：本题考查语病辨析能力。

　　点评：病句类型的主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

　　5.D

　　【解析】

　　试题分析：A句“经过……使……”，B句“在……使……”缺少主语，B句“长期的研究和探索”不应是句子的主语。故D对。

　　点评：本题不难，皆是常见病句类型。病句的病因常是主谓搭配不当、成分残缺、词序错误、语意混杂等，学习里要将这些病句类型了解清楚，答题时以此为依据判断。修改病句，不能改变原意。

　　病句修改试题2

　　1.下面各项中，有语病的一项是

　　A.南方科技大学的自主招生能力测试不涉及任何高中理化知识，而是主要考察与创新能力培养相关的注意力、想象力和洞察力。

　　B.中国是世界最大的能源消耗国，俄罗斯是世界最大的能源出口国，能源合作一直是中俄双边关系中的重头戏。

　　C.随着黄浦江死猪事件的曝光，引起了人们对病死动物如何善后这个重要话题的热议。

　　D.最近，美国航天局公布了一张令全球震惊的图片：有“白色王国”之称的北极地区不再是灰白色，而是变成了绿色，荒芜之地居然长出了绿色植物。

　　2.下列句子没有语病的一项是 ( )

　　A.有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防安全不出现问题。

　　B.近段时间，我们班的同学认真讨论并学习了《中学生日常行为规范》。

　　C.为了缓解地震灾区受伤人员血液供应不足，社会各界人士踊跃献血。

　　D.能否培养学生的思维能力，是衡量我们课堂教学是否成功的重要标志。

　　3.下列句子中，没有语病的一句是( )

　　A.中国人正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。

　　B.他光荣加入了中国少年先锋队员。

　　C.他学习普通话很认真，一有机会就纠正和学习发音不正的地方。

　　D.改革开放以来，农民的生活在不断改善。

　　4.下列句子没有语病的一项是( )

　　A. 迄今为止，我一直认为这是我所听过和看到过的最美的纯天然的交响乐呢!

　　B. 在上海家电博览会上，海尔推出了全球可去除PM2.5的首台空调。

　　C. 网速能否真正的提升，关键在于网络运营商是否有提高优质服务的意识。

　　D. 北京时间10月11日大约晚上7点左右，瑞典皇家科学院宣布，将2012年诺贝尔文学奖授予中国作家莫言。

　　5.下列句子没有语病的一项是

　　A. 通过检查，大家讨论、解决、发现了课外活动中的一些问题。

　　B. 若是下雨，雨水就以一种令人厌烦的声音，一滴滴落在地上。

　　C. 既然你付出了艰辛的努力，因此你的成绩不会令大家失望。

　　D. 我区中小学开展人人争当“最美学生”，提升学生精神品质。

　　6.选出下列句子中没有语病的一项

　　A.莫言获得诺贝尔文学奖之后，又默默地写了一本大约16万字左右的书。

　　B.第27届浙江省青少年科技创新大赛注重培养青少年科学探究和创新实践。

　　C.贝克汉姆在巴黎圣日耳曼队夺冠后宣布即将退役，停止20年的辉煌职业生涯。

　　D.如今，年轻人喜欢上网购物，一些老年人也加入到“淘宝一族”的行列。

　　7.下列句子没有语病的一项是( )

　　A. 我市被评为“全国卫生城市”是全市人民共同努力的结果。

　　B. 晚会结束之后，她那优美的舞姿、动听的歌声一直回响在我耳边。

　　C. 通过老师的帮助，使他的作文水平有了很大提高。

　　D.据统计，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐或毁掉。

　　8.下列句子没有语病的一项是( )

　　A. 诗人从自然中获得灵感，受到启示，用美妙的诗行，弹奏自然的乐音，抒写心中的情志。

　　B. 在他的耐心帮助下，使我重新树立起了努力学习的信心。

　　C. 大街上，商场里，到处是游玩的、购物的人，熙熙攘攘，不绝如缕。

　　D. 有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。

　　9.下列句子没有语病的一项是( )

　　A.我们由衷地感谢党和政府给予汶川人民的深切关怀和巨大帮助。

　　B.战士们冒着因余震而房屋随时垮塌，再次进人废墟，搜寻幸存者。

　　C.能否努力拼搏，是取得成功的关键。

　　D.为了避免道路交通不拥堵，请民间爱心人士不要私自驾车前往地震灾区。

　　10.下列句子中没有语病的一项是

　　A. 学习态度的好坏，是决定学习成绩优秀的因素之一。

　　B. 通过这次全市小提琴比赛，使她的自信心增强了。

　　C. 我们学校的全体师生都争先恐后地踊跃给校刊投稿。

　　D. 航天员举着豆沙粽子，通过摄像机镜头送出节日问候。

　　11.下列句子没有语病的一项是( )

　　A.小时不曾养成活泼游戏的习惯，无论在什么地方，我还要文绉绉的。

　　B.他光荣地加入中国共产党员。

　　C.我对《旅鼠之谜》这篇文章有着较大的兴趣。

　　D.《藤野先生》这篇文章塑造了一个专心治学，关心学生，没有狭隘的民族偏见的人物精神。

　　12.下列句子没有语病的一项是

　　A. 在如何提高课堂效率的问题上，老师听取了广泛同学们的意见。

　　B. 专家表示，通过开通快速公交，使主城区交通拥堵问题得到解决。

　　C. 为了防止H7N9疫情不再大规模扩散，各级政府都及时采取了措施。

　　D. 兰州新区的建设，对进一步提升兰州和甘肃对外开放新形象具有重要意义。

　　13.下列句子没有语病的一项是( )

　　A.安塞腰鼓那强烈快速的节奏和震耳欲聋的声响，让人看得眼花缭乱。

　　B.《夸父逐日》的结尾“弃其杖，化为邓林”不仅表现他本领大，更丰富了这个英雄的形象，使整个神话更显浪漫主义。

　　C.英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心和责任感，去实现他们的使命。

　　D.看到《斑羚飞度》中那悲壮的一跃，我们怎能被这一曲生命的赞歌所感动?

　　14.下列各项中，有语病的一项是( )。

　　A.我们深信，爱读书，会读书，进而养成读书的好习惯，能使人享用一辈子。

　　B.连日来，武汉“犟妈”易勤倾家助残的事迹，引起了社会各界的广泛关注。

　　C.随着直饮水设备和知识的普及，更加方便、环保、健康的直饮水会逐渐被广大市民接受。

　　D.历代不少石碑为名家撰写，因此石碑上的刻文成了书法大家真迹的集中场所。

　　15.下列句子中没有语病的一项是( )

　　A.国际文化交流日益频繁的今天，我们更要全面继承和发挥中华文化传统。

　　B.是否有坚强的意志，是一个合格党员的关键参考要素。

　　C.双休日里，大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。

　　D.大力加强未成年人的思想道德教育，是学校、家庭和社会一项重要而紧迫的任务。

　　答案

　　1.C

　　【解析】

　　试题分析：C、缺少成分，去掉“引起了”即可。

　　考点：本题考查学生辨析病句并修改的能力。

　　点评：对于语病，了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述，避免语病的发生;还可以与同学多交流，尤其是作文互评中，要按以上病因把句子加以衡量，给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来，就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量，只要多读几遍，相信一定能找到正确答案的。

　　2.D

　　【解析】

　　试题分析：A“严防”与“不”同时出现，表义反了。应去掉“不”。B“讨论并学习”不合乎逻辑，应改为“学习并讨论”。C“缓解”没有宾语，应在“受伤人员血液供应不足”后加上“压力”等词语。

　　考点：本题考查学生修改病句的能力。

　　点评：了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述，避免语病的发生;还可以与同学多交流，尤其是作文互评中，要按以上病因把句子加以衡量，给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来，就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量，只要多读几遍，相信一定能找到正确答案的。

　　3.D

　　【解析】

　　试题分析：运用反选排除法。A句“为……”之后应该有“而努力”，缺谓语;B句“加入……队员”动宾搭配不当，应该是“加入中国少先队”;C句“纠正和学习发音不正的地方”用错，应该是“学习发音，纠正不正确的地方”。

　　考点：病句判断

　　点评：本题不难，病句易于判断。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范所所了解，平时多阅读，增加语感。

　　4.C

　　【解析】

　　试题分析：A. 前后矛盾，应改为：迄今为止，我一直认为这是我所听过最美的纯天然的交响乐呢!B. 语序不当。应改为：在上海家电博览会上，海尔推出了全球首台可去除PM2.5的空调。D. 语意重复：把大约或左右去掉一个。

　　考点：本题考查语病辨析能力。

　　点评：病句类型的主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

　　5.B

　　【解析】

　　试题分析：A、语序颠倒，大家发现、讨论、解决了课外活动中的一些问题。C、关联词语误用，你的成绩就不会令大家失望。D、缺少成分，争当“最美学生”的活动。

　　考点：本题考查学生修改病句的能力。

　　点评：了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述，避免语病的发生;还可以与同学多交流，尤其是作文互评中，要按以上病因把句子加以衡量，给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来，就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量，只要多读几遍，相信一定能找到正确答案的。

　　6.D

　　【解析】

　　试题分析：A项，“大约”与“左右”重复，去掉其中一个。B项成分残缺，应在实践后加“能力”C项用词不当，应把“停止”改为“结束”。

　　考点：本题考查学生修改病句的能力。

　　点评：了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述，避免语病的发生;还可以与同学多交流，尤其是作文互评中，要按以上病因把句子加以衡量，给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来，就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量，只要多读几遍，相信一定能找到正确答案的。

　　7.A

　　【解析】

　　试题分析： B.主谓搭配不当，“舞姿”不能与“回响在耳边”搭配;;C.滥用介词造成主语残缺，应该删去“通过”或删去“使”;D.表达重复赘余，表约数的“大约”和“左右”重复，应删去其中一个。

　　考点：本题考查学生辨析并修改病句的能力。

　　点评：了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述，避免语病的发生;还可以与同学多交流，尤其是作文互评中，要按以上病因把句子加以衡量，给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来，就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量，只要多读几遍，相信一定能找到正确答案的。

　　8.A

　　【解析】

　　试题分析：B、缺少成分，去掉“使”。C、误用词语，不绝如缕：多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。D、前后矛盾，去掉“没有”。

　　考点：本题考查学生辨析并修改病句的能力。

　　点评：了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述，避免语病的发生;还可以与同学多交流，尤其是作文互评中，要按以上病因把句子加以衡量，给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来，就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量，只要多读几遍，相信一定能找到正确答案的。

　　9.A

　　【解析】

　　试题分析：B.成分残缺，应该是“冒着因余震而房屋随时垮塌的危险”;C.两面与一面搭配不当，导致前后句子不一致。D.否定不当。要避免的是“拥堵”，加否定词“不”后，就改变了整个句子的意思，因此，应将否定词“不”去掉;

　　考点：本题考查语病辨析能力。

　　点评：病句类型的主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

　　10.D

　　【解析】

　　试题分析：A项一面对两面，应把“学习态度的好坏”改为“好的学习态度”，也可去掉“的好坏”。B项没有主语，应去掉“通过”或“使”。C项“争先恐后”与“踊跃”重复，可去掉“争先恐后地”或“踊跃”。

　　考点：本题考查学生修改病句的能力。

　　点评：了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述，避免语病的发生;还可以与同学多交流，尤其是作文互评中，要按以上病因把句子加以衡量，给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来，就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量，只要多读几遍，相信一定能找到正确答案的。

　　11.C

　　【解析】

　　试题分析：A应把“还要”改成“都要”，这样关联词使用正确，语意顺畅。B“加入”的应是“中国共产党”，把“员”去掉。D“塑造”与“精神”搭配不当，应去掉“精神”。

　　考点：本题考查学生修改病句的能力。

　　点评：了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述，避免语病的发生;还可以与同学多交流，尤其是作文互评中，要按以上病因把句子加以衡量，给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来，就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量，只要多读几遍，相信一定能找到正确答案的。

　　12.D

　　【解析】

　　试题分析：A语序不当，将“听取了”与“广泛”调换 。B缺少主语，去掉“使”或“通过”中的一个， C表意错误，去掉“不”

　　考点：本题考查学生修改病句的能力。

　　点评：了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述，避免语病的发生;还可以与同学多交流，尤其是作文互评中，要按以上病因把句子加以衡量，给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来，就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量，只要多读几遍，相信一定能找到正确答案的。

　　13.C

　　【解析】

　　试题分析：A、搭配不当，“声响”不能与“眼花缭乱”搭配。B、缺少成分，在“主义”后加上“的色彩”。D、误用反问句，在“被”前面加上“不”。

　　考点：本题考查学生修改病句的能力。

　　点评：了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述，避免语病的发生;还可以与同学多交流，尤其是作文互评中，要按以上病因把句子加以衡量，给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来，就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量，只要多读几遍，相信一定能找到正确答案的。

　　14.D

　　【解析】

　　试题分析：第一个句子关联词错误，应去掉“进而”。第三个句子并列不当，造成逻辑混乱，应把“直饮水设备和知识的普及”改为“设备的普及和知识的广泛传播”。

　　考点：本题考查学生修改病句的能力。

　　点评：了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述，避免语病的发生;还可以与同学多交流，尤其是作文互评中，要按以上病因把句子加以衡量，给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来，就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量，只要多读几遍，相信一定能找到正确答案的。

　　15.D

　　【解析】

　　试题分析：A、语序颠倒，应该为“发挥和继承”。B、前后矛盾，去掉“是否”。C、不合逻辑，去掉“不要”。

　　考点：本题考查学生修改病句的能力。

　　点评：了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述，避免语病的发生;还可以与同学多交流，尤其是作文互评中，要按以上病因把句子加以衡量，给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来，就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量，只要多读几遍，相信一定能找到正确答案的。