劝朋友不要早恋的短文章
劝朋友不要早恋的短文章
随着社会的发展，很多小朋友开始了早恋，但早恋不止是影响了学习，更可能对孩子的价值观造成影响。下面是学习啦小编为大家整理的关于劝朋友不要早恋的短文章的相关资料，供您参考!
劝朋友不要早恋的短文章篇1：怎样劝导早恋的孩子
当孩子慢慢长大，进入了青春期后，家长一边在为孩子一天天成长而高兴的时候，一边也发现孩子在成长过程中出现的问题也越来越多，像厌学、叛逆、早恋等一系列问题接踵而来，让许多家长不知所措。
其中早恋是让家长比较头痛的一个问题，有的家长一发现孩子早恋了，就会采取偷看日记、强制孩子不能继续来往、甚至开始亲自接送孩子并对孩子24小时监控等做法，而这些做法往往会适得其反。
在心理学中有一种“罗密欧与朱丽叶效应”，所谓"罗密欧与朱丽叶效应"，就是当出现干扰恋爱双方爱情关系的外在力量时，恋爱双方的情感反而会加强，恋爱关系也因此更加牢固。这就是为什么家长的反对往往会促使结果朝着与预期相反的方向发展。
孩子进入青春期后他的心理开始逐渐成熟，知道了男女之间是不一样的了，可是又不是很清楚到底有什么不一样?因为好奇，所以开始靠近，试着去了解对方的不同，这是一个很正常的过程。所以说早恋并没有家长想的那么可怕，结果如何，关键还是取决于家长的做法。 那么，当孩子早恋的时候，家长应该做些什么呢?
一、看透但不说透。孩子毕竟是孩子，当他们到了青春期的时候总会有一些反常的表现，父母就可以从这些表现中得知孩子的一些具体问题，当你发现你的孩子早恋的时候不要直接跟他说你早恋不对，而是要正确的引导，你可以跟他多谈谈心，消除孩子的阻抗，跟他讲一些早恋的问题，让他知道什么是不能做的。
二、分析孩子早恋的原因，反省自己，“对症下药”。多年从事青少年心理健康教育工作的专家发现：卷入早恋的孩子大多有一个特点——家庭不温馨。多数孩子在家庭中感受不到足够的父爱或者是母爱，再或者是家庭中情感的缺失导致孩子要对外去寻求情感的寄托，这个年龄段的孩子加之好奇，自然会对异性产生好感，进而从对方身上得到填补。所以如果孩子出现早恋现象，一定要深入了解，找到问题根源，然后从家庭开始改变。
三、告诉孩子，初恋的感情是世界上最纯洁的爱情，值得每一个人珍惜。可是，真正的爱情是要让对方幸福。和孩子一起讨论，怎么做才能让对方变得更好，才能有机会获得更多的幸福。
除此之外，家长应该注意什么呢?
一、你要认识到这是一个正常的过程，你要真心的接受孩子早恋的事实。
二、不要对孩子进行打骂，这样你永远也无法进入孩子的世界，也就不能知道孩子的真正想法。当然孩子也不会听从你的劝导。
三、告诉孩子，不管怎样，你永远爱他，你会给予他所需要的帮助。(即使孩子们误食了诱惑的禁果后，首先会想到寻求你的帮助而不是不知所措从而进入一个更糟糕的局面)。
劝朋友不要早恋的短文章篇2：孩子早恋家长该怎样劝导
早恋是一个敏感却又无法逃避的话题，尤其是在当今青少年早熟的情况下，早恋已经是非常普遍了。然而早恋很容易耽误孩子学习，处理不当还会伤害他们的心灵，因此孩子早恋是需要引起重视的。那么，面对孩子早恋，家长要怎样劝导呢?
早恋是青春期性生理和性心理发育的自然本能作用导致的，它是一种正常的表现。很多时候，所谓的早恋其实是别人说的，当事人根本就没有那意思，只是单纯的对异性产生好感而已。所以，当家长听说孩子早恋的时候，千万不要冲动的责骂孩子，更不能弄得全世界都知道。要保护孩子的隐私，跟孩子进行详细的沟通，明白事情的来龙去脉，然后再正确的引导孩子走出早恋误区。
那么，孩子早恋家长该怎样劝导?
1、首先肯定孩子的优点。孩子早恋，说明孩子是有一定的吸引力。青春期的孩子会因为异性长得好看，或者因为对方成绩好、有个性而被吸引。所以，家长需要肯定孩子的优点，让孩子对自己充满自信。
2、加强孩子的情感教育。家长可以向涉世不深地孩子恰到好处地灌输一些正确地观点，推荐给他们一些青少年修养丛书，如“中学生心理和健康读本”等，从中使孩子理解到爱情并不是单纯的异性相吸，它包含高尚的情操和充实的精神生活，从而对已有的恋情进行冷静地分析。
3、告诫孩子学习的重要性。家长要让孩子明白自己是学生，主要的任务就是学习。而谈恋爱是回影响学习的，并且还会影响到以后的发展。让其现在的感情根本就不稳定，等长大后不一定会在一起。只有现在努力学习，将来才能吸引更优秀的异性。
劝朋友不要早恋的短文章篇3：早恋为何意
恋顾名思义是过早地成熟而提前做了不是那个年龄段该做的事----早恋。然而，这就是所谓早恋的真实定义吗?也许不同的人有不同的感受。
大部分的家长老师眼中早连如同洪水猛兽般，是绝对不容许的，他们时刻预防着，只要发现就马上扼杀在萌芽状态，早恋就是不好的，是错的。
一名中学生，或许我是话并不有多大的影响力，但我还是想说早恋不是这样定义的，家长老师预防“早恋”是为了什么，不就是是为了我们好吗?这是不可否认的，但很多时候我们做事情越多，偏离最初的目的就会越远，我们不妨来看看，家长老师是否一直坚持在最初的目的上。
何时，一位富商对其早恋的孩儿说，在他看来年龄并不是衡量早恋的标准，一个没有固定收入的人再老恋爱也是早恋，只要有固定的收入哪再小也不算是早恋。在他看来一个人只要可以给他所爱的人幸福那早恋就不是早恋。
我们知道年龄并不能代表什么，穷人的孩子早当家不是吗?
有的人，有着青春年华却用来虚度，依靠着父母过着童年的过家家生活，难道他们是爱恋就不是早恋吗?又有谁敢说没这种人的存在呢?相反，从小吃苦懂事的一些学生，为什么就要被定义成早恋，成为被指责的对象。或许你会说那只会影响学业，我承认这或多或少会有影响，但是否有人想过他们在这过程有学会了什么，是否比危害少呢?
学会了处理复杂的关系，你不要说哪过于复杂，怕孩子吃不消。那是借口，什么东西是不经历却可以学会的呀!况且不是还有你们这家长老师吗?你们的目的不是为了他们好吗?那就放低你们的架子，去成为孩子们的知己，少些责备，让他们去倾诉，只要你指着正确的路，他们或许表面不在乎你的话，当他一定会努力去走，沿着你指的路，因为他们也不想做错而给自己爱的人带来不必要的烦恼。
可以光明正大地在一起，谁还在上课不好好上课，去想这对方呢?得不到的东西总是想方设法去争取，一旦得到了就不会去当心失去，这是人的共性不是吗?而且这样一来那些只是玩玩的孩子就不会为了面子而去做这样的事了。况且谁希望自己喜欢的人学习不好呢，无形中是不是又给对方提供了动力呢?
而这些都是顺孩子的心意的，他们会努力去做，对于哪写给他们指路的人心中一定是会不生感激的。这样的方法对于引起孩子反感的‘武力，斥责的阻挡’的方法难道比不上吗?
后记：早恋的标准不是年龄，不是是否有经济能力，而是是否对孩子有益，这才是家长老师的目的，如果对孩子有益，哪早恋就不叫早恋，不是吗?
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