600多字的随笔5篇

　　600多字的随笔1

　　当我的父母亲认为勤奋是我成功必有的东西时，他们固执地把这个可笑的概念施加到了我身上。

　　父亲总喜欢说：“我有高贵的血统!”

　　毫无疑问，我的爸爸是自负的，不过，他也有自负的本钱，他可以为了考第一的目标努力努力再努力，即使血丝充满眼睛也在所不惜，他是单位最强的，不是工长却有比工长更大的威望，他的骄傲是理所当然的。

　　我从小就很崇拜父亲，因为我认为他当之无愧的完美，他英勇上进，勤奋好学，甚至上得厅堂，下得厨房。

　　他希望我当天才，和他一样，所以我学了琴就得当贝多芬，学了科学就得当爱因斯坦，我必须努力。

　　母亲总喜欢说：“你最大的任务是学习。”

　　母亲远没有父亲睿智，但是她勤奋地超乎想象，在她身上我真正体会到了什么叫做头悬梁锥刺股，“勤能补拙”，这是她奉行的伟大概念。她把一切都照搬到了我身上，我得“勤奋”地学习。

　　小时候太小，认为父母的话是对的，努力努力再努力，把大脑埋进书海里，六岁之前我没有朋友，我不能出去玩，他们说这是野孩子才干的事，于是我对在外面疯闹的表妹不是羡慕，而是鄙夷。

　　长大了，有了自己的思想，忽然发现自己的人际交往能力很差，几乎交不到新朋友，我那么急切地想回到小学171班，因为，我怕。

　　有了自己的思想终归是不好的，他们，认为我不乖，因为我没有听从他们的指示，我想，如果什么都听他们的，我不是成了一个生化机器人了，于是，固执地不听从他们的话，他们说我成了一个坏孩子，我不是，我很乖。

　　这就是叛逆期，我明白了。

　　600多字的随笔2

　　转眼已是暑假过了。迎来了一年当中美丽的秋天，同时学校的铃声又变的那么熟悉，又要开始那忙碌的生活了，也许这是一件好事……

　　人总要在经历中学会长大，也要在学校中度过快乐的童年。转眼，我也已经长大了许多，升入一个我陌生的学校。陌生的人群，陌生的同学，陌生的老师，陌生的课堂，陌生的寝室……

　　也许到了那时，我身边会少呵护的父母，少关爱的朋友，但我想我会在同时得到更多的友情。以后在那漫长的三年里，我也就要我的同学一起走过。就像我舍不得小学的朋友，我想等我初中毕业后我也会惦记我初中的同学的。

　　友谊，也是需要慢慢的建立的，我希望在这不同的三年里，和他们更好的相处。友情也一定可以帮助我战胜陌生和寂寞的。虽然那不是我的家，但是我相信那会成为我的第二个家的……

　　用微笑去告诉朋友，我也会在这三年里努力的，我希望我的身边也有他们的支持。虽然已经很少能够见到小学的朋友，但是初中的同学也一定可以安慰孤独的我，我在这个陌生的学校也会快乐的。

　　小时侯，不知道为什么很喜欢暑假，也许是因为童年的贪玩，喜欢自由自在的日子。长大了也明白在校的日子也并非不好，可以见到同学，可以拥有更多的快乐，所以我也开始喜欢学习……

　　站在人生的岔路口，我也会努力朝我正确的目标奔跑的。因为人生是我自己的，只有我可以操纵它，我也希望我这三年的初中生涯可以过的更加地塌实。总有一天我会找到我的目标，所经历的路也只是一个过程。我会努力的……

　　600多字的随笔3

　　滴答滴答的汗水见证了4天的一切。和教官，和同学，和老师一起度过了一个记载着我们与隆山中学不变的约定的军训。这4天，见证了同学与同学间的新友谊，4天，很短，短的象一截被丢弃的小蜡烛，但是，当学校将它电亮的时候，它会欢快地燃烧起来，把快乐，辛勤，努力的油和水回报给我们，让我们在天空下欢快的歌唱。

　　军训多么活跃的动词。每天的哨声仿佛是一只小布谷鸟，唤醒我们沉睡的心。“立正”“稍息”“跨立”……一个个熟悉的口号带给我们的不仅仅是命令，更是呼喊，对使命的呼喊，令我们的心无比活跃。

　　军训多么快乐的形容词。拉歌，休息，这些平常又特殊的动作是疲劳的身心暂时得到解放，《我是一个兵》《打靶归来》……一首首熟悉的军旅之歌令我们这些小军人无比兴奋，顿时对那些严格要求我们的教官产生敬畏，然后内心无比的快乐。

　　军训多么严格的名词。站军姿，齐步走，正步走……无不显示着“军人服从命令”的豪迈宣言，令我们肃然起敬，军队的严格是胜利的保障，这正说明了我们对人民军队的无比尊重，教官的一言一行，不正是当代军人的体现吗?

　　军训让我融入了集体，军训让我更加坚强的去面对生活中的一切挫折与挑战，让我学会坚持。我想，以上的一切，都是军训带给我的灵感吧。

　　600多字的随笔4

　　瞧，他来了。班里来了个新的实习老师。我来介绍介绍吧。论长相，说不上英俊潇洒，貌若潘安，但也不至于说是贼眉鼠眼的。圆圆的脑袋，小小的眼睛，也许是因为嘴上没毛办事不牢的缘故，下巴还留着短短的胡须。有着虎背熊腰的身材，高个的身段。整体来说略显成熟稳重。

　　讲性格，这老师似乎有些捉摸不透。怎么说呢?有时会显得有些孩子气(毕竟是新来的嘛)，略带稚气。就如我们数学考试时是他监考，我们在那里埋头苦思冥想，大挥手笔，而他呢，却在我们座位之间的狭窄之处进行“蛙跳”练习，这一蹦、一跳、一转身，继续再来……这组动作真是不符当时考试严肃紧张的氛围。唉，可谓是“大煞风景”之举。可有时他则是颇具老师的处事之风。例如在自习课时，班级“打成一片”实是闹市之景。实习老师立即摆出老师的架势，从作业上着手准备增加作业，这可是正中下怀，我们作为学生的最怕的就是作业多。于是班级的“火爆声，呐喊声”立即烟消云散。

　　其老师还有一大特点，即是他的言语方面。风趣幽默则是其一，每当我们回答问题之后，考卷讲评之时或表现极好之处，老师曰：“好，没错就是这样，不错不错。”或云“对，好极了好极了!”这些都是他的专用话语，当然只差申请专利了。

　　以上几点是我对实习老师的肖像，性格，语言经研究后所得出来的结论。对了，还漏了一点。这位实习老师姓陈，不详其名，我们尊称他为陈老师。

　　600多字的随笔5

　　坐在电脑旁，吃着零食，喝着小水，爸妈见了都说我“修仙”(休闲)呀!我不做声，其实我心里并不休闲，我有我的烦恼，但我不想告诉他们，我有我的快乐，但我不想与他们分享。我只能在电脑的记事本里写烦恼，然后，删，掉。

　　我喜欢唯美，但我不理解其意;我喜欢坚强，但我掩不住脆弱;我喜欢自信，但总看到他人的优点。我烦恼，我伤悲，我无助，我彷徨。

　　我喜欢看夕阳西下，但却住在高楼大厦;喜欢在茂密丛林，但却住在小城中心;喜欢漫步在乡间田野，但却住在喧闹都市。我希望，我期望，我盼望，我渴望。

　　喜欢看郭敬明的《左手倒影右手年华》，喜欢他忧伤的笔调;喜欢他美好的期盼;喜欢他直抒的情感。没有道理，就是喜欢，喜欢他的那句：身边的位置只有那么多，自己能给的也就那么多，这个狭小的圈子里有人要进来，就有人不得不离开。感觉是那么的知己，那么的直接，那么的……

　　喜欢寒韩的那句：没有胜利可言，挺住意味着一切。感觉这是学生的写照。无论再怎么努力，靠的再怎么好，也不会有人说你胜利，他们会告诉你要继续努力，加油。然后给你买一堆卷子，让你去做，而你也只能挺住。

　　我想要休闲，但我不能松懈，因为我是学生;我想要恋爱，但我不能释放，因为我是学生，我想浪迹天涯，但我不能任性，因为我是学生。

　　我想要休闲，但我得不到，我烦恼，我伤悲，我无助，我彷徨。