大班上学期教师随笔
大班上学期教师随笔
在孩子与孩子的交集里，其实并不存在明明白白的是与非。下面是学习啦小编精心为您整理的大班上学期教师随笔，希望您喜欢!
大班上学期教师随笔一：孩子的是与非
俗语说："千人千脾气，万人万模样。"作为一名幼儿教师，每天面对的是几十张不同面孔的幼儿，同时也是穿梭在几十种不同的性格中。
杨硕小朋友是班内一个比较腼腆内向的孩子，一看这个孩子，你会认为他是个安静乖巧的孩子，但接触长了会发现，其实不然，也许正是因为他的孤僻，所以总会出现过激行为。孩子集中如厕时，他会趁人不注意，打一下小朋友的头或拍一下小朋友的背，这时就会有小朋友告他的状："老师，柴一圣打我。"追究原因，杨硕会很无辜地说："老师，我没有打人。"其实，老师明白，这也许是杨硕对小朋友表示友好的一种方式，只是有些粗鲁罢了，但这样的行为毕竟是不对的，老师必须对其进行教育引导。让他学会和小朋友友好相处，体验和小朋友一起游戏的快乐。
说到游戏，又出现了杨硕的有一大危险之处，当一起玩玩具时，他会因为争抢某一玩具而张口咬人，作为老师，必须保证孩子的在园安全，当发现孩子的这一行为，我们必须及时教育。而面对老师的质问，杨硕没有感到害怕，他会和老师表白，慢悠悠的对老师说："老师，他抢我的玩具了。"其实，老师明白，在的杨硕心里，他并没有觉得自己有什么地方不对，他喜欢这个小朋友所以他会拍他一下，用来表达自己的心情。他抢我的玩具，所以我咬他一下来维护我的利益。
在孩子与孩子的交集里，其实并不存在明明白白的是与非，面对各种性格的幼儿，老师最需要做的就是保证每名幼儿的心都不受到伤害，妥善解决孩子存在的偏激行为，保护他那幼小的心灵。
大班上学期教师随笔二：我和孩子们在一起
我们大三班的孩子是散养式的美国教育方式，孩子们可以随心所欲，想玩什么就玩什么，刚开始和他们接触有点不适应，因为他们经常做一些极具挑战性的行为，为确保安全，我总喜欢向孩子们提一些要求，孩子们常常不以为然，有时候感觉和他们相处就像“战斗”，想让他们完全听指挥，要有“智”和“勇”的较量，我和孩子们还在磨合中，相信我们会亲密无间。
早上，王天乙高兴地向我跑来，兴奋说：“老师，看，我穿的新衣服，我妈妈给我买的。”“嗯，真帅，你妈妈的眼光太好了!”我夸着他的妈妈，“是我自己挑的，”天乙说，“哦，你和妈妈的眼光都很好。”我这样回应着。
文博说：“我家原来养了一条狗，很听话，我很喜欢，但是生病死了，我家又养了一条，那条狗直追我，吓得我直哭，妈妈不让我哭，我还是哭，最后我妈给了我两脚，都是因为那条狗。”我和其他孩子们一直静静地听着他的诉说。
阳阳过生日，爷爷送来一个大蛋糕，小朋友表现的异常有礼貌，异口同声的喊着：“爷爷好!”，“鹏凯小朋友，阳阳过生日，你高兴吗?”老师问，“高兴!”鹏凯爽快的回答，“为什么?”老师追问，“因为阳阳过生日，我们小朋友都可以分蛋糕吃。”
我坐在小椅子上整理孩子们的作品，奕寒和宜霖就站在椅子后面，小手不停地敲着我的背，好舒服呀，好幸福呀，我让他们歇会儿，来捶背的孩子更多了，我被包围了。
鹏凯到医生叔叔那测视力，他左顾右盼的，就像在猜谜语，视力0.5，医生叔叔说：“小家伙，你要注意保护眼睛哦!”“我等着今天回家让我爸领我练练，再到你这测一次。”鹏凯很认真的说。
陈老师说：“刚来幼儿园不几天，不自觉的感到累呀!”鹏程是个有心的小大人，“老师，感冒了，要多喝水!要是累了怎么办呢?”“我今天回家上网查查，明天告诉你。”陈老师好一阵惊讶，好一阵感动。
在幼儿园里工作，天天和孩子们相处，也许会失去一点莫名的什么，却能收获无数的最纯真的感情。
大班上学期教师随笔三：敢于说不知道
每天和可爱的孩子们在一起，天真可爱的孩子们已经和我无话不谈，常常会把自己的大事小事告诉我，有了小问号也总是第一时间来询问我，每到这个时候我便会毫不犹豫的告诉她们答案，孩子们也更加乐此不疲。今天，班级欣欣跑来问我：“王老师，我发现金鱼它死了。”我把金鱼从鱼缸里捞了出来，孩子们闻声都围了过来，小家伙们你一言我一语的谈论起来，“太伤心了，我可喜欢它了呢~”“不对呀，它还睁的眼呢!”平时调皮的宇建说：“它不是死了吗?还是睁着眼睛，难道它不难受吗?”看着他天真的模样，答案就在嘴边，刚准备告诉他，可转念一想，为什么不把问题留给她呢?于是，我说：“这个问题我也不知道呀，这可怎么办好呢?”宇建有点惊讶，“啊?老师也不知道啊!”此时，孩子们立刻有的说查百度，有的说查查百科全书，我暗暗的为他们高兴，孩子们学会解决问题啦!于是，我给孩子们留了个晚间任务，回家查查后第二天将答案带回来。孩子们都很乐于接受这样的任务，在第二天孩子们都很兴奋的告诉我原来鱼是没有眼睑的。鱼活着的时候也不会闭眼的。孩子们终于知道他们想知道的答案了，看得出来他们很开心。
我们老师都是面对着一群性格活泼可爱的孩子们，孩子们把我们老师当成了百科全书，是孩子们心中的小答案。有了任何问题和困难都会第一时间的来到我们的身边寻求答案。而我们老师也许是职业病吧，总是会毫不保留的将答案去告诉可爱的孩子们，而泯灭孩子好奇心的最好方法，就是把答案告诉孩子，其实我们老师要敢于说“我不知道”。