我的阅读历史随笔

我的阅读历史随笔

　　知识，不一定改变命运;但读书，一定会改变一个人。下面是学习啦小编精心为您整理的我的阅读历史随笔，希望您喜欢!

　　我的阅读历史随笔篇一

　　读书是最美的姿态，让我们将这种姿态继续延伸下去!

　　---题记

　　书，是人生健康的堡垒;书;是我永远的快乐伙伴;书;是我不断吮吸知识的源泉。书是我人生中必不可少的一部分。我的生活因书而美，因书而精彩。我想我这一辈子也离不开书了。

　　时间如飞箭，转眼间我已十三岁了。在这十三年中，只有书永远陪着我。我也从书中学到了许多道理，让我认清了自己的人生道路，让我奋发前进，直到达到自己的目标。书，我的知心朋友。

　　小时候，我就对书非常感兴趣。上幼儿园时，我就喜欢听故事，爸爸就给我买了许多故事书，尽管我那时还不识字，但却对书有一种无法用语言表达的喜爱之情。我若想听故事，就让妈妈给我讲故事听，从而对书有一种依赖之情，晚上不听故事都睡不着觉。早就成了一种习惯，改也改不了了。

　　我记得，我当时看的是《365页，故事》，书中的个个小故事虽然篇幅不长，但讲了很多的道理。这本书用一个个小故事启发着我，用一个个小人物指引着我，从而对我的读书能力奠定了坚实的基础。其中有一个故事令我记忆犹新：那是一天下午，小马要驮着粮食去磨坊磨面，一条小河阻挡了他的去路，这时老牛伯伯来了，老牛伯伯说：“过去吧，这水不深，才到我的腿肚子。快过去吧!”小马刚要迈脚，树上的小松鼠叫住了它说：“你找死啊你，这条小河去年才淹死了一只小老鼠。”小马又停住了脚步。正在小马犹豫不决的时候，山羊奶奶来了。山羊奶奶说：“行不行，你自己试一试不就就行了吗?”小马先走到河的边缘，用脚先试试，才到自己的小腿，小马再走到中间，又到了肚子，最后小马终于安全过河，朝磨坊飞奔而去。从这个故事中，我深信不能道听途说，只有亲自试一试，才能达到目的。

　　到了小学，我看《作文书》、《伊索寓言》、《绿野仙踪》……其中最令我印象深刻的还是《绿野仙踪》。这本书讲了一个小姑娘多萝茜的故事。多萝茜被龙卷风刮到了一个陌生的地方从而使多罗茜踏上了回家的旅程。在路上她遇到了好多朋友，如小狮子、小狗、稻草人、铁皮人……每个朋友都有一个感人而说不出的故事。在路上这些朋友帮助着她，除此之外，她还遇到了很多恩人，如鼠王后、甘林达女王、东方女巫、北方女巫……然而也有千难万险，领我记得最清楚的还是那一次，他的好朋友小狮子被坏人抓去了，这时，多罗茜她们便计划着要去救小狮子。困那个小狮子的人非常厉害，是西方女巫，她分别派了很多厉害的部下抓多罗茜，但多罗茜她们绞尽脑汁，想出了各种办法，她们齐心协力，终于战胜了女巫，救回了小狮子。这个故事告诉了我：“正义永远战胜邪恶，团结的力量是无穷的。”在我面对前所未知而又漫长的人生征途，又有了坚定的信心。

　　到了初中，我可就要不是那么好打发了，不是几本书就能解决的。我的书瘾一上来，看书就像饥饿的人扑在面包上，无论爸爸多忙，只要我没书看，就拽着爸爸带我去买书看。爸爸又给我买了《爱的教育》、《钢铁是怎样炼成的》、《繁星·春水》……我看了《爱的教育》后，启发甚大，这本书的主题是“爱”，写了一个叫安利柯的小男孩儿的故事，全书共分为三部分：安利柯的日记、安利柯父母的教子篇、老师讲的九则故事。这本书赋予了我们这些青少年更多的社会责任感，让我们不畏千难阻险，勇于进取。让我知道了：“人吾人以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”不过，最让我喜欢的还是《钢铁是怎样炼成的》这本书。这本书给了我无限的启发，让我深信：“只有从逆境中走出的人才是真正的强者。”那是一个叫保尔·柯察金的人的经历，他曾经当过洗碗工，童工……他出身贫寒，但他自强不息，虽然长了一场大病，但是他不向病魔屈服，勇于向病魔战斗，百折不挠，奋斗到底，最终成功，实现了自己的梦想。还有《繁星·春水》，这本书是赞颂母爱的，让我明白了要记住父母的爱，启发我要有孝心，要好好学习，不忘父母的爱。

　　书，让我永远也看不够，它为我的未来铺了一条光明大路，使我乘着船在知识的海洋里翱翔，拿到钥匙，打开知识的宝库，吸吮知识。

　　我的生活因书而美，因书而精彩，我要将这种姿态继续延伸下去!

　　书，我永久的朋友!

　　我的阅读历史随笔篇二

　　人生之路漫漫，文学之路悠悠。每次的失败都见证了下一次的成功。

　　——题记

　　课本上学到“古仁人”的“不以物喜，不以己悲。”，我想这种高尚的思想品德我是永远也领悟不到了。总是随着那书、那情节、那主人公的心情而或喜或悲。喜则开怀大笑，又怎会顾及他人的疑惑，傻笑罢了;悲则痛哭流涕，朋友纷纷过来安慰，真是哭笑不得。

　　平淡的心被那故事牵引着。关羽的胆气，周瑜的才智，曹操的雄心，刘备的肝胆，孙权的谋略，让人佩服得五体投地，激起了心中的满腔热血。于是，又下了一个决心。

　　开始看《红楼梦》还完全得益于生物课本，生物课本上林黛玉和贾宝玉的爱情是被否定的，因为违背了科学规律。但这段煽情凄美的爱情故事确实赢得了我不少的眼泪，一直回味了好长时间却还是意犹未尽。

　　初二时，语文老师给我们推荐了《根鸟》之后，我便迷上了曹文轩的书，曹文轩的书又把我引入另一个思想境界，那朴实的语言，平淡的感情，令人回味无穷，山里的农村生活和贫困，少年时的思想和心思，让我感到一切都是那么细致，那么真实，让我对未来充满了憧憬。

　　我最喜欢的作家是郭敬明，每个句子都能透出自己的风格，优美的语言中透出丝丝的悲凉和忧伤，那种感觉，并非是任何人都可以模拟的。

　　从小到大，我其实并没有读过过多的书籍，或许就是那么一点也显得如此微不足道，我将继续寻找着美妙的书籍，嗅着书香慢慢成长。

　　我，只是一个学生;我，只是单纯的爱文学。

　　我的阅读历史随笔篇三

　　张腾岳的一句话我很欣赏：“知识，不一定改变命运;但读书，一定会改变一个人。”因为，我就是通过阅读改变了自己的一个人。

　　小学，我是在我们村的村办小学上的。当母亲握着我的小手进入那用土坯垒成的教室时，第一眼，我看到的，是第一排长条桌上摆放着的几本皱角的书。不知是对书的喜爱还是什么原因，我选择了桌上书最多、摆放最整齐的一个大姐姐旁边坐了下来(当时，那学校只有两间教室。好几个年级的学生在一起上课。学《教育学》以后，我才知道那就叫“复式教学”)。

　　由于我的母亲也在那小学教书，所以，学前班的我便可以跟着四年级的一起上晚自习。下午放学后，我回家匆匆扒几口饭，拿上灯就往学校跑。那时候在教室里用的灯都是自己做的。拿一个用完的海鸥牌墨水瓶，在盖上钻一个眼儿;把废旧轮胎上的气门嘴(拔掉气门芯)穿过去，用上面的螺丝固定好;再将一根棉线从气门嘴的洞里穿进去;浸好柴油后拧好盖就可以用了。

　　那时候的晚自习，是没有老师讲课的。学生可以做作业，也可读书，也可以睡会儿觉(好像只有我有这特权，不过，睡觉是不经常的，大部分时间我在读书，因为我上幼儿园没有作业的)。

　　点上母亲为我制作的灯，如豆般大的灯火飘忽着，上面冒着淡淡的黑烟，灯芯处还不时噼啪作响。灯火下面是尺把大小的亮处，我便把书放到那亮处，双手压着。头是断然不敢伸到那亮处的，一是因为那样能挡住灯光，二是容易烧着头发。我有好几次就是这样把头发给燎了，当时还闻到一股烧焦鸡毛的味道。不过，从那时起，不知是因为灯还是书，照亮了我记忆中暗淡的童年。

　　我向大姐姐、大哥哥借来他们的书看。开始的时候，我看的很快，因为看不懂字，我只看里面的图画。渐渐地，我能读一些文章了。《要下雨了》是我最爱读的课文之一。有几天晚上，我都是读那篇文章的，到最后，几乎背下来了。我记得那一节语文课上的就是《要下雨了》，语文老师的嗓子不舒服，他便让我读一遍文章。我用颤抖的双手捧起课本读了起来，中间没有一次失误，声音洪亮，口齿清楚。读完后，语文老师带头给我鼓起了掌。我激动地双面通红，不停地吞咽唾沫。要知道，那是我人生中第一次那么多人一起给我鼓掌。

　　从那以后，我便痴迷起了书。

　　上课时候，老师给高年级的讲课，我们便申请到院子外面去读书。太阳懒懒地挂在天上，我们背对背靠着，坐在小麦秸上，大声地读着课本，从第一课到最后一课。遇到不认识的字，都统一读成“啥”。比如，“新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟”我们便读成“新啥吐鲁啥有个地方叫啥啥沟”。那时候，我曾痴痴地想：用这种方法，五年级的书，我照样能读!

　　我上厕所的时候特别爱看书，这是最让家里人看不惯的。我拿着一本书进去后，非得把那本书看完才出来。父亲母亲为此经常到邻居家上厕所。当遇到邻居家厕所正好有人用的时候，父亲便折回来大骂：你这拉屎半年的东西!尽管如此，我这习惯也坚持到了现在。不过我已不是根据书的长短来调整上厕所的时间，而是根据上厕所的时间来调整读书的时间了。

　　从幼儿园到大学的所有的书，我都摆好放到好几个纸箱子里面，总是觉得舍不得扔。我更不会卖书，一直以来，我都认为卖书是最没有出息的事情。

　　以前，我总是在考虑读什么书，工作以后，我经常考虑怎样读书。在这方面，郭老师给予我很大的帮助，她经常向我推荐书。《名作细读》、《孙绍振如是解读作品》、《文本解读与意义生成》等都是她介绍给我的。

　　还记得从网上购得《名作细读》时的情形。我也是激动地双手捧着那书，静静地躺在床上，一口气看完了将近一半的内容。

　　我不敢说是书改变了我的命运。至少，书能使我的脑袋不“空”。书曾经照亮了我记忆中暗淡的童年，同样，书也必将照亮我以后的生活。