宝宝随笔

　　宝宝是父母的心头肉，那关于宝宝的随笔都有哪些?下面是学习啦小编精心为你整理宝宝随笔，一起来看看。

　　宝宝随笔篇一：宝宝成长随笔

　　真的应该说，好好时间没有看过博客也没给宝宝写博客。

　　近一段时间发生了很多事情，先说一下宝贝天天

　　1.学习方面。在幼儿园里学习的东西记得非常清楚，每周拿回的小单子，都可以完整的学习下来。

　　舞蹈课，进步非常的快，老师表扬天天是，她教过的孩子当中学习速度最快的。

　　钢琴课，我们换了一个老师，现在的关老师，天天是比较喜欢的，每次上课都是在快乐中进行，但是妈妈对天天的要求并不高，只是培养兴趣、增加乐理知识，至于每天的练琴，并没有刻克的要求宝宝，不过弹得还不错，小儿歌还是没问题的，我们参加了音乐学院“和谐之声”比赛，还得了三等奖。当时弹的是<玛丽有只小羔羊><老麦克唐那>，是在现场表演最小的小朋友。在场上的表演，非常精彩。

　　2.运动方面。宝宝现在游泳已经不用游泳圈了，特别棒。上个星期妈妈才看到。爸爸到现在还没看到宝宝的泳姿呢，找个机会带爸爸一起去。说一下游泳吧，有一天，姥姥给宝宝买了一个套在胳膊上的游泳肘，宝宝用它的第一天，正好姥爷也去游泳，宝宝看到姥爷游泳的姿势后，就会游蛙游。我们回来说，因为姥爷游泳的姿势属于“分解动作”，然后姥姥游了自由泳，宝宝也像模像样的学习。回来妈妈把宝宝游泳的事跟天天的爷爷奶奶说了，爷爷说“我们老何家，天生就喜欢水，下水就会游”。又过了一个星期，妈妈没在家，天天跟姥姥去游泳，结果天天可以自己游了，就连救生圉、胳膊圈都不用了。

　　妈妈还是很自豪的，我家的宝贝这么小，就能自己游泳，太棒了小宝贝，看了你在水里的自由玩耍，整个游泳池里的人都觉得惊奇。

　　姑姑在606所那边买了房子，爷爷、奶奶跟姑姑和小妹搬到那边去住了。

　　姥姥家也买了一个二手房，经过了多方周折，不过房子还是拿到手了，宝宝当时看的第一眼就说，妈妈这个房子买了吧，不过这个房子买的，把姥姥家的钱全折腾光了，我们家的钱用于给姥姥家装修，本想买车的计划还得向后推迟。不过请相信爸爸、妈妈，车子早晚回买的。现在还是辛苦全家，坐着爸爸的摩托车风里来雨里去吧。

　　宝宝随笔篇二：宝宝一周岁随笔

　　今天是宝宝周岁生日，昨天晚上我用气球在墙上粘了一个心形，送给宝宝，涵宇就是全家的心肝宝贝

　　我对儿子的祝福一直是健康、快乐、幸福，在他的手足印上我留的也是这个祝福。我不奢望他能成为名人，做出什么丰功伟绩，只希望他能够平平淡淡、快快乐乐的生活。

　　突然想到了一年前，一年前的这个时候我还在医院，当时正处于兴奋状态，忙着给大家发短信报喜呢。孩子比预产期提前了20天，本来那天还要上班呢，结果早上还没下产床，就给领导打电话，说今天不能上班了，现在人在医院，孩子已经生出来了。

　　当天看到宝宝后，我说的第一句话是“孩子长得真像我”。兴奋过后，心情就比较复杂了，高兴的是看到宝宝健健康康、顺顺利利的来到了这个世上，悲伤的是不知道宝宝更喜欢出来还是喜欢在妈妈肚子里。生产前我在网上看过一段视频，在孩子生出来时，解说员说了一句“从此孩子就是独立的个体了，他开始知道什么是冷，什么是饿”，主要是受这段话的影响，总想着孩子是不是在肚子里面会更舒服。

　　现在一年过去了，回过头来看，孩子应该还是更喜欢这个缤纷多彩的世界，真的很感谢宝宝一年来给全家带来的快乐!希望涵宇永远快乐，笑口常开!

　　宝贝生日快乐，妈妈亲亲。

　　宝宝随笔篇三：宝宝班教育心得

　　幼儿处于孩子成长的懵懂期，调皮、好动、想象力丰富，但理解力有限。照顾这个时期的孩子，不仅需要丰富的经验了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无穷的爱，否则就不轻易走进孩子的心里，更不要说用爱的法则往教育，感化他们了。 每年新生进学的时候我都向家长先容老师的工作是非常琐碎和单调的，这是由幼教的任务和性质决定的。幼儿园是保教机构，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指让孩子在幼儿园健康地成长发展。幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。

　　幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子终身可持续发展负责，从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的心情负责。 假如没有爱心，幼教工作可能根本不能干下往。幼儿园教师就像百宝箱，什么知识都要通晓一二，要有较强的综合艺术素质，包括对色彩的理解能力、对音乐的感觉能力，包括穿着，怎么样穿着得体，让小朋友喜欢又符合教师的身份，这些都是幼教应具备的基本素质。还有语言表达能力也很重要，要有较强的沟通能力，幼教是家长和孩子之间的桥梁，对小朋友说话要简练，听得懂同时留意层次性。对家长的建议要有指导意义，对孩子的评价措辞要正确、委婉。 作为幼儿教师，我以为理解、爱和尊重是与孩子沟通必不可少的方面，由于人的成长过程实际上是一个心理成长过程，而不是一个智力成长过程，智力成长是附着在心理成长之上的。再有，爱和尊重是贯串教育始终的，肯定与支持孩子按照精神胚胎的内在规律自然发展，对他们的自然发展表示尊重，为他们的发展提供适宜的精神与物质环境。 幼儿的学习活动与日常的游戏、生活是密不可分的。游戏和生活中不断出现在幼儿眼前的真实题目情景使他们不断调动和运用已有的经验，并在不断地面临挑战和解决题目的过程中获得新的经验。因此在我平日的工作中总是将教育生活化---让孩子不知不觉地会了;让环境题目化---让孩子玩着玩着就学了。这种说法看似简单，实在对老师的观察、分析、提炼、创设能力则有着较高的要求。作为教师，我们就要在幼儿园的环境中支持幼儿解决题目，进而引导幼儿将经验迁移到社会生活中往。

　　幼儿教师不像很多人想象的那样，只要会唱歌舞蹈就可以了，作为幼教必须要有事业心、爱心、责任心。幼教是通往儿童心灵世界的桥梁，是孩子的忘年交，老师和孩子之间是同等的，作为教师应给予孩子更多的爱，关注每一个孩子，发现他们身上的闪光点。

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