学前班教学随笔_学前班教学心得随笔

　　学前班教育是教育环节中很重要的一环，老师们都有哪些教学方面的心得，都写了哪些教学随笔?来看看学习啦小编精心为你整理学前班教学随笔，希望你有所收获。

　　学前班教学随笔篇一：我们自己来

　　下午离园活动时候，班里两个孩子在教室里打闹，不小心碰到了一个椅子，小椅子摔坏了，当时我没有批评他们，而是说：“这下小椅子可被你们摔疼了，看吧，你们怎么办?”有个孩子就忽然说：“有了，我们来把地上的碎片捡起来，然后给他修好吧。”教室里只剩下三个孩子，他们立马忙活了起来，试了各种办法，可是那个空缺就是补不上，只见一个孩子去办公室借来了浆糊，说要给他黏上去，他们认真的样子真可爱，忙到他们的爸妈来接，小椅子还是没有修好，但是他们还说以后绝对会小心，不会再把小椅子弄疼了。我特别欣慰孩子能这样，同时，让孩子自己动手会有更好的教育意义和收获。

　　学前班教学随笔篇二：小细节，大学问

　　中午起床后我带着孩子跟平时一样在厕所门口排队等候上厕所，没过一会儿就听见班班里的小朋友跟我说“老师，他哭了”我走过去一看，他哭的小脸都花了，我忙问道“怎么了?怎么哭了?”他沙哑着嗓子“我渴了，想喝水。”

　　“ 那你为什么不跟老师说呢?”面对我的提问她也不回答，只是用满是泪水的眼睛看着我，我摸了摸他的额头，并不热，于是耐心的询问“我们一会儿就到教室了，到教室就喝水，以后有事情要跟老师说，好吗?不要哭了，小小男子汉要勇敢!”在看到他朝我点头后，我带动幼儿以最快的速度上厕所、洗手、进教室。 喝过水的他还是闷闷不乐，没有精神，担心他是不是感冒了，但是摸了摸还是不热，于是我跟班里的小朋友开始逗他开心，让他笑一笑。由于马上就要上课了，我们就停下游戏开始上课!

　　等上完课后他还是趴在了桌子上，问他怎么了也不回答走过去一摸额头，烫烫的，就赶快给他测量体温，当我看到他的体温后呆了38度，立刻给他妈妈打电话。当半个小时后，他妈妈才从地里赶了过来讲孩子接走。

　　如果我在回到教室后立刻给孩子测量体温，会不会孩子就不会烧的这么严重了?如果我再细心一点就不会有这样的事情发生了!

　　通过这件事，让我明白了作为一名幼儿老师，我们就应该从很小的细节开始，去观察每一个孩子，在孩子发生任何事情时都要有所准备，有应急的方案，讲所有情况降到最低点。

　　小小细节凸显大大学问，希望每一位老师都不要忽视细节。

　　学前班教学随笔篇三：和孩子们一起等爸妈

　　孩子们马上要从学前班升入小学了，我们在这个期间不断的让孩子适应各种小学模式，今天呢，我们又施行了一种新的模式，放学后自己背书包排毒仪在校门口等爸妈接。

　　在每个小学放学的时候，门口都会站满了家长，等着孩子们排队出来然后带走孩子，而我们一直是让孩子在教室等父母去接，很多父母到教室以后，还会顺手帮孩子去把椅子落了，帮孩子拿书包，其实这样的方式并不见得对孩子是好的。让孩子们去等父母，首先是想让他们适应这样的模式，其实呢，让孩子养成一种良好的习惯，到校门口不乱跑，注意机动车和非机动车的安全，见到父母后跟老师打招呼再走，不跟陌生人走，这对孩子都是有一定的好处的。我们的家长呢，也很支持，希望我们能够坚持。

　　今天是第一天，孩子们到门口后，不免有点兴奋，总避免不了有几个打闹的，但在说劝后也都很安静的等着，在这中间，因为是完全开放的场合，孩子们说话也比较自由，就会给我讲一些在家里的事，我和别的小朋友就认真地听着，一个个小脸上都开心的笑容，在父母接走时候还都和我拥抱说再见。

　　和孩子们一起等父母，真好。

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