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初中心情随笔600字

时间: 木兰832 分享

  心情是有颜色的。那初中学生的心情是何种颜色?来看看学习啦小编精心为你整理初中心情随笔600字,希望你从中找到答案。

  初中心情随笔600字篇一

  那个凝聚了十二岁所有梦想的夏季,伴着十三岁的祝福,我跨过了当初仰之弥高的门槛,却又陷入了深深地失落。我离开父母的怀抱,每天自己一的人行色匆匆地穿梭于校园,重复着暗淡的生活,时有一种难以言喻的伤感和惆怅涌上心头。

  那段日子,随笔是我唯一的寄托。孤寂的心灵渴望倾诉与理解。于是,用心写随笔,将所有的失落与忧伤融进字里行间。冥冥之中有那么一份不甚明朗的期待,只希望悲观的心灵,能被另一个人读懂,随笔发下来,我迅速翻开,上面有一行漂亮的行书:希望你成功,也希望你不要太累。

  从那以后,喜欢上了写随笔,那是因为交上的是一份沉甸甸的轻松不起来的心情,而那一句句洋溢着快乐的批语总是放进了一片原本无依无靠的天空。喜欢上了写随笔,从此有了倾诉的对象,等待的希冀,有了被理解的快乐,日子一天天过去,心情不再沮丧,也不会再绝望;有了写随笔的日子,师生间的距离一天天拉近。

  日子踏着一层层的书本和试卷悄然走过,考试来临了。尽管我辛苦耕耘过,但我还是败下阵来……

  虽然每周都可以通过随笔诉说自己的痛楚,但不免……生活中还是多了几滴痛苦和辛酸的眼泪……

  那些走向坚强的日子,风雨来袭时,自己安慰自己雨过会天晴;失败光顾时,自己给自己唱心若在,梦就在;那些走向坚强的日子,我把风雨看成彩虹来临前的征兆,把黑夜看成黎明将至的预言,把失败看成人生的财富,把痛苦看成人生的调剂;那些走向坚强的日子,她的话总在耳边回响。她的话指示了我跋涉的方向,我没有理由不去努力,即使风雨兼程。是的,若自暴自弃,我谁都对不起。

  前面有阴影,是因为后边有阳光。

  坎坷的路要唱着歌儿走;寂寞的路要找个同伴,一起走下去。

  初中心情随笔600字篇二

  “读书破万卷,下笔如有神。”这就是我的写作之道,读书和写作相辅相承,缺一不可。书读的广泛,读的透彻,知识面才宽,作文才能写得生动、感人。为了提高自己的写作能力,我阅读了大量的书。

  记得小时候,我仅能读得几部小人书,虽读得滚瓜烂熟,但仍爱不释手,梦想有一天,自己也能写出这么感人的好文章,那该多好呀!于是,在学校每次作文我都认真去写,但事与愿违,尽管看书多,可作文仍没有长进,总是枯燥无味,连自己也不愿去看。为什么会出现这种情况呢?老师在作文讲评课上帮我查找原因,老师拿我的作文与好同学的一篇作文比较,才发现我的文章的不足之处是语言表达能力差,词语贫乏,此后,我读书不再追求故事情节,而注意摘抄优美的词句,写作时就尽量运用其中,希望能够提高写作水平,但奇怪的是:我自认为优秀的佳作仍令老师不满意,我大惑不解,便又去问妈妈,她听了我的苦衷,便意味深长地说:“读书不能囫囵吞枣,贪多求快,不能见木不见林!”我听后恍然大悟,原来自己读书方法不对,捡了芝麻丢了西瓜。从那以后我就改变了读书方法,重点抓住文章中心,深入理解,并学习文章结构顺序,使自己的文章有条理、有层次,不空洞,同时注意语言的精练,感情要真挚,要有真情实感。果然在一次学校举办的作文大赛中,博得了师生的好评,取得了大赛第一名的好成绩。从此,我对写作更感兴趣了,也更投入了。

  当然,以后还要不断的练笔,但我深感:“读书破万卷,下笔如有神”是打开写作之门的一把必不可少的金钥匙,也是我写作的成功之道!!

  初中心情随笔600字篇三

  黄昏了,海滩的夕阳更加美丽,更加让人留恋,让人不舍,让人不舍。站在沙滩上,看着夕阳的余晖一点一点地从天际消逝,有种想拥住它的冲动,可是,谁也无法阻挡它落下。

  凝视着2005年的周历,中间的五个大字特别醒目,特别抢眼——第四十二周。曾经以为时光是一张永远也用不完的信用卡,是一盘永远转不完的老唱片。于是便纵情地挥霍,瓷意

  地使用。突然间觉醒,原来那拂过脸蛋的清风是时光的手,那飞过耳边的风声是时光的语言。于是,伸出手想捉住她,可是,太迟了,她还是顺着指间滑下,溜走了……

  记得昨天还是个懵懵懂懂的小女孩,今天却要面临中学,之后,众鸟高飞去,每个人踏上新的旅程,开始新的生活,也许有的人从此却向竟争激烈的社会,也许有的人选择留在透明纯净的校园,所有的答案都是将在明年揭晓,明年的今天,我会在哪里?我不知道,我只知道现在的我需要努力,在这个充满花香的岁月里,打一场漂漂亮亮的胜仗,考上重点……

  曾经开花结果的芒果树,依然茁壮地成长,曾经被同学偷走蛋的鸟巢,依然留在树上,曾经一起学习,一起聊天,一起吃饭同学,如今却要分别了,所有的笑与泪,恩与怨都将在中考那一天停止,一切的一切都将化离别的泪水,在倾刻间喷涌。或许有些要强的人表现得不在乎,可又有谁知道,他的内心翻涌着滚烫的岩浆……

  黄昏的夕阳,是谁也留不住的…………

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