关于教育孩子的短文章
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孩子是父母的掌中宝，每个家长都希望教育好自己的孩子，但有时候往往会用错了方法!下面是学习啦小编为大家整理的关于关于教育孩子的短文章的相关资料，供您参考!
关于教育孩子的短文章篇1
四月二十六号博主学校开家长会，班主任邀请我在家长面前介绍一下对孩子的教育，我这个当妈的从小管孩子的思想和日常生活比较多，可能看到的更多的是孩子的不足，但是既然老师交代了任务，我也只能坐下来好好思考一下，结合博主的自身特点，在这儿秀上一把了。由于时间匆忙，当时只列了提纲，讲完后在一些家长中引起了很大的反响，他们希望我把教育心得登在博客上，今天整理出来，愿与大家一起交流和分享。
一、博主从小敏而好学，博览群书。
记得从博主刚出生三个月起，我们就有意识的给她讲书，让她听音乐、听故事盒，开始是《婴儿世界》，大点了就给她讲《少儿智力画报》，我曾看过某教育专家写的《0岁工程》，书中提倡，孩子的教育要从0岁开始。等到博主2、3岁时,每当我下班回家,她看到我手里拎着一大堆好吃的、好玩的，总会先去抢书看，正因为这样,从小培养出她对书籍的浓厚兴趣，到了幼儿园中班、大班时，她已经识字很多，后来又学会了查字典，对她的阅读更有帮助了。上小学后，她更是博览群书，只要是她能触及到的书都会去看，少儿读物就不必说了，象姥姥家的一些”老”书，她也不放过，如《大地的儿子周恩来》、《骆驼祥子》、《少年儿童团》、《围棋入门》……三、四年级后，中午回家先看报纸，了解国内发生的大、小事，从而丰富了知识面、开拓了思维，为她的写作打下了很好的基础。
每当看到她写的好作文，我都为其精彩的描写和深刻的内涵所震撼，感觉她作品的深度已超越了她的实际年龄。比如在《梅花赞》中写到：“梅花却在这时悄悄盛开，它头顶寒风、根扎冰雪、昂首怒放，却依然默默无言。百花盛开的季节，它不去争宠斗艳，而是静心酝酿;冰冷的寒冬，万花凋零，它却释放自己悠然的芳香。它昂首挺胸，以奉献和坚强的精神点缀了寒冬，为人们困乏无趣的生活增添的一抹绚丽的姿彩。梅花，我赞美你!正是你这种崇高的品质与坚强的性格，让我读懂了人一生的追求。”在描写汶川大地震的诗《让生命之火永存》中写到“刚强/演绎了一段段美丽曲折的故事/勇敢/依旧传递在人间/静静地倾听/他们从心底发出的呼喊/鼓励/ 或许成为声音隔绝但灵魂相通的语言/四川人/我们永远和你们心手相连!”这样精彩的话语，令我一次次拍案叫绝，我是学理工科的，不太精通写作，但不得不承认，孩子写出来的东西确实比我强。
二、博主联想丰富，善于捕捉日常生活中的点点滴滴，激发了她的创作灵感和创新意识。
在上科技发明课外班时，老师经常留一些开拓孩子思维的作业。比如：写出铅笔的30种用途，写出把两种东西粘在一起的30种方法，她总能开动脑筋一气写出70、80种。经过自己的加工和思索，她还能自编出许多谜语、笑话、脑筋急转弯的问题，让大家猜，自编一些游戏和小伙伴们玩.这些创新的东西和她善于积累、善于思考是分不开的。
三、博主上课听讲专心，能把握好课堂45分钟，认真作好课堂笔记，同时也注重培养博主自主学习的习惯。
上四年级后，功课压力明显比三年级大了，有时看看她的数奥书，很多题都不知如何下手，难度深多了。老师允许家长陪着孩子听课，以便孩子在做作业时，能辅导一下。值得欣慰的是，由于我们平时较忙，只能接送她上下课，没时间陪她听课，所以数奥的学习也只能靠她自己了。应该说，在课外班的七八十人里面她是也比较拔尖的。她的学习方法就是，听懂老师讲的每一道题，把解题思路记在本上，回家做作业之前温习一遍，真正领会了老师课堂讲的要点，这样作业就能轻松完成了。我们每位家长也都不是全才，小学、初中的功课可能多少能给孩子辅导一下，但到高中、大学时，我们还有能力科科都去辅导吗?由此看来，从小培养孩子自主学习的能力是多么的重要呀。
四、我承认每一个孩子的智力水平可能多多少少有点差别，但这并不是决定学习好坏的主要因素，我认为，在相同的学习时间里，掌握一个好的学习方法是很重要的。
博主的表哥在上初一时，地理老师要求背过全国34个省、直辖市、自治区、行政区的名称和简称，小小的博主都背过了，可哥哥还是背不过，这时，博主出了个好主意，她把需要背的东西整理下来，编成了歌谣，这样既琅琅上口又饱含趣味性，很快她哥哥也背过了，她博客中的《地理简称歌》就是这样诞生的。孩子拥有一个好的记忆力，并养成爱背、会背的习惯，在今后的学习中会受益匪浅的，可以为孩子们以后文科的学习打下很好的基础。
五、培养博主养成一个良好的生活习惯，并为她创造一个良好的外在环境。
学习的好坏，内因是主要的，但外部因素也不容忽视，在培养孩子良好生活习惯方面，我总结了以下几点：
1、我们每年带孩子出去玩的机会比较多，但很少带她去逛街，需要买什么，由家长代劳，买什么衣服就穿什么衣服，只要干净整洁就行，不追求名牌，不提倡孩子互相攀比，让她把心思放在学知识上。
2、每星期给她安排一次上网玩游戏的时间，平时查资料由家长代劳，打印出来让她学习参考，当然我们每次尽可能把老师要求查阅的范围搞的大些，以便扩展她的知识面。
3、我们看到、听到的一些有益于孩子学习和成长的文章或故事都会告诉她，让她从中受益。唐山一个17岁叫邓玮女孩的学习方法和求学的经历，大家可以上网查查，太值得孩子们借鉴并学习的了。
4、每星期安排博主看动画片2或3次，每次控制在一小时之内，当然，象汶川地震、奥运会赛事、神七上天这样的国家大事，电视是可以全天为孩子开放的，同时，这些年来，每晚在孩子上床睡觉之前，我们也是不开电视的。
在学习上，老师对学生提出的要求就象”圣旨”，孩子给我们提出的要求，我们也视为”圣旨”。只要是需要家长做的事情，不管多忙、多累，我们总要帮她去完成，我们是孩子的坚强后盾，这无形中就给了她奋发向上的信心和动力。
六、我们对博主采取的是赏识教育的方法，经常对她树大拇指，放大她的优点，这大大的培养了她的自信心。
有教育学家讲过”好孩子是夸出来的”。是啊，想想我们每个大人在面队夸奖时，都充满着激情和动力，更何况一个孩子呢?一个有自信的孩子，困难在其面前会退避三舍的;一个有自信的孩子，灵感会象泉涌一样不断迸发的;一个有自信的孩子，学习做事的效率常常会超出想象。当然，博主也有考试成绩不理想的时候，我们从来不去这样责备孩子，“你怎么考的这样差?”而是说“错的题都会了?”甚至用调侃的方式说“哈哈，博主也有没考100分的时候呀!”这样，让孩子不会因一时的成绩不理想而感到压力，让她能放松心情，摆正心态，轻装上阵，以便将来能发挥出更好的水平。
博主还是个孩子，也有任性、不听话的时候，对于一般性质的问题，我们尽量以和平的方式解决，如遇到尖锐的原则性问题，我们一般是不妥协的，无奈之时也只有动用武力了。平时家庭生活中可以一团和气，一派民主生活气氛，但危急时刻，确实需要有一个能震得住孩子的家长站出来的。我们大部分都是独生子女的家长，孩子一步步的成长过程，也是我们在教育方面一步步摸索并日益成熟的过程。
博主目前也存在许多不足之处。如何加强自控力、如何在为人处世上学会宽容、如何增强受挫能力的训练等等，这些都是她和我们需要面对的问题。
是啊，社会竞争激烈，现在的孩子比我们小的时候压力大多了，我们也希望孩子在快乐学习的同时，能拥有一个快乐的童年，现在的孩子太需要减负了。课外班的学习是对课内知识的巩固和延伸，是没有太多理由不去学的，所以只能建议老师们，能否考虑留一些梯度作业，对于考试成绩好的学生，作业少留点，以便让其有更多的时间补充课外知识;对于考试成绩不好的学生，可以多留点作业，以便夯实书本上应该掌握的基础知识。
的确，孩子一天天长大，每位家长都付出了诸多辛苦，这是一项漫长而又艰巨的“大工程”，但从小培养孩子一个良好的学习方法和生活习惯，对孩子的健康成长是很有益处的。有一句话说的好“晚付出不如早付出”，家长们终日辛苦忙碌，为生活奔波，无非是想为孩子创造一个更好的生活环境，但是，与其给她们一座”金山”、”银山”，不如教会她们一个能立足于社会、服务于社会的过硬本领。”革命”尚未成功，家长还需努力。
家长朋友们，路漫漫其修远兮，让我们共同与孩子上下而求索吧!
为了能更好的培养祖国的花朵，希望通过网络这个平台，与更多的老师和家长朋友们进行切磋与交流。
关于教育孩子的短文章篇2
读完《告诉孩子你真棒》这本书之后，我的心灵受到了强烈的震撼，明白了“自信源于成功的暗示，恐惧源于失败的暗示。”这既适合我们教育自己的孩子，同时也适合我们自己。
许多父母，整天逼着孩子学习，缺少的正是对孩子的信心。对孩子‘推着、压着、吵着、骂着’的父母，恰恰是缺少对孩子的自信。
仔细思量自己，我又何尝不是这样，当孩子学不如我所预期的那样好的时候，我自己首先失去信心，并在言语和行动中表露出来，使孩子学习的积极性受到打击、产生我就不这块料的想法，让自信的大厦从此坍塌。
其实我也看到在生活中对孩子说：“有进步”、“还可以做得更好”、“不要泄气，再努一把力就会成功!”、“我真为你骄傲!”、“没关系，失败是成功之母”……等积极有进步的言语暗示时，孩子就会兴高采烈，喜悦洋溢在脸上，更加努力地去做到最好;但很多时候我们也会脱口而出：“我已经讲了很多遍了，怎么还不会呀”、“怎么讲，你也不会明白的”、“算了，就这样吧”、“怎么这么笨呀”、对孩子的过失，做不到宽容和理解，一味的表示不满，品头论足、求全责备，给孩子带来过多的负面信息。看到沮丧孩子写在孩子的脸上的时候，我没有深思过这样的言语和指责对孩子造成怎样的心理负担;没有深思过这样的行为会不会让孩子丧失自信。
对孩子来说，有没有天分并不重要，重要的是有没有兴趣，有没有自信。看着孩子对学习失去了信心，我们是不是应该反思一下自己的行为：是不是应该多学习一些教育孩子的艺术，像卢勤那样爱孩子、尊重孩子、理解孩子、懂得孩子，让孩子生活在“你能行”的环境中，让孩子慢慢地由消极变为积极，将“你能行”变成“我能行”。让孩子体验到成功的感觉，建立自信，重塑理想之殿堂。
因此，通过反思，在教育孩子的过程中我认为自己应该做到：
一、尊重孩子的人格。
尊重人格是不分时间、地点的，也不分优点多还是缺点多。如果父母在孩子有成绩时就尊重他，在出现问题时就不新尊重他，任意褒贬，这就做错了。父母不妨用心理换位的方法想一想，自己有了缺点、错误时，希望别人怎样对待自己。孩子渴望被尊重，首先是被家长和老师的尊重。尊重孩子，就不能对孩子说有辱人格、有伤自尊的语言。
二、帮助孩子成功，经常鼓励孩子。
任何微小的成功，都能增强人的自信。一个孩子，当他写好一个字，做对一道题，正确回答了老师的问题，他都有成功的喜悦，会期望自己下一次做得更好。作为父母，给孩子帮助，让他有点滴的成功体验，并不是多么难的事情。这就是大处着眼，小处着手。在一个个小小的成功中，积累一分一分的自信。
我读过一遍文章叫《一位母亲与家长会》，文章中的母亲共参加了孩子的三家长会。第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去他医院看一看。”
回家的路上，儿子问她老师都说了什么?她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋友，惟有他表现最差;惟有对他，老师表现出不屑。然而母亲做出自豪的样子对儿子说：“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，以为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。
第二次家长会，小学的老师对母亲说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好带他去医院查一查。”母亲她流泪了，然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是一个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。”
儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸一下子舒展开来。儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。
第三次家长会，母亲坐在儿子的座位上等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生行列总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，初中老师告诉她：“按你儿子现在成绩，考重点高中有点危险。”她怀着喜悦的心情走出校门，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你很满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”
高中毕业，一个第一批大学录取通知书下达的日子，学校打电话让她到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能取这所学校。她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交给她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都有知道我不是一个聪明的孩子，是您……”
这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。
文中的母亲给予儿子的就是一种激励的爱，使儿子总有一种做得更好的欲望。我想如果我能做到像那位母亲那样教育自己的孩子，那么我也会成为非常棒的母亲。
三、用全面的眼光看待孩子，用发展的眼光看待孩子。
孩子是一个完整的人，是一个不断发展的人，看待孩子应用全面的眼光、发展的眼光。有了这样的观念，就不会一叶障目，只看一点，不计其余，也不会因孩子一时表现欠佳而气急败坏，大发雷霆。
关于教育孩子的短文章篇3
一、如何培养孩子勤奋学习，广开博见。
每个孩子的求知欲望都很高，鉴于社会上一些新鲜事物好奇心特别强，任何事情都去弄个明白，但作为大人们的水平有限，有时孩子所提的问题，根本无法解答清楚，深感困惑。遇到这种情形，该怎么办?我想每个孩子的父母都有自己解决的办法，但作为父母要注意，不能含糊共词地乱解释，误导孩子。要坦诚地告诉自己的孩子：爸爸、妈妈对这个问题了解不多，等爸爸妈妈弄清楚了再告诉你可以吗?星期六或星期天带上自己的孩子到图书馆等书市查阅资料，把孩子所提的问题弄清楚，既帮助孩子解决了问题，同时自己又学到了知识。大人们应该在万忙之中，多带孩子逛书市，徜徉在知识的海洋中，充分地培养孩子的学习激情，增长知识，广开博见，孩子和大人都将获益匪浅。
二、如何帮助孩子克服困难，遇事不气馁，迎难而上。
事非经过不知难。遇到小小的困难或者小的挫折，往往会让孩子感到学习灰心丧气，一蹶不振。有一次，我陪同孩子去学特长课，有一个动作无论教导老师如何单独教了多少遍，都没有学会，当时听到教导老师严厉地批评声，我感觉到自己的脸都无处撂，心里特别不舒服。怎么办?我心里反复地问自己，是放弃还是帮助孩子克服这个困难?放学回家后，经过我和孩子一番共同的努力，孩子已经很标准地学会了该动作，下一课时，我又陪同孩子去学校特长课，孩子顺利地通过了教导老师的测试，而且还当场表扬了自己的孩子进步快。此时与上一课时的心情大不一样，特别舒畅，孩子得到表扬，学习的劲头更足，所学各项动作也特别标准。如果受到教导老师的批评就放弃，且不是前功尽弃，半途而废。
三、如何帮助孩子克服心理障碍，与人友好相处。
有几次从外地回这有，刚进家门就看到孩子拉长着脸，面带泪痕，一言不发。心里肯定是与同学发生了不收愉跃的事情。经过一番强烈的思想工作后，孩子终于道出事情的原委，帮助孩子打开心结，让孩子破涕为笑。是自己孩子的过错要当面批评，是别人孩子的过错，要视情况给予充分的谅解，鼓励自己的孩子心胸要豁达，不要计较别人的小过错，积极地与人友善相处。
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