关于活着的随笔美文：带着幸福感活着
学习啦：带着幸福感活着，作为教师，教育的过程中，内心世界的丰富、敏感和活跃与否决定了感受幸福的能力。下面就让我们一起来欣赏《带着幸福感活着》这篇美文吧。
我生命中的千山万水，任你一一告别。世间事，除了生死，哪一件不是闲事。
——仓央嘉措
大一的时候，夜半，抱着老式的步步高手机，看余华先生的《活着》，看福贵一家的故事，哭到情不能自已。福贵送走了身边所有的亲人，和他的老牛相依为命的活着。我为福贵家每一个人的死亡哭泣，日子太苦了，苦到连生命都得不到保障。
我常常思考余华先生为何写死了苦根，却让垂垂老矣的福贵存在的意义究竟是什么?福贵和苦根相依为命不好吗?为什么非要是一头老牛?余华先生说：“中国人有一种巨大的力量，就是忍受。忍受生命给予的苦难，平庸和无聊。”
活着，就是为了忍受吗?
大四写毕业论文，就去研究了余华先生的《活着》，海德格尔在《存在与时间》里提出了一个概念，叫做“向死而生”。角落里看起来仿佛已经枯死的植物，却在阳光的照耀下重新生长了起来。在面临死亡的恐惧的时候，我们要选择更好的生存。我们会送走别人，我们终将被人送走，如果人一味想到死亡，那生命便不具备存在的意义。所以，在有限的生命里，活出无限的精彩，才是面对死亡最好的解答吧。
向死而生究竟是什么?今天我从赵霞老师身上得到了答案。
晚上吃饭的时候，我们还在谈工作，工作室成员有的是班主任，有的是行政，都是事情多。尤其是班主任，开学简直压力山大。赵老师进来了，她说：“你们怎么谈这么有压力的话题，我们换个话题聊，天天学生作业班级不累吗?”
赵老师简直就是活跃气氛的一大能手，呼啦啦几句话就把桌子上的几个愁眉苦脸的班主任逗乐了，我们说她简直跟徐水那天上打虎英雄武松的窦桂梅老师一样，太能耍太潇洒了。
聊着聊着，有孩子的老师都说当管孩子又管学生真累。赵老师笑着说：“我觉得还好啊。”记得每一次跟赵老师聊天，别人觉得天大的难事苦事赵老师笑着说我觉得还好啊。
胡云接着说：“我觉得当妈妈挺累的，生孩子怀胎十月多累啊。”赵老师又笑着说：“我觉得还好啊，我孩子八个月就出来了，还没到十个月。”我一听，这不是早产吗?
只见赵老师笑眯眯的说：“我怀孩子八个月的时候吐血，好多家医院不收，后来去上海中山医院，说是胰腺肿瘤。肚子现在还这么长一条口子，切了两刀，孩子一刀，瘤一刀。头发掉完了，半个月瘦了30斤……我现在半边身子不能动，左手不能抬。”说完她给我们演示了一下左手怎么架在桌子上，用她自己的右手搬过去。
我们一方面被她的经历震撼着，一方面又觉得很庆幸，她现在好像恢复的很好。我们笑称阎王都不敢收她。
赵老师又笑着说：“生个病最大的体会就是明白了疼是什么感觉，那真是呼吸都疼。我家人让我去内蒙古工作，我妈都让我不要姓赵了，来城里她都不开心，我在家我爸帮我把饭盛好，我妈帮我洗衣做饭，在中溪我就是个女霸王，要不是为了孩子读书，我也不会来城里。我妈现在眼睛不好，就是我生病的时候哭的，她眼泪流到后来都是血。”我注意看到，赵老师说这句话的时候她虽然笑着，眼里却是含着泪的。
旁边的汪萍老师说：“简直像听故事，跟假的一样。”
赵老师说：“我一到阴雨天就恹了，这个病一复发估计可能就去了。但我自己觉得我现在身体蛮好的，多动动。注意注意，没啥大事。”
汪莉老师关切地说：“现在好像可以申请先退的，你这样不能累，年级组长的工作多分担给李萍和汪萍。”
李萍老师接着说：“工作你吃不消了可以找我。”
赵老师说：“我觉得我要工作，不工作我就没有圈子了，我觉得生活太无聊了，而且工作的事我都能搞定，就是做饭不太照。”
听完这个传奇的真实的故事，我情不自禁的端起了杯子，敬了她一下，发自内心的佩服她的勇敢乐观和坚强。
她笑着说完了故事，我们却哭着听完了。这个故事估计将久久的在每一个听众心中回荡吧。我认识赵霞老师快两年了，因为仙霞和中溪是一个片区，交流也很多，我从来都没有发现，原来她真的走过鬼门关，是她的乐观拯救了她，所以连遭受的苦难都说的那么云淡风轻。
我想到今天下午陈光辉导师在给我们开会的时候，他说的第一句话就是：“人生的意义在哪儿?”
我好像找到了答案，人生的意义是活着，好好的活着，活着不是做一些有幸福感的事情，而是，因为一直拥有乐观的心态，做事永远有幸福感，活着的一切好像真的都可以用“还好啊”这个词语来解答。
因为乐观，因为珍惜，所以活着不是忍受，不是忍受生活给予的苦难、无聊和平庸;而是笑对生活给予的苦难、无聊和平庸，然后从生命的废墟里开出美丽的花朵，那样你才可以迎接盛大的死亡。
或许这才是海德格尔所说的向死而生吧。
我觉得我可能终究一生也无法达到赵老师这样的乐观和云淡风轻，但至少我学会了带着幸福感去做事情。三人行，真的必有我师!
作者：臧欣雅
公众号：三人行李萍中学语文名师工作室
本文为原创文章，版权归作者所有，未经授权不得转载!——学习啦