昙花终于怒放阅读答案
阅读题是语文考试中的一个常见题型。对于初二的学生来说,做好一些课外的阅读理解题也是至关重要的。下面是小编整理的昙花终于怒放阅读答案，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
昙花终于怒放阅读原文
①我爱昙花。
②三年前的春天，朋友亲自给我送来一株昙花亩，种在白瓷壶里，枝叶铁青如剑，精心系上的红丝带临风飘拂。我高兴极了!
③不久，我便依照朋友的嘱咐，把这株昙花移植到花盆里，天天浇水，日日松土，不时除草，但由于阳光不足，长得很慢。我有点心急了，但急有何用?一天一天过去，一年一年到来，一直未见她结蕾开花。这株昙花长势还算正常，从原来的一枝发成三枝，叶子变得厚实起来，三年时间差不多长高三倍。时间久了，心情也就淡然了，花开不开任由她去吧。心想，她终是一株昙花在生长着，只要她能延续生命，也就可以了。
④今年中秋佳节将临的前几天，我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来，每隔一天就大了许多，如小型的佛手.农历八月十三日，我来到花架边观察，只见嫩绿的花苞低首含羞,微启小口。我立即预感到，今夜昙花终于要怒放了。大约到晚上九时，她便开始悄然开放。原先柔软下垂的筒状萼部，徐徐向上翘升，作白天鹅抬头状。随之花瓣缓缓展开，如玉女提裙起舞，清香阵阵，优美绝伦。啊,她就是“月下美人”啊!
⑤过去未见昙花开放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳颜。以前看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳，见不到她的动态美姿，也闻不出她的清香。今夜如愿以偿，真正见到鲜活美丽的昙花怒放，真是欢喜欲狂!
⑥这朵昙花，花冠硕大，高雅洁丽，雍容华贵，香气清新诱人。皓月当空，一家人在花架边，尽情欣赏“月下美人”，乃是今秋最美好的享受。
⑦种昙花三年，不开属自然，开了亦属自然，何必计较时间的迟早?里尔克说：“有何胜利可言，挺立就意味着一切。”此乃真理名言。她一年不开，两年不开，第三年终于怒放了。世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。
⑧昙花的品性令人感佩：她不急功近利，不争宠于群芳，只求一瞬的辉煌就已满足.昙花的生命力可谓强矣!她随处能够生存，叶可青万年，花可放万年!
⑨我爱昙花。
【链接材料】昙花，常绿灌木，主枝圆筒状，分枝扁平呈叶状，绿色，没有叶片，花大，白色，在分枝边缘上，多在夜间开放，开花的时间极短。供观赏。原产于墨西哥。
昙花终于怒放阅读题目
1.在下面横线上填写表明作者心情随昙花的生长而发生变化的词语。(3分)
高兴极了 —____________ —___________ —______________
2.简要分析选文第④段画线句子的表达效果。(3分)
答：______________________________________________________
3.选文第⑧段和链接材料运用的表达方式有什么不同?
答：_____________________________________________________
4.选文第⑨段在全文内容与结构上的作用分别是什么?
答：_____________________________________________________
5.作者从昙花终于怒放的过程得出的人生哲理是什么?
答：_____________________________________________________
昙花终于怒放阅读答案
1.有点心急 心情淡然 欢喜欲狂(每空1，意对即可)
2.(3分)运用了拟人的修辞方法，描写了昙花含苞待放的情态，将昙花人格化，更加生动形象。(2分)(意对即可)
3.(2分)第⑧段运用了议论、抒情的表达方式(只答“议论”也可得分);链接材料运用了说明的表达方式。(答出一点得1)
4.(4分)进一步抒发了喜爱昙花的感情;(2分)首尾呼应，使文章结构严谨。(2分)(结构上答出“首尾照应”也可得2分)
5.(3分)世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。(意对即可)
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