麻雀的故事阅读理解答案
解题时不要边看问题边从阅读理解的文中查找答案,因为用这种方法难以提高阅读理解的效果,尤其是对于深层理解阅读理解的文章。下面是小编整理的麻雀的故事阅读理解答案，欢迎阅读，希望对大家有所帮助。
麻雀的故事阅读原文
一群麻雀落在草地上，它们一边蹦蹦跳跳地找食物吃，一边唧唧喳喳地玩。
雀鹰在天上打旋，两只眼睛冲着地面扫来扫去。当它飞到第三圈的时候，就发现了草地上的这群麻雀。它看见麻雀一只只长得像小绒球，又圆又壮，馋得口水直流，就从天上一头扎了下来。麻雀正玩得高兴，老远看见雀鹰一头扎下来，就唧唧喳喳地叫唤起来：
“齐下手!”
“齐下手!”
“齐下手!”
它们早有约定：雀鹰来了，大家谁都别害怕，一齐下手跟它干!可是等雀鹰真的飞下来了，几只胆小的麻雀却不顾集体，撒开翅膀，躲到一边去了。阵势乱了，几个胆大的麻雀也支撑不住了。麻雀们一窝蜂似的乱飞起来，有的钻到草底下，有的躲进石头缝里，有的藏到树叶底下，有的蒙头转向地飞到高空。它们一边乱飞，一边唧唧喳喳地叫唤：
“各顾各!”
“各顾各!”
“各顾各!”
再说雀鹰开始往下飞时，看见麻雀已经摆开架势，好像要反抗，心里有些发怵。它想：自己虽然嘴尖，翅膀大，爪子有劲，可是麻雀齐了心，也不是好惹的，真的打起来，难保不吃亏。正打算飞开，忽然看见麻雀”呼啦”一下散了伙。它高兴得又一头扎了下去，没费一点劲儿，就叼了一只吓昏了的麻雀，飞到一边吃去了。
雀鹰飞走了老半天，麻雀才灰溜溜地钻出来，集合到一起又唧唧喳喳地叫起来：
“查查少谁!”
“查查少谁!”
“查查少谁!”
麻雀虽然多，因为不齐心，总对付不了雀鹰。直到如今，雀鹰还能够轻而易举地抓到麻雀。
麻雀的故事阅读题
1.给下面加粗的多音字选择正确的读音，在下面画“ ”。
石头缝(féng fèng) 散了伙(sàn sǎn)
爪子(zhuǎzhǎo) 躲藏(cáng zàng)
2.比一比，再组词。
唤( )换( )
抗( )坑( )
胆( )担( )
劲( )经( )
3.照样子再写几个词语。
例：蹦蹦跳跳(AABB式)____________________
例：又圆又壮(ABAC式)____________________
例：灰溜溜(ABB式) ____________________
4.补充句子。
(1)___________的麻雀___________地飞走了。
(2)___________的雀鹰___________地抓到麻雀。
5.问答题。
(1)小麻雀如果都齐心，团结起来同雀鹰斗，就有可能斗过雀鹰。你是从文章中的哪句话 看出麻雀是有可能斗过雀鹰的?用“____”画出来。
(2)事实上，小麻雀因为不齐心而没有斗过雀鹰。你是从文章中的哪句话看出小麻雀一点 也不齐心的?用“ ～～～”画出来。
(3)读了这个有趣的故事，你懂得了怎样的道理?
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麻雀的故事参考答案
1.fèng sàn zhuǎ cáng
2 .呼唤 交换
胆子 重担
反抗 土坑
有劲 经过
3.整整齐齐 端端正正
又大又圆 又香又甜
乐呵呵 笑嘻嘻
4.(1)胆小 慌乱(2)凶猛 轻而易举
5.(1)再说雀鹰开始往下飞时，看见麻雀已经摆开架势，好想要反抗，心里有些发怵。它想：自己虽然嘴尖，翅膀大，爪子有劲，可是麻雀齐了心，也不是好惹的，真的打起来，难保不吃亏。
(2)几只胆小的麻雀却不顾集体，撒开翅膀，躲到一边去了。阵势乱了，几个胆大的麻雀也支撑不住了。麻雀们一窝蜂似的乱飞起来：有的钻到草底下，有的躲进石头缝里，有的藏到树叶底下，有的蒙头转向地飞到高空。它们一边乱飞，一边唧唧喳喳地叫唤：”各顾各!”
(3)遇事要团结，只有这样才能集中力量打败对手。
阅读理解能力怎么提高
1.让孩子朗读这样孩子就不得不把阅读速度放慢，使自己有更多的时间来处理所读到的信息。此外，孩子不但能够看到，而且也能够听到所阅读的内容。家长可以跟孩子轮流朗读。
2.为孩子提供合适的读物确保孩子进行大量的难度适中的阅读练习。在没有任何帮助的情况下，孩子应该能够认识90%的字词。如果生字生词大于这个比例，孩子为了搞清这些字词的意思就会停顿较多，影响对整个文章大意的理解。
3.重复朗读，提高流利程度为了培养语感，并且更好地理解文章的意义，孩子需要快速流畅地朗读，这种技巧被称为流利程度。二年级结束时，孩子的朗读速度应该达到200字/分钟。
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