用微笑面对生活阅读题及答案
阅读理解是小学语文重要的组成部分,对培养学生的理解能力和感悟能力,促进学生形成正确的价值观念具有良好的作用。 下面是小编整理的用微笑面对生活阅读题及答案，欢迎阅读，希望对大家有所帮助。
用微笑面对生活阅读题原文
老实说，我不习惯山区生活。而且做梦都不曾想到我会分到一所除了山还是山的中学!
领取派遣证的那天，我四肢酸软，全身乏力，无论如何都难以接受这个事实：我是学生会干部，系里的高材生，留城的指标非我莫属。可结果：留城的是平素学习不太认真，能力平平，整天只知道甩老K，毕业拼命找关系的同学。
我百思不得其解：生活难道就这么不公平?
报到的那天，一位看门的老者步履蹒跚地迎上来给我提包裹。我心里充满了感激：山里人善良。我们边走边侃。老人家忽然放慢脚步热情而又认真地告诉我：他的儿子与我同年同月，去年外出打工在一家合资企业因事故而永远没有回来;老伴已是肝癌晚期;祸不单行的是老人家自己砍柴从山上摔下来折断了腿。
“现在还没有好完全。”老人家挽起裤腿给我看，“我这老头子呀，能有多大活头?可政府关心我，照顾俺事做，我就活得心顺。”说完，老人家爽朗地笑起来，并且用巴掌在自己的心窝“嘭”地拍了一下：“日子会好的!”面部表情坚定、自信，丝毫看不出痛楚。
一位多么朴素而又真实的老人!我突然想，假如这位老人承受不住失子之痛，假如老人不堪家庭重负，假如老人腿摔断以后不再爬起来，这一切又将会是怎样的情形?
我默默无言。不禁对眼前这位一瘸一拐但始终面带微笑的老人产生了深深的敬意。报到以后，我换了一种心情，像老人那样： ，始终以饱满的热情投入工作。努力很快就得到了回报：学生们打心眼里敬佩我;我的教学论文连连在省市获奖。那次市主管教育的领导给我们发奖，座谈之中，我大胆地陈说我校过时的教学管理模式的弊端，并期望推行我与同事们合作研究出来的“新招”，不久也被采用了，且个人受到了市教学改革奖。也巧，不久后友人来信说那位留城的同学在竞争中下岗了。
是啊，生活本来就是一种心情。人生一世，不可能永远鲜花似锦，阳光灿烂;有花香鸟语，也有 。但只要你善于自持，处“变”不惊，面带微笑，热爱生活，就能时时萌发新鲜而美好的激情，获取生活丰厚的赐予!用微笑面对生活阅读答案
用微笑面对生活阅读题
1.结合语境，解释下列词语的含义。
①蹒跚：
②过时：
2.根据文章内容，在第七段、第八段横线上填写合适的语句。
第七段：
第八段：
3.联系全文思考，文中设计看门老人的故事有什么作用?
15.第七段画线语句不能删去，其作用是： 。
4.判断下列说法的正误，在后面的括号中分别打上“√”或“×”。
A、根据第二段内容可知，“我”四肢酸软，全身乏力”的原因是：“我”是系里的高材生，应该留城，“我”不习惯山区生活;可留城的是能力平平、拼命找关系的同学。( )
B.文中“看门的老者”的性格特点是：善良、乐观，对生活始终充满了热情、信心。( )
C.联系全文看，结尾段中“处‘变’不惊”的“变”应为挫折、失败的含义。( )
D.从文章开头“生活难道就这么不公平”的发问，到后来由于“我”努力工作，很快得到回报的介绍，说明了一种社会现象。这种现象可以用歌曲《步步高》中的两句歌词来概括，这两句是：世间自有公道，付出总有回报。( )
用微笑面对生活阅读题答案
1.①脚腿不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。②陈旧、不合时宜。
2.第七段：用微笑面对生活第八段：急流险滩(意近即可)
3.引出文章所要叙述的故事，点明文章中心(正面反映文章主题)。
4.从反面论证了写作中心，使写作主旨更加突出。(意近即可)
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