小学五年级语文《与北极狼为友的科学家》教案
《与北极狼为友的科学家》课文写了我和狼之间发生的几件事。懂得与动物要和谐相处,增强环境保护的意识。下面就是小编给大家带来的小学五年级语文《与北极狼为友的科学家》教案,希望能帮助到大家!
小学五年级语文《与北极狼为友的科学家》教案一
教学目标:
知识目标:认读八个字。
能力目标:默读课文,知道课文写了我和狼之间发生的几件事。
情感目标:懂得与动物药和谐相处,增强环境保护意识。按要求积累词语。
教学重点:知道课文写了我和狼之间发生的几件事。
教学过程:
一、初读课文,找出四字词语,理解意思。
二、读读积累的四字词语,联系上下文理解词语的意思。
三、默读课文,思考:文章写了我和狼之间发生的几件事?批注。
四、交流自学情况,奖励批注准确的学生。
救“福子”:
救狼崽:
被狼救:
五、了解了我和狼之间发生的几件事后,自己最深的感受是什么?写在书上的空白处。读一读。
六、补充阅读材料。
你还知道哪些人和动物和谐相处的事件,讲一讲。
课后小结:
采用在书的空白处进行批注的方法,引导学生运用写段意的方法进行归纳段意。
小学五年级语文《与北极狼为友的科学家》教案二
教学目标:
1、认读8个字。
2、 默读课文。知道课文写了我和狼之间发生的几件事。懂得与动物要和谐相处,增强环境保护的意识。
3、按要求积累词语。
教学重点:
知道课文写了“我”和狼之间发生的几件事。
教学难点:
知道课文写了“我”和狼之间发生的几件事。
一、预习内容。
1、熟读课文。
2、自学生字。
(1)生字带拼音写两个。
(2)给每个生字至少找1个形近字,1个同音字并组词。
(3)从本课书中找出2-3个多音字,并按不同的读音分别组词。
3、解释词语。
通过查字典或词典解释本课中至少3个生词,同时可写出所查词语的近义词和反义词。
4、思考并完成部分课后习题。
教学媒体(资源)选择。
①媒体在教学中的作用分为。
A.提供事实,建立经验;
B.创设情境,引发动机;
C.举例验证,建立概念;
D.提供示范,正确操作;
E.呈现过程,形成表象;
F.演绎原理,启发思维;
G.设难置疑,引起思辨;
H.展示事例,开阔视野;
I.欣 赏审美,陶冶情操;
J.归纳总结,复习巩固;
K.自定义。
②使用方式包括。
A.设疑—播放—讲解;
B.设疑—播放—讨论;
C.讲解—播放—概括;
D.讲解—播放—举例;
E.播放—提问—讲解;
F.播放—讨论—总结;
G.边播放、边讲解;
H. 边播放、边议论;
I.学习者自己操作媒体进行学习。
二、初读课文,整体 感知。
默读课文,思考: 我和 默读课文,思考问题 课本 初读课文,整体感知。 互学 狼之间发生了哪几件 质疑 事?
三、 精读课文。
体会人与狼是怎么建立感情的?
抓住重点词语体会。
四、积累好词好句。
读读最让你感动的词读句子, 把它摘抄下来与同学交流, 说说你为什么感动。
板书设计:
24 与北极狼为友的科学家
救受伤的福子
赶走黑熊 救 狼 崽
救科学家
小学五年级语文《与北极狼为友的科学家》资料简介
栖息环境
北极狼居住在世界上最荒凉的地形:苔原,连绵起伏的丘陵,冰谷,冰原,浅水湖泊的绿岸。能够承受多年的零度以下的气温,长达5个月的黑暗的一年,数周没有食物,北极狼居住在世界最荒凉的地区。北极有无边的冰雪、漫长的冬季。寒冷而黑暗的从每年的11月开始,有接近半年时间完全看不见太阳,温度会降到零下50多摄氏度。到了四月份天气才慢慢暖和起来,冰雪逐渐消融,大块的冰开始融化、碎裂、碰撞发出巨响;小溪出现潺潺的流水;天空变得明亮起来,太阳普照大地。五、六月份,植物披上了生命的绿色,动物开始活跃,并忙着繁殖后代。在这个季节,动物们可获得充足的食物,积累足够的营养和脂肪,以度过漫长的冬季。北极狼是可以容忍这些条件的少数哺乳动物之一。
生活习性
北极狼通常是5~10只组成一群,而每个家族大约有20~30个成员。在这一小型群体中,有一只领头的雄狼,所有的雄狼常被依次分在甲、乙……等级,雌狼亦是如此。狼群中总是有一只优势的狼,其他的不管雌的、雄的均为亚优势及更低级的外围雄狼及雌狼,除此之外,便是幼狼。优势雄狼是该群的中心及守备生活领域的主要力量,优势雌狼对所有的雌性及大多数雄性是有的,它可以控制群体中所有的雌狼。优势雄狼和优势雌狼,以及亚优势的雄狼和雌狼构成群体的中心,其余的狼,不管是雌的还是雄的,均保持在核心之处,优势雄狼实际上是一典型的者,一旦捕到猎物,它必须先吃,然后再按社群等级依次排列。而且它可以享有所有的雌狼;不过,优势雌狼不知是醋意大发还是为种群的未来着想,它会阻止优势雄狼与别的雌狼交配,并且优 势雌狼几乎也能很成功地阻止亚优势级雌狼与其他雄狼交配。这样,交配与繁殖后代一般在优势雌雄狼两个的个体之间进行。
这样会减少交配机会,限制幼狼的数目,因此,常看到一狼群中仅有一窝幼仔。可是,一旦遇到特殊情况,比如狼受到大量捕杀,大片栖息地被开拓,这时狼的社群等级性就受到了抑制甚至破坏,首先是结群性被打破。这样,独身的雌雄狼便会有充分的自主权,几乎每一只狼均会找到配偶,繁殖率大大增加,每一雌狼每年均可产下一窝幼仔,这对保持和恢复狼的种群数量是十分必要的。
北极狼是典型的肉食性动物,优势雄狼在担当组织和指挥捕猎时,总是选择一头弱小或年老的驯鹿或麝牛作为猎取的目标。开始它们会从不同方向包抄,然后慢慢接近,一旦时机成熟,便突然发起进攻;若猎物企图逃跑,它们便会穷追不舍,而且为了保存体力,往往分成几个梯队,轮流作战,直到捕获成功。
北极狼吃驼鹿、鱼类、旅鼠、海象和兔子,也进攻人类和其他的动物。它们用森林里的灰色、绿色和褐色作为掩护。
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