小学五年级语文《勤奋自学成大器》教案范文
《勤奋自学成大器》是本学期的第一篇课文。了解华罗庚是如何勤奋自学的，知道他数学上取得的巨大成就是勤奋自学的结果。下面就是小编给大家带来的小学五年级语文《勤奋自学成大器》教案范文，希望能帮助到大家!
小学五年级语文《勤奋自学成大器》教案范文一
教学目标：
1、自主学习文中字词，联系上下文重点理解“全然不顾、挥汗如雨”等词语的意思。
2、学习课文中的重点词句，把“华罗庚琢磨起数学来不免显得‘呆头呆脑’。”这句话写具体。从中领悟华罗庚在自学道路上，尽力克服艰难困苦的顽强精神。
3、默读课文，注意有一定的速度。有感情地朗读课文第1—8节。
4、知道华罗庚能成为我国的数学大师，是与他从小具有勤奋、刻苦自学的精神分不开的。
教学过程：
一、导入新课
1、简介主人公：今天我们学习一篇写人的文章，写谁呢? 板书： 华罗庚
(1)谁能用一两句话介绍一下你所知道的华罗庚? 指名学生介绍(见教参资料) (媒体出示：华罗庚资料)
(2)教师小结：今天我们要学习的是华罗庚青少年时期勤奋自学的故事。
2、勤奋自学成大器
3、师：学习本课可用“抓中心词学课文”的方法，找出中心词并理解词义。
4、审题：中心词是“勤奋”，意思是刻苦、勤苦。
“勤奋自学”就是刻苦自学，勤奋自学。 题目的意思是“经过勤奋自学成了在事业上大有作为的人”。
二、整体感知
1、认真默读全文，要求：读准字音，读通句子。思考：课文围绕中心词写了哪些内容?重点写什么内容?
(1)读准下列词语： (媒体出示) 训斥 琢磨 诧异 惶恐火冒三丈 全然不顾 挥汗如雨 光芒四射
(2)交流： 讨论后明确：课文围绕“勤奋自学”，写了谁勤奋自学?他为什么要勤奋自学?是怎样“勤奋自学”的?结果又怎么样?
2、轻声再读课文，抓住重点段，试着为课文分段，并简要地说说每段主要讲了什么。
第一段(1-8节)：华罗庚十岁时因专心演算数学题而气走一位买笔的顾客，遭到父亲的责备。
第二段(9-12)：华罗庚勤奋自学，为未来独立研究数论打下了坚实的基础。
第三段(13-14)：华罗庚最终成为一位大数学家与他勤奋自学是分不开的。
三、研读课文
1、学习重点段9—11节
(1)再细读课文，看看课文中哪些词句跟中心词的关系密切，华罗庚是怎样勤奋自学的呢?这是全文的重点，课文中作了具体的描写。先进行小组学习，动笔划划写写，圈圈点点，组内讨论，再反馈。 (媒体出示重点句子，随机学习)
通常，等买完货的顾客一走，他就埋头看书和演算。 (华罗庚“勤奋自学”表现在：对时间抓得紧，如：“一„„就„„”关联词中能看出。)
夜幕降临了，他给小店上了门板，胡乱吃几口饭，就赶忙点起小油灯，继续攻读起数学来。 (华罗庚“勤奋自学”表现在：他对时间抓得紧，可以说是分秒必争，如从“胡乱吃几口饭”“赶忙”攻读中能看出。) 教师归纳板书：抓紧时间
入迷时，鼻涕流下来，他也不知道，还在不停地算，不停地写。
(华罗庚“勤奋自学”还表现在： “不知道”“不停地，不停地”等词语中能看出他自学时十分专注，毫不分神。) 教师归纳板书：专心致志
没有纸，用包棉花的废纸写字、算题。
寒冬腊月，他仍然看书写字到深夜，手脚冻得冰冷发僵都全然不顾;酷暑季节，屋子里热得像蒸笼，他依旧挥汗如雨地读书，不停地演算。(重点理解) (华罗庚“勤奋自学”还表现在：“全然不顾”、“挥汗如雨”等词语可以看出华罗庚面对种.种困难，他都不在乎，都能克服困难进行自学。) (媒体出示，随机练习) 寒冬腊月，他仍然看书写字到深夜，手脚冻得冰冷发僵都全然不顾;酷暑季节，屋子里热得像蒸笼，他依旧挥汗如雨地读书，不停地演算。 “全然不顾”的意思是 ，从“全然不顾”能看出他 。 “挥汗如雨”的意思是 ，从“挥汗如雨”能看出他 。
教师归纳板书：克服困难
失学后，他一年四季每天自学10个小时以上，有时候，一天只睡4个小时。 (华罗庚勤奋自学又表现在：他自学的时间长，有持久性。如“看书写字到深夜”从“"深夜”“10个小时”“4个小时”等词语中看出。) 教师归纳板书：坚持不懈
(2)串读句子，指导朗读
2、师：正因为华罗庚勤奋自学，所以他取得了很大的成果。
齐读最后两节。
3、齐读第一段。思考：课文第一段主要写了什么?想想这部分内容与表达文章中心有什么关系?
(这部分内容是全文的有机的组成部分，因为全文中心是表达华罗庚“勤奋自学”的精神，而这部分内容正是写他10岁时就在自学数学，而且学得那么投入，那么专心一致。)
(1) 表演朗读第一段。
(2) 复述这个故事。
四、复习巩固
1、师：让我们再来重温华罗庚是怎样“勤奋自学”的，齐读课文第9—12节。
2、师：你能看着板书，用自己的话将华罗庚是怎样“勤奋自学”的说具体吗?
(媒体出示) 抓紧时间 勤奋自学 专心致志 克服困难 坚持不懈
五、拓展作业
1、把下列句子写具体。 媒体出示：华罗庚琢磨起数学来不免显得“呆头呆脑”。
(1)讨论：“琢磨”是什么意思?(思考研究“呆头呆脑”在这里表明什么?(专心致志，全神贯注，神情专注)
(2)口头叙述：(课内的内容，课外的资料都可用)
(3)把口述的内容写下来，从中你看出什么?
2、抄写词语： 鹅毛大雪 火冒三丈 训斥 琢磨 寒冬腊月 全然不顾 挥汗如雨 挑战 光彩夺目 光芒四射
板书设计：
勤奋自学成大器 华罗庚 抓紧时间 专心致志 克服困难 坚持不懈
小学五年级语文《勤奋自学成大器》教案范文二
一、揭示课题，理解题意
1.读课题：指名读、齐读
2.审题：勤奋，勤苦、刻苦的意思;大器，大有作为的人。勤奋自学成大器，意思是经过刻苦自学而成了大有作为的人。
3.这个人是谁呢?(华罗庚，简介华罗庚)
二、自学课文
1.轻声读课文
2.同桌互读
3.检查词语的读音
4.交流：作者描写华罗庚成大器的语句是
三、感知全文，理清思路。
1.假如你来写《勤奋自学成大器》这篇作文，你会选择哪几方面的内容来写?会把哪一方面的内容作为重点来写呢?
2.默读课文，思考：课文写了有关大数学家华罗庚的什么故事，又写了哪些内容?重点写了什么内容?
3.讨论，明确：课文写了华罗庚为什么要自学，他是怎样勤奋自学的，结果怎样。重点写华罗庚如何勤奋自学的，找出重点段——10—12节，找出勤奋自学的结果——13、14节，最后讨论课文第1—9节写了什么内容?——华罗庚十岁时因专门演算数学题而气走一位买笔的顾客，遭到父亲的责备。全文分三段。
四、学习重点段
同桌学习，要求
一读，读第10——12节;二划，照要求划出华罗庚“勤奋自学”的语句，圈出有关词语;三议，这些词句是怎样表现华罗庚“勤奋自学”的精神的? 抓紧时间自学： 专心致志自学： 克服困难自学： 坚持不懈自学
交流反馈
1.抓紧时间自学。句子：通常，等买完货的顾客一走，他就埋头看书和演算。(词语：“一„„就„„”)夜幕降临了，他给小店上了门板，胡乱吃几口饭，就赶忙点起小油灯，继续攻读起数学来。(词语：赶忙、继续攻读)
2.专心致志自学。句子：入迷时，鼻涕流下来，他也不知道，还在不停地算，不停地写。(词语：不知道、不停地、不停地)
3.克服困难自学。句子：没有纸，他就用包棉花的废纸写字、算题。(用废纸)寒冬腊月，他仍然看书写字到深夜，手脚冻得冰冷发僵都全然不顾。(词语：仍然，全然不顾)。酷暑季节，屋子里热得像蒸笼，他依旧挥汗如雨地读书，不停地演算。(词语：依旧 挥汗如雨) 品读 ： 寒冬腊月，他仍然看书写字到深夜，手脚冻得冰冷发僵都全然不顾;酷暑季节，屋子里热得像蒸笼，他依旧挥汗如雨地读书，不停地演算。
① 找出句中的一组近义词
②“全然不顾”的意思是 ，从“全然不顾”能看出他 。
③“挥汗如雨”的意思是 ，从“挥汗如雨”能看出他 。
4.坚持不懈自学。句子：失学后，他一年四季每天坚持自学10小时以上，有时候，一天只睡4个小时。(词语：一年四季 10个小时 四个小时)就这样，他一边在小店里干活，一边刻苦地顽强地向命运挑战。(词语：一边„„一边„„)
5.指导朗读，通过朗读把华罗庚的勤奋好学表现出来。
五、总结
通过今天的学习，我们知道华罗庚“勤奋自学”的精神主要表现在——抓紧时间自学、专心致志自学、克服困难自学、坚持不懈自学，正是这种可贵的精神，使他成为——我国的数学家。
第二教时
一、复习
1.通过上节课的学习，我们知道《勤奋自学成大器》这篇课文重点写——华罗庚怎样勤奋自学的。
2.朗读第10——12节。
二、学习第1-9节，明确写作方法。
1.默读，思考：作者向我们叙述了华罗庚小时候 的故事，这个故事生动地反映出他
2.小组讨论：这部分内容与表达文章中心有什么关系?
3.交流，明确：这部分内容是全文有机的组成部分，因为全文中心是表达华罗庚“勤奋自学”的精神，而这部分内容正是写他10岁时就在自学数学，而且学得那么投入，那么专心一致。
4.第一段和第二段都是写华罗庚是怎样勤奋自学的，在写法上有怎样的特点?(先用一个具体事例，再从几个方面概括性的叙述华罗庚是怎样勤奋自学的。跟以往学到的先概括后具体的写法有所不同。)
三、学习第13、14节
1.课文篇末点题，点明了 ，作者运用了 的修辞手法，形象生动地写出了
2.朗读这两节，读出赞美、钦佩之情。
3.男女生比读。
四、指导写段。 华罗庚琢磨期数学来不免显得“呆头呆脑”。
1.讨论：“琢磨”是什么意思?(思考研究)“呆头呆脑”的本意是什么?(傻呆)文中指什么?(对有些事情反应迟钝)他之所以“呆头呆脑”，那是因为什么? (专心致志、全神贯注、神情专注)
2.口头叙述(课内、课外资料都可以) 如：华罗庚琢磨期数学来不免显得“呆头呆脑”。有一次，他演算数学题入迷了，连鼻涕流下来都不知道，还是在不停地写，不停地算。
3.把口述内容写下来。 华罗庚琢磨起数学题来不免显得“呆头呆脑”。 附板书： 抓紧时间自学 专心致志自学 勤奋自学成大器 克服困难自学 坚持不懈自学
小学五年级语文《勤奋自学成大器》教案范文三
教学目标：
1、通过对课文中重点词句的理解，感悟到华罗庚勤奋自学的可贵精神，有了这种精神，使他成为我国的数学大师。
2、了解抓重点段学懂课文的方法。
3、能正确朗读课文，并有感情地朗读描写华罗庚自学是艰难的这部分内容。
4、补充适当内容，将“华罗庚琢磨起数学来不免显得呆头呆脑”这句话写具体。
教学重点：
继续巩固边默读边思考的习惯，能说出华罗庚在自学的道路上遇到了那些艰难困苦，他是如何克服的。
教学难点：
理解中心句“自学是艰难的，华罗庚却以顽强的毅力沿着这条崎岖小路向山顶攀登。”
教学准备：
多媒体课件
教学时间：
1课时
一、揭示课题，理解题意，简介主人公。
1、出示课题，审题。 找出课题中的中心词“勤奋”并理解。“大器”是什么意思?课题的意思是什么?
2、这个人是谁呢?示华罗庚照片。 教师小结。(出示资料)
二、感知全文，理清思路。
1、默读课文，思考：课文围绕中心词写了哪些内容重点写了什么内容?
2、交流。 先找出勤奋自学的结果。(13、14节)
3、出示中心句引入： “自学是艰难的，华罗庚却以顽强的毅力沿着这条崎岖小路向山顶攀登。”
三、细读课文，学习重点段。
“自学是艰难的”华罗庚在自学的道路上遇到了哪些艰难困苦，他是如何克服的?读10—12节，照要求划出有关句子，圈出有关词语，想想这些词句是怎样表现华罗庚“勤奋自学”的精神?
(1) 抓紧时间自学
(2) 专心致志自学
(3) 克服困难自学
(4) 坚持不懈自学
4、交流：(出示重点句子分析。)
(1)“一„„就”关联词造句。
(2)找出句中的一对近义词，理解：“全然不顾”的意思，他对什么“全然不顾”?从“全然不顾”可看出他什么?理解“挥汗如雨”的意思，他“挥汗如雨”干什么?从“挥汗如雨”能看出他什么?
5、讨论课文开头写的小故事与文章中心有什么关系?
三、总结全文，拓展延伸。
1、根据板书总结。
2、拓展阅读：我国还有哪些数学家?
3、练习把一段话写具体。 华罗庚琢磨起数学来不免显得“呆头呆脑”„„
理解“琢磨”，也克这里的“呆头呆脑”。 指导从课文中选取内容。(也可引用课外资料。)
板书设计：
勤奋自学成大器——华罗庚 通常 „„ 入迷时 „„ 夜幕降临了 „„ 寒冬腊月 „„ 酷暑季节 „„
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