采择的名词解释
采择的意思是什么呢?怎么用采择来造句?下面是学习啦小编为你整理采择的意思，欣赏和精选造句，供大家阅览!
采择的意思
①选用。《汉书·赵充国传》：“臣充国材下，犬马齿衰，不识长册，唯明诏博详公卿议臣采择。”
《三国志·吴志·吴主传》：“若小臣之中，有可纳用者，宁得以人废言而不采择乎?”
宋·苏轼 《试馆职策题》之一：“愿深明所以然之故，而条具所当行之事，悉著於篇，以备采择。”
清·采蘅子·《虫鸣漫录》：“余故详为辨论，以俟艺林之采择。”
②选取;采用。 汉·陆贾 《新语·思务》：“闻见欲众而采择欲谨。”
《晋书·武帝纪》：“诏聘公卿以下子女以备六宫，采择未毕，权禁断婚姻。”
宋·范仲淹《上资政晏侍郎书》：“请露肝膂之万一，皆质于前志，非敢左右其说，惟公之采择。”
清·顾炎武《日知录·阍人寺人》：“ 后主欲采择以充后宫，而终执不听。”
采择造句欣赏
1、采择狂夫之言，不逆负薪之议。
2、摘要社会观点采择能力是儿童社会认知发展的重要内容，在儿童社会化的进程中起着重要作用。
3、面对此类选民,我们证明候选人即有动机采择模糊策略.
4、幼儿的情绪观点采择能力能够预测情绪调节的发展。
5、角色采择是宽恕心理机制中最根本的机制，而认知失调是一种动力机制。
6、学龄前儿童需要这些与社会接触的机会去学习观点采择能力。
7、研究五采用卷入性观点采择认知练习的方式，考察了不同双分型个体对认知训练方式的敏感性情况。
8、信念组训练两个误信念任务，知觉组训练两个视觉观点采择任务，控制组训练两个数量守恒任务。
9、采择茶叶的时节是十分讲究的.
10、今就管见所及,略举四端以资采择。
11、拟先采择中西办法,殚力经营,务求货精价廉,官商便于行用。
12、一得之愚,不敢缄默,是否有当,伏候采择施行,无任翘企。
13、很久以前，我曾有整整一个星期生活在豪奢之中，世间万物任我采择：我们幕天席地睡在沙滩上，我以水果为食，有一半的日子是独自在水中度过的。
14、该将军、督、抚等身膺疆寄,办理防务,利害躬亲,自必讲求有素,着按切时势,各抒所见,迅速复奏,用备采择。
15、现代呢?这些自然都秋扇见捐,流年变了,于是三民主义,共产主义,安那其主义,一时都应运而生,而备新的俊杰选制口号时之采择。
采择造句精选
1. 观点采择与亲社会行为关系的研究进展
2. 儿童社会观点采择能力发展的干预研究
3. 听觉障碍学生的社会观点采择能力发展研究
4. 这个图片故事是使用最广泛的社会观点采择测验工具。
5. 学龄前儿童需要这些与社会接触的机会去学习观点采择能力。
6. 要理解观点采择和自我中心之间的关系，就要提到锚定调节理论。
7. 1981年，弗拉维尔采用第二水平观点采择(Level-2 perspective taking)任务，训练儿童对信念的理解。
8. Selman(1980)认为：观点采择是区分自己与他人的观点以及发现这些观点之间的关系的能力。
9. 其中，培养的切入点是幼儿“观点采择”能力与“策略意识及策略能力”的培养。
10. 第二水平观点采择指的是，对同一物体，两个个体从不同的角度去看，得到的感观是不同的。
11. 这个实验证明了前运算思维缺乏逻辑性的表现之一是不具备观点采择能力??从他人的角度来看待事物的能力。
12. 对于这一概念的定义主要有三种：Rubin(1978)认为：观点采择是指个体把自己的观点和他人的观点区分并协调起来的能力。
13. 结果表明，儿童第二水平观点采择的成绩提高甚微，然而他认为通过训练儿童真正掌握了2水平(level-2)概念的理解。
14. 通过这个实验我们研究了攻击性儿童和非攻击性儿童的社会观点采择能力是否有区别，以及年龄因素的影摘要4响。
15. 有研究表明，人们在社交中，观点采择会使人们对社交的公平感下降，在实际采取行动时比不进行观点采择更加自我中心。
16. 也就是说，当我们用观点采择考虑他人的想法时，会认为别人是自私的，觉得存在着不公平，于是自己也更加以自我为中心了。
17. 这样说来，观点采择就有两种作用，一种是促进合作，更为别人着想，另一种就是会让人更加会自己考虑，更加自私地处理问题。
18. 。也就是说，当我们用观点采择考虑他人的想法时，会认为别人是自私的，觉得存在着不公平，于是自己也更加以自我为中心了。
19. 通过训练前后的对比，发现儿童社会观点采择能力得到了显著的提高，说明了该活动课程的可行性，可在小学低年级中予以推广。
20. 在道德认知方面，儿童与同伴群体的相互作用能促进其观点采择(角色承担)能力的发展，这为儿童道德认知的发展提供了直接的条件。
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