托福口语Task3&4的拿分策略详解
托福考试口语向来是众多考生的软肋之一，为了考出口语好成绩，许多考生选择在备考时制作好口语模板。但是，对于T ASK3和TASK4中想要也不是轻易利用套用模板就能过关的。那么，下面我们就为大家介绍一下如何攻克托福口语最难点：TASK3、4。
托福口语Task3&4的拿分策略详解
很多托福考生们抱怨说T3、T4是托福口语里最难的两道题，因为它既不像独立型的T1、T2那样只阐述主观内容，又不像T5、T6那样只需听记后复述，而是结合了读、听、说三个部分，对考生的综合素质有非常高的要求。T3、T4同时又很实用，因为在真实的校园场景中我们都会遇到同学之间讨论学校政策或是在课堂上听老师解释一个我们在书本上遇到的名词概念。有很多同学抱怨说我宁愿多做T6也不想做T3和T4, 因为我实在找不出来reading里的中心句。那么这里就来分析一下T3、T4阅读部分的难解之处以及得分策略。
一、中心句出现的位置难以捉摸
在T3的阅读短文里，中心句往往出现在第一句，而且有着明显的信号词在提醒着考生这就是中心句。这些信号词包括：plan, consider, will make, will set, etc. 考生很轻松地就能把中心句记下来。但是，同学们需要注意的是，T3中并不是只有学校的announcement,还有一些是学生对学校的建议。考生们往往在本来就紧张的情况下会误判这是一篇announcement, 从而花费大量的时间找关键词、中心句，找了半天找的零零落落，在回答的时候也用错了措辞，导致失分。
除此之外，很多同学认为T4是自己难以逾越的鸿沟，其问题往往就出在reading上。与T3不同的是，T4中reading中心句出现的位置让人难以捉摸。大多数人都以为中心句大多出现在前两句，要么就是最后一句，但事实是T4的中心句在哪都有可能出现。很多考生遇到这种情况就乱了阵脚，不知道该记哪一句，而乱记一通。这就说到了考生们在T3, T4里常犯的一个错误--抓不住重点、只记细节致失分。
二、考生乱记一通难抓重点
很多同学做笔记时有一个误区，就是阅读文章一出现，什么都不管就开始记。那么你有没有问过自己，我在记什么?阅读文章的时间如果全部拿来记笔记，你会发现时间很短暂，而且常常会出现漏记、错记，有些同学甚至记得太快，到头来都不知道自己写的是什么。还有一些同学在记笔记的时候完全没有一个目标说我要记哪些内容，以至于记了点这个觉得不对，又记点那个，到头来没有一句是完整的。那么你有没有想过换一种方式来记笔记呢?下面，给大家提几条T3、T4阅读的拿分策略。
三、T3抓住关键词，巧判阅读内容
前面说过，很多考生一味的认为T3就是学校的announcement, 其实还有一部分是学生的建议或提议。那么我们怎么判断这是announcement还是suggestion呢?很简单，一般在学生建议的最后都会有个最明显的标志，就是署名—Sincerely / Faithfully, XXX. 这一关键点是帮助考生判定这是一个学生建议的重要依据。其次，在文章的中间会以第一人称I作为主语多次反复强调这是我的看法和理由。比如下面这篇短文：
Close the Campus Coffee house
I propose that the university close the campus coffeehouse. Coffeehouses are great, if people actually use them, like to socialize with friends, while enjoying a cup of coffee and a snack. But students are not using our campus coffeehouse. There are usually lots of empty tables when I passby the place.
It is just a waste of space that could be used for other things. Also, the food at the coffeehouse is not very good. The last time I was there, the cakes and muffins my friends and I ordered were dry and didn’t have much flavor.
Sincerely, Greg Smith
很明显，在本文中有大量的第一人称以及在末尾有很明显的信号这是个人的proposal，而非announcement。所以，考生应该立即把答题模式改为：
From the reading passage, we learn that a student suggests the university to......
这样就能很好的引出reading的内容，不至于套错模板，以致失分。
四、T4看准信号词，巧判中心句
当文章的中心句很明显不在前两句的时候，很多考生就开始慌了，忐忑的一句句读，既没读懂也没记完。那么在这种情况下我们应该怎么办呢?那就是找信号词。信号词包括：be known as, be called, refer to, means, etc. 有些时候，这些信号词和中心句并不在一句中，那么这时候就需要另外一些信号词来帮你判断中心句在哪了。比如：
However, they may grow so attached to the idea of a successful outcome that even if it starts to look like the project will fail and the disadvantages are outweighing the benefits, they will nevertheless increase their commitment to the project rather than give up. This is known as irrational commitment.
在这几句文字中我们很快就会找到is known as这个信号词，来提示我们中心句的位置。但这一句根本没有任何相关的解释，这就需要我们用另外一个词来定位，就是代词This.我们知道，代词出现是因为前文提到了它的所指物，所以很容易判定前一句就是对irrational commitment的解释。当然，这么长一句话需要考生对其进行提炼，从而达到简明扼要。
托福口语TASK1-6的不同解答方式分析
在听到相关的考试题后，不要着急回答问题，平复一下自己的心情，找到主题，确立自己的观点，进行阐述，适当的时候也可以通过举例的方式，来让考官认可你的观点。如果说大家能够做到这几点，我想托福口语考试对大家而言就不再是什么难题了。
TASK 1
1.一个主题句，三点理由，其中一点举例。
2.举例越具体越好。
3.题目分话题准备，每类话题准备一个45秒回答。
TASK 2
1.主题句表明倾向性，两点理由充分陈述。
2. 其中一点理由加上A/B的优缺点比较。
3.结尾的Conclusion sentence 不强求。
TASK 3
1. 针对问题活用三段式的模版，可以从模版第二段开始。
2.阅读段落和听力段落描述时间比例约为1:2。
3. 半数问题可能只针对听力段落提问，回答可不提阅读段落。
TASK 4
1.用两三句话概括阅读段落大意，重点在听力段落描述2阅读段落中有提到，但没有在听力段落中提到的信息，答题时可以不说。
3.半数问题可能只针对听力段落提问，回答可不提阅读段落，引用概念即可。
TASK 5
1.前半部分问题的描述尽量使用模版，节约时间。
2. 前半部分陈述问题+描述方案时做到条理清晰，描述准确。
3.描述个人倾向意见时不强求两条理由，一条充分描述即可。
TASK 6
1. 描述清楚起因，结果和主要特征最重要。
2.两个例子或试验分别进行描述，说完一个再说另一个。
3. 尽量不要遗漏重要信息，同时注意不要张冠李戴。