英语六级考试复习方法
每次英语六级考试来临时，你是怎么复习的呢?总是过不了六级，是不是你的复习方法不对呢?下面是学习啦小编为你整理的英语六级考试复习方法，希望大家喜欢!
英语六级考试复习方法
1.背单词
打牢词汇基础是本时段的中心任务。
积累更多的词汇对阅读和写作是很有用的。
2.刷题
对模拟真题进行训练，熟悉各种题型。
3.每天都要学一点点
日积月累，总比“临时抱佛脚”好。
4.睡前复习
睡眠的一个好处就是它能清除大脑的“收件箱”——也就是我们在清醒时临时储存的新信息和记忆。
睡觉前在脑袋里想一想今天学会的知识，加强记忆。
5.温故而知新
熟悉旧的知识，渴望新的知识。
把两者相结合，会有很好的效果。
六级考试复习做题的方法
1听力
保持每一天做听写练习。现在就利用历年真题中的8个短对话和听力考试中的最后一部分听写内容，这是最贴近考试难易程度的，让自己保持一种听的状态考试的时候就不会慌乱和走神。
短对话真正开始之前有将近7分钟的时间，充分利用好这几分钟时间对选项进行预览从而有效缩小听的范围。
最后的听写部分会播放三遍，第一遍和第三遍没有停顿只有第二遍有停顿，所以听写单词和句子的时候要通过三遍分别来完成，第一遍的时候只写出单词的前三个字母和部分短语的内容然后再通过第二遍和第三遍来完善单词和短语。
2阅读
建议考生们考试时先做深度阅读、再做段落信息搭配题、最后做选词填空。这样安排是因为选词填空是高投入低产出的题型，重点在深度阅读和段落信息搭配题上尽量保证不失分，最后阅读部分也会有一个不错的分数。
深度阅读
一定要进行准确的有效阅读区域的确定。对于题干中含有关键词的题目进行的是微观阅读即在文章中寻找题干中出现关键词，并对含有关键词的部分进行仔细阅读从而找出对应题目的答案;题干中没有关键词的题目进行的是宏观阅读即读相应段落的首尾或尾句若没有对应段落就读各段的首尾句。四级阅读中基本上在定位有效阅读区域都可以出答案，如果没有出答案就要利用句与句之间的逻辑关系判断有效阅读区域的扩展，从而找到答案。相对四级来说六级阅读的题目需要更多的逻辑关系的判断和总结，这样难度系数就有所增加了。
段落信息搭配题
通过大纲样题可以了解到主要考察两个方面。一个方面是定位能力，另一个方面是理清段落顺序的能力，也就是说改革之后的题目顺序和文章展开顺序不一致了。所以要先通读题干找出关键词，先做含有数字的题目(数字比较明显，在原文中比较好定位)，然后再按照顺序做题。大家会发现这个百分之十的分数就是送给大家的。
选词填空
这个题型占分比重只有5%，更加强调的考生的基本功和正确的做题步骤：第一步浏览A-O这15个选项在其后标出词性和词义;第二步进入文章判断空格处所需词性及词义，到对应的词性中寻找意思符合的选项;第三步选完之后把这一项划掉，在进行第二道题。以此类题做完所有的题目。
3翻译——汉译英
同学们应该用“复译”的方法每天练习翻译一篇文章(主题有关文化、经济、历史、社会发展等)，用双语材料(比如上海中高级口译)。首先在不看英文译文的情况下自己把文章的内容翻译出来，其次再和参考译文进行对比找出差异，改正自己不足的地方。这个动作一直要保持到考试前。考试不会很难，尽量把句子翻译的简单而准确，但是一定要保证翻译出来的每一个句子语法必须是正确的。
4作文
这几次的四六级考试中作文都发生了一系列的变化，加入了漫画作文，图表作文的再现，即便是没有图表和漫画的纯文字描述的作文也变成了开放性的作文。这些变化要求考生对于作文有一个全面地把握，对于开放性的作文来说没有了太多方向明确的文字提示。所以考生首先需要列好提纲、让后根据提纲进行文章的展开。
现在作文模板已是泛滥，所以单凭模板堆积出来的作文是很难得高分的。临近考试的阶段考生们应该动笔开始写作文了至少两天写一篇，最好一天写一篇，这样才能保证考试的时候不会因为紧张等原因导致作文失利。现阶段在写作的时候一定要做到润色自己的文章，让自己写出的句式结构能与模板的句式结构水乳交融，没有明显的差异。提高写作水平的一个方法就是改写：对于已经写好的作文进行句式和用词上的改写——一般情况下短语比单词容易得分、各种从句容易得分、分词的使用容易得分、被动比主动容易得分、强调句容易得分、适当的使用插入语容易得分。所以考生在写作文的时候可以有意识地向这些方向靠近，一遍紧扣主题、段落明晰、用词丰富的文章才容易得到高分。
英语六级考试小技巧
1.背单词
单词是根基，要把单词放在第一位!相信很多朋友都有专门划出一块时间背单词的经历，这种方法对于已经工作或者课业繁忙人来说，比较困难。小编建议大家用小卡片写下单词，在等车、等电梯的时候多翻出来看一看，这样就充分利用了零散的时间，相信只要坚持不懈，就会有很好的效果。
2.听力
听历年真题，注意哦，真题是可以反复听的，反复!一句一句听，他读一句，你也跟着读一句，这是提高自己的辨音度。对于没听懂的地方，一定要不断的问自己，问到根上去，到底是这个单词发音我记得就是错的呢，还是这个单词发音我知道，在听的过程人家给连读了。目标就是听清，听懂，听到快要背下来了。
3.阅读理解
把握中心思想，理解各段侧重点。六级阅读文章倾向于在文章开篇和每段段首，将文章中心和各段内容表达出来。做题时，首先要看这些位置，迅速确定文章主旨，能够节省阅读时间，提高效率。题干与内容匹配，题设与段落对应。这样做的目的，是将题设与具体段落对应，帮助学生理解选项，确定答案。
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