学写英语作文的方法
学写英语作文的方法
学会写英语作文很重要，因为英语作文能看出我们的英语综合应用能力。那么学写英语作文有哪些方法呢?下面由学习啦小编为大家整理的学写英语作文的方法，希望大家喜欢!
学写英语作文的方法
第一招：审题细心
审题好比驾驶员打方向，方向对了，哪怕开得慢点，也会顺利到目的地。如果审题不清，书面表达的成绩不知道会有多惨。学生真正开始写作前，必须花相当一部分时间做写前阅读、思考等准备，包含以下四方面：
1)审体裁。根据情景提示首先要弄清写何种体裁文章。
2)审结构。明确开始部分、正文部分和结尾部分，定好段落。
3)审格式。如日记、便条、书信、通知的格式等。
4)审内容。弄清什么必需写，哪些略写，尤其是图画式书面表达，要学会连贯性，读懂图的意思。
5)审人称和时态。弄清书面表达要求用何种人称，根据材料确定短文的基本时态。
第二招：衔接流畅
恰当使用逻辑词语，使各要点间连贯，行文通顺。
表并列或递进:and,both…and...,neither…nor,not only…but also...;
表选择:or,either…or;
表转折或让步:but,although,though,however,even though,inspite of,on the contrary;
表对比:like,unlike,while;
表举例:for example,such as,that's to say;
表强调:in fact,of course,besides;
表时间顺序:when,after,before,as soon as,soon，after;
表因果关系:because,since,as,for,for this reason，as a result;
表结论:in a word,to sum up,in summary,in conclusion,on the whole.
第三招：短语地道
如果能多用短语，则可回避书面表达中的中式英语，同时也能减少错误几率。尤其在考试时，如果使用短语，会使文章增加亮点。
第四招：句式丰富
一篇可读性强的文章，通常能较好体现学生对英语语言结构、词块、句式的运用。因此各类句式的多元呈现往往可以提升书面表达的成绩。
初中阶段英语写作常用的句式如下：There be…;the more…the more…;It’s adj for sb to do something;I think/believe/suppose…(宾从);It can’t be put into realexperiment.(被动)等。
尤其是复合句的适恰运用对提升文章的层次很有帮助。对大多数同学来说，仿写很重要，在教材和很多的阅读书籍中都蕴含着丰富的好词佳句。
第五招：情感真实
同样的话题，有些文章没什么情感，冷冰冰;有些文章很有温度，有真情实感。
情感真实主要可通过如下方法实现：
1)内容的呈现。
比如：在书面表达My dream中，大部分的作文都还是停留在表面上。但这个例子：I want to be a good father because my daddy was always so busy when Iwas a little boy.He had no time with me and my mum…虽然文章的文采并不是很好，但很有真情实感，令读者有心动的感觉，也是好文章。
2)副词的运用。
在句子的某些位置，添加副词，可以使句子和文段更有人性味，更有情感性。如：Ireallyenjoythebeautyoftheseainthesun.加了一个really，就有丰富了。
第六招：思维多元
从近五年中考书面表达命题情况看，书面表达话题虽多元，但在设题上基本为半开放形式，因此半控制部分学生需要涵盖题目所给信息并进行适当发挥，而半开放部分，则要求学生根据话题内容、自己的生活阅历、个人思维层次结合自己的英语表述自己的个人看法。
有些学生的英语水平比较好，但因为在思维上比较局限想不出比较有深度、宽度和广度的观点，这也会在一定程度上约束书面表达的质量。
英语作文高分句式
1.陈述观点
Others may find it to be true, but I think...
别人可能觉得…是真的，但是我认为…
点睛
本句型是典型的用来表示观点和语气转折的句型，主要适用于以第一人称作主语的文章中。用在已经陈述完一种观点或题目中给定的观点之后，自己再作评价的语境中。其中.find一词可以替换为think、regard、view、consider等表示“想;认为”的动词。
句型扩展
*Others may consider it stupid to give money to unknown people, but I think th dropouts need money more than I do.
别人可能会觉得我把钱给了不认识的人很傻，但是我认为那些失学儿童比我更需要钱。
*Others may view it a stupid action to give money to unknown people, but I think thedropouts need money more than I do.
别人可能会觉得我把钱给了不认识的人很傻，但是我认为那些失学儿童比我更需要钱。
2.引用故事
The old story of... serves as a good illustration that...
那个…的老故事可以作为…的很好证明。
点睛
本句型是典型的引用故事或名言增加表达效果和说服力的句型。在本句中，serve as意为“用作”，illustration意为“例证，实例”。It affords, says Morgan, a “good illustration of the operation of the principle of natural selection.”按照摩尔根的看法，这可以作为“自然选择原则发生作用时的最好的例证”。
句型扩展
*The old saying “Spare the rod, spoil the child” was taken as a motto by some parents.
有些家长信奉“孩子不打不成器”这句老话。
*The story handed down was a good illustration of the stamina required to deal with Soviet diplomacy.
流传下来的小故事充分说明了在外交上同苏联打交道是很需要些耐力的。
3.分析原因
The cause of higher prices was an increase in demand.
价格上升的原因在于需求的增加。
点睛
本句中包含的句型为the cause of...is/was…，用来揭示某一事实或现象的原因。可以直接将the cause of后面的名词或名词性短语及be动词后的宾语替换掉，也可以将cause替换为reason。但是，在将cause替换为reason时，应该注意与二者搭配的介词不同：与cause搭配的介词应是of, 而与reason搭配的介词应是for。
句型扩展
*The reason prices went higher was that there was an increase in demand.
价格上升的原因在于需求的增加。
*The reason for higher prices was an increase in demand.
价格上升的原因在于需求的增加。
*The higher prices are caused by the increase in demand.
价格上升是由需求的增加所引起的。
4.提出措施
Now that we know..., we should...
既然我们知道了…，那么我们应该…
点睛
本句型是典型的根据事实或情况提出措施的句型，必须用在以第一人称叙述的文章中。Now that是固定短语，意为“既然”。Now that he has returned, we can have a face to face talk with him. 既然他回来了，我们可以和他进行一次面对面的谈话。
句型扩展
*Since we already know the importance of carrying out this policy, we should move into actions.
既然我们已经了解了实施这项政策的重要性，我们就应该开始行动了。
*Now that we already know the importance of carrying out this policy, we should move into actions.
既然我们已经了解了实施这项政策的重要性，我们就应该开始行动了。