寒假如何快速提高英语水平英语专业学生
寒假如何快速提高英语水平英语专业学生
寒假的时候想要提高自己的英语水平，制定并实践好自己的学习计划是很重要的。下面是学习啦小编给大家整理的英语专业学生寒假如何快速提高英语水平，供大家参阅!
英语专业学生寒假如何快速提高英语水平
有同学咨询，怎么最大限度地利用寒假时间，调整好心理，把英语复习好。
心理咨询师提出几句口诀，供学生参考。口诀是：确立目标，制订战略，精确计划，勤于复习，树立信心，严格执行。 确立目标：首先，同学们需要对自己各门功课的水平作个比较估量，同时确立自己中时希望考到的分数。
制订战略：所谓制订战略，是了解自己目前水平和自己希望分数的差距后制订怎样填平这个差距的计划。一般而言，成绩相对越差的一门课，提高的可能性越高。
精确计划：在英语方面，要了解一下在词汇、语法、惯用法这三个方面最差的地方在哪里，在最差的地方多下工夫。首先，必须充分认识词汇的重要性。词汇表里的词汇必须背得滚瓜烂熟，制订一个词汇的背诵和复习计划。其次，重视实战，不断做题目、对答案、抄下自己做错的题目，回过头来再研究语法和惯用法。
勤于复习：复习是巩固知识的不二法门。每天结束复习后，看一看自己当天抄了多少个错题，马上做个复习计划。比如今天是2月1日，就在今天错题集的日期旁边写下一串：1H，2/2,3/2,4/2,5/2。意思是，过一个小时的时间再看看今天做的错题及心得，一天后(2/2)再复习一遍，一个月后，两个月后，三个月后(当然在高考前)再看一遍。这是符合遗忘曲线的复习方法。同时用同样的方法复习单词。每个单词至少背一遍，复习六遍。
树立信心：英语学习其实是个“体力活”，不需要有很高的智力水平。你可曾发现自己有什么语言障碍?如果没有，那么就应该有充分的信心学好英语，至少在英语中考中获得好成绩。
英语口语寒假时期的学习方式
一般在寒假时期，也是很多人学习英语口语的黄金时期，不少的朋友也希望凭借英语口语寒假时期提升自己的口语能力，那么到底英语口语寒假时期的学习方式是怎样的呢?请看下文。 StartStop
说到英语口语寒假时期的学习方式，主要就是接下来的一些文章内容描述。在不断的进行提高的过程中，我们也可以更好的通过和外教的沟通，让自己的口语更加具备优势，小编在这里提醒大家一定要好好的把握一下这类方式。
英语口语寒假时期要想快速提高英语听力，最好、最经济的方法是与美国人或英国人狂练英语口语。因为在与外教对话的同时，你同时练习了口语与听力;而口语与听力又能互相促进，所以口语与听力可同时快速进步。在与美英外教的对话交流中，耳濡目染地道的英语口语，才能真正"活学"，才能掌握地道的语音和语调、习惯用语与表达法、地道词汇与句型、思维和文化;在语言环境中入乡随俗，也才能真正做到"活用"，达到理解、表达、交流和沟通。对于任何一门语言，语音是基础，它不仅包括单词的发音，还包括真实交流中词汇、习语的连读、失爆、弱化、浊化、重音、缩读等许多音变形式，至于语调节奏，则是地道流利表达英语的润滑剂。
对于英语口语寒假时期的学习方式，主要的就是上面所表达出来的这些，大家在不断的进行学习之后，在通过了一个寒假的补习过后，相信自己的口语能力也一定会让很多的朋友们在一定程度上得到了发展，所以希望大家也要把握好。
如何进行快乐的寒假英语补习
导语：寒假即至，虽说应该是放松的时候，但不少家长担心孩子会在假期期间完全松懈下来，开学后面对更大压力，尤其是英语这一‚熟练工种‛。因此，不少家长为孩子选择了少儿英语短期培训课程。那么，寒暑期英语培训课程又该怎么上呢?如何保障孩子在此期间能够进行一次酌情、酌量的快乐学习呢?
一、毅然选择退课，只因压力过重
期末考试临近，这也意味着假期的临近。休假不等于完全的松懈，妈妈们意识到，自己依旧要督促孩子学习，可又怕过重的补习为孩子套上小枷锁。她们希望，孩子在休假期间，能够进行一次酌情、酌量的快乐学习。
曾经为女儿报了少儿英语假期培训班的金女士后来终于决定让孩子退出。‚孩子还小，我当初送她进培训班的原因只是为了让她熟悉英语环境，别因为假期休得久了，就把平时学的知识忘了。‛可女儿学得很痛苦，提起上课，一副无精打采的样子。金女士看过培训班发给女儿的教材，难度不小，在她看来，甚至超过了这一年龄段孩子所能承受的范围。于是，她毅然选择为女儿退课。在这样反反复复的折腾之中，开学的日子悄无声息地临近，‚这个假没让女儿放好‛金女士的言语中流露出一份自责。
作为‚i朗文英语数字化课堂‛的主要研发者，Ann Chan凭借自身多年的英语教学及教材编写经验，对金女士以及与她有着同样困惑的家长道出了选择寒暑期英语培训课程应当注意的几要素。
选择少儿英语培训的孩子，以3—12岁为主要群体，首先，Ann肯定了低年龄群体学习英语的优越性，认为这一阶段是人脑发育最为迅速的时期。‚如果把一个9岁以下的中国小朋友放到任何一个非中文语言环境下，他是不会区分也不会排斥那门新语言的。可再大一些的，进行英语语言学习，接受起来就没那么自然而然了。因为中文的印象已经在他的大脑中根深蒂固，再学什么，也都成了‘第二语言’。‛
二、多样教学，吸引孩子注意力
然而，困难也随之而来。什么样的英语教学能够吸引低龄群体的注意力?如何增强少儿英语培训课程的‚课堂吸引力‛。在Ann看来，板板正正地像大人一样安静地坐着听讲，在几岁的孩子身上是行不通的。Ann根据‚i朗文英语数字化课堂‛的实践经验指出：‚孩子们的课堂应该是有颜色、有动画、有游戏、有歌谣的……‛她强调，低龄儿童注意力集中时间短，‚所以每隔十分钟，教学形式一定要换。比如唱歌十分钟、讲故事十分钟……这对那些少儿英语培训机构的教师来说，是一种挑战。‛
在‚i朗文英语数字化课堂‛的教材设计中，多元化的课程内容与授课形式也有所体现。就拿课程系列之一的《Kids Express 少儿寒暑假短期课程》来说，其中融入了大量的歌曲、歌谣、动画故事以及游戏环节。以听说唱演、自然拼写、故事阅读为主要教学方向。‚这
种快乐的学习方式，比较适合低年龄层次的小朋友。通过多种课堂授课形式，他们不仅接受了语言的训练，而且还可以间接地锻炼自己的综合能力。不仅是身体素养，还有音乐素养、身体协调性等等。‛
除了课堂形式的随机应变，Ann也在强调着寒暑期课程教材的薄厚。她始终觉得，衡量教材是否过硬，看的不是厚度，而是容量。‚假期本来应该是孩子休息玩乐的时间，这段时间去上课，他们在情绪上难免会有抵触。‛Ann觉得，假期补习的确应当做到酌情、酌量，不必对孩子进行大量的知识灌输，但教材的内容与形式一定要趋于丰富、趋于多元化。
‚课时不长、课本不厚‛是Ann对于《Kids Express少儿寒暑假短期课程》最为真实的描述。该课程仅包含《Speak Up》、《Phonics》和《Storyland》三套教材。三者又分别包含了3个级别，每个级别24课时。但教学目的却各有侧重，在进行培训前，学生会完成一份测试，老师会根据测试结果，建议学生有目的的选择。‚学生可以选择薄弱环节，对症下药，不必按部就班地完成每一个环节。‛
三、英语学习，强调动脑‚复现‛
‚复现‛是Ann在教学及教材研发过程中格外注重的，她也同样呼吁少儿英语培训机构注重对孩子复现能力的培养。‚英语里有个词叫internalization，是内化的意思。很多孩子记不住这个词。在我去到一些学校听课的过程中，教师采用的普遍方式是让学生大声朗读并不断重复，但是作用并不大。因为‘大声朗读’与‘不断重复’并没有经过大脑，学生不能理解词语的意思。‘复现’与‘重复’是有
区别的，前者是高层次的，而后者是低层次的。‛对于《 Kids Express少儿寒暑假短期课程》而言，《Speak Up》强调口语听说，《Phonics》强调单词认读拼写，《Storyland》强调故事情景表演。它们的共同目的在于，培养学生的思考能力，在思考的过程中加深英语记忆，在实践的过程中实现复现。
Ann意识到，情境有助于培养低龄群体的思考能力。无论是一个单词，还是一个句型，或是一篇文章，都是应当存在于情境之中的。《Kids Express少儿寒暑假短期课程》的教材设计中，有老鼠埃里克斯、尼克与吉姆在餐桌上根据自己口味选择食物的情景，有宠物狗山姆跟随主人在山上跑步的画面，也有百变魔术师出神入化，凭借高超技能，为孩子们变出新奇事物的过程。这些情境的设计不仅在于吸引孩子们的注意力，更在于让他们通过对于情境的思考，在不知不觉中记住那些单词与句型。
四、数字化，不是设备，而是方式
与其说英语是需要去学习的，不如说英语是需要去熟练的。家长为孩子选择寒暑期英语培训课程的目的之一，就是为了让他们不要忘记。为了提高孩子接触英语环境的频率，《Kids Express少儿寒暑假短期课程》还推出了数字化课堂。对于‚数字化课堂‛的传统理解，无非是将一张黑板、一支粉笔、一本教材的授课形式转化为色彩丰富的动画形式，用互动白板与ipad工具呈现出来。但Ann觉得，那还不够。‚数字化强调的是设备概念，但不注重教学方式的数字化产品是没有意义的。‛Ann一直在思考，如何利用数字化产品将英语教好、
教巧。互动白板是有图画、有动画的。Ann指出，数字化教学可以有效提升教学效果，但教师在教学过程中一定要注意让孩子们进入全英文教学环境。‚应该是英文配英文，而不是中文配英文。‛
在满足课堂学习的同时，数字化课堂对课后的英文水平巩固也起到了不小的作用，‚它的作用在于，老师不在的情况下，孩子们也能自己复习、练习。但在复习与练习过后，数字化课堂需要保障迅速地让他们看到答案。‛Ann认为，学生学习的过程中，反馈的意义极其重要，‚告诉他们是对的还是错的，否则，做的再多也没有用。‛她建议家长，为孩子选择那些优秀的、能够进行人机互动的、能够保障及时反馈的数字化产品。
采用多样教学，以吸引低年龄群体注意力。课时不长、课本不厚，不给孩子的假期添加过重压力。摆脱传统意义上的多读、硬背，强调英语的复现能力。通过数字化软件，保障孩子随时、随地接触英语语言环境，这是《Kids Express少儿寒暑假短期课程》所具备的假期英语学习要素，也是Ann及‚i朗文英语数字化课堂‛团队设计者们始终追随的目标之一，他们希望为孩子提供一次兴趣与快乐并存的英语学习经历，为此，他们一直在努力。
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