提高英语口语的窍门

　　足球选手能把球踢进球门是靠很多的训练和掌握踢球角度的窍门才做到的，提高英语口语水平的窍门也莫过于此了。下面是学习啦小编给大家整理的提高英语口语的窍门，供大家参阅!

　　提高英语口语的窍门：20个口语金句让你的演讲进行地行云流水

　　1. We’ve made significant improvements to our invoicing system。

　　我们已对原有的发票系统进行了重要的优化。

　　2. This is an area where we’re finally starting to make real progress。

　　这是一个我们终于开始取得切实进展的领域。

　　3. We’ve made a major breakthrough in AIDS research。

　　我们在艾滋病研究领域取得了突破性进展。

　　4. Together we can make a real difference to the way people shop。

　　只要一起努力，我们可以改变人们的购物习惯。

　　5. I’d like to make a distinction here between what I call innovative and imitative research。

　　下面我要给大家介绍下创新研究和模仿研究的区别。

　　6. We want our clients to make the most of the facilities we can offer them。

　　我们希望客户可以最大限度的利用我们所提供的设施。

　　7. After years of research into the technology, the company is finally making an impaction the sector。

　　经过多年技术研究，这家公司终于在业界有了一定的影响力了。

　　8. There’s an important point that needs to be made here。

　　有一个要点需要告诉大家。

　　9. They’ve really made a mess of the ordering system。

　　他们的订购系统搞得一团糟。

　　TAKE

　　10. Ladies and gentlemen, I’d like to take this opportunity to welcome you all to our company。

　　女士们先生们，很高兴你们来到我们公司，借此机会我希望表达对你们的欢迎。

　　11. It’s vitally important that we take action against illegal drug sales。

　　对非法药品销售采取反制措施是很重要的。

　　12. I’d like to take a few minutes to talk you through last quarter’s figures。

　　我会花几分钟时间跟大家过一下上个季度的数据。

　　13. Of course, it’s the innovative companies that consistently take the lead in cancer research that will benefit from this。

　　当然，那些一直引领对癌症的研究的创新公司才会从中受益。

　　14. It’s all too easy to think that research is all about taking initiatives。

　　人们很容易就会认为研发只不过是采取主动。

　　15. Sometimes companies need to take a chance and try something new。

　　有时候公司应该珍惜机会，主动尝新。

　　16. The illegal copies of DVDs have really taken a bite out of our profits。

　　盗版DVD光盘确实大幅削减了我们的利润。

　　GIVE

　　17. I’ll begin by giving you an overview of the history of our company。

　　我准备先来给大家讲一下本公司的发展历程概况。

　　18. Before I start, I’d like to give you the background to the work we’ve been doing in the last year。

　　在我开始之前，我想先给大家看一下去年我们所做的工作情况背景。

　　19. This graph will give you an idea of how far we’ve come in the last few years。

　　这张图会告诉大家过去几年我们已经取得了多少进展/做了多少工作。

　　20. I don’t want to give you the impression that it’s all doom and gloom。

　　我不想让大家觉得前景黯淡。

　　提高英语口语的窍门：四大生活场景，你不知道的口语秘诀

　　我们都知道在不同的场景需要不同的口语表达方式，如果在职场工作环境中说休闲娱乐的句子，那就不妙了。英语口语场景虽然有千千万万种，但都离不开七大主题，分别是工作、面试、人物、旅游、交际、体育、文学讨论等方面，在这里，我们为大家整理了其中几个主题的学习小贴士，作为建议给同学们看看。

　　面试方面需注意：

　　常见问题：如Could you please describe yourself?你可以提到创意(creative)、积极(motivated)等词。在这道题中还可以说自己负责过什么项目，想要担任一个什么职务。既显得自己有进取心，又完整的、富有逻辑性地描述了自己。

　　面试中也经常会被问Why do you think we should employ you?(为什么要雇佣你?)，要充分说明自己能胜任岗位的原因，但是也不能过于骄傲，可以运用be suitable for(适合)，degree(学位)、in this field(在这个领域上)等词。例：I am suitable for the position, not only because I have a masters degree in mechanical engineering, but also because I have worked in this field for more than five years. I believe that my experience can be put to use in further developing your business.

　　外企面试时尽量做到有个性、自信、积极，但不要太过于锋芒，可能会造成自大的形象。

　　工作环境需注意：

　　在职场环境中，英语交流固然重要，但是有些话是属于禁忌范畴内的，不能贸然地说出来，否则，可能会毁掉一个人的职业形象或者升职机会。作为职场人，就必须态度积极、团队协作、主动学习、专业有素，以下的几句话需引起大家的注意：

　　1、“It’s not fair.”(这不公平。)这句话充满了抱怨的意味，或许和你一起入职的同时先于你升职了，老板给你安排了很多事偏偏不给你加薪，你心中可以大喊不公平，但是切记，不要说出口，相反地你应该实事求是地、向能够提供帮助的人或组织有理有据地来表达意见。老板会看到你的闪光点的。

　　2、“That’s not my problem,” “That’s not my job,” or “I don’t get paid enough for this.”(那不是我的问题”，“那不是我的工作”或“这不是我的分内之事。)这句话想必大家都很熟悉，而且反感有木有，生活中只要有了什么问题，去相 关部门反映，总是被冷冷地回一句：这不归我们管!所以你可以想象你的上司有多么反感这句话了吧。所以，作为团队成员，首先应该要想到我是团队的一员，团队 内的部分事情即使不是我负责也是与我有关，切记，冷漠离群、以自我为中心的态度很快便会断送职业发展。

　　3、"I’ll try."在面对上司的时候最好是市场保持一种积极的心态，比起“我不会”，“让我考虑一下”来说，“我会去做”更有说服力。

　　交际常用语

　　这些你都知道了吗?

　　Watch out!当心

　　Bottoms up! 干杯(见底)!

　　I doubt it 我怀疑

　　Keep it up! 坚持下去!

　　Never mind不要紧

　　Time is up. 时间快到了

　　Count me on 算上我

　　That's neat. 这很好

　　He is my age. 他和我同岁

　　旅游时的注意点：

　　放假是出国旅游的最佳时机，很多同学们都会乘着这个机会去休闲一番，但语言不通会造成很多困扰，这里为大家提供一些实用旅游常用语，方便大家的旅途生活。

　　吃饭：是否可介绍一家附近口碑不错的餐厅? Could you recommend a nice restaurant near here?

　　位合理的餐厅：a restaurant with reasonable prices.

　　气氛欢乐、活泼的餐厅:a restaurant with cheerful atmosphere.

　　请问如何前往：Excuse me, How do I get to the ....... ? 请问如何前往?

　　可使用单词：airport(机场) 、bus stop(车站)、underground station(地铁)、the train station(火车站)等

　　请问附近有什么：Excuse me, Is there ....... near by? 请问附近有没有...?

　　可使用Baker(面包店)、bank(银行)、bar(酒店)public toilet(公共厕所)、travel agent(旅行社) youth hostel(青年旅社)

　　希望以上的几点可以帮助到小伙伴们很好的学习英语口语。

　　提高英语口语的窍门：英语发音技巧，让自己口语变得有节奏

　　一、连读

　　连读有两种规则，分别为：

　　1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词：

　　如：(1)I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice. 这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读;(2)We have an English friend. 这个句子有两处连读：前一处是have的尾辅音/v/与an的开头元音//连读为/v/;后一处是an的尾辅音/n/与English的开头音素/i/连读为/ni/。举例：I’m~an~English boy. It~is~an~old book. Let me have~a look~at~it。

　　Ms Black workedin~an~office last~yesterday. I called~you half~an~hour~ago。

　　Put~it~on, please.Not~at~all. Please pick~it~up。

　　注意：以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a 一样。

　　2、以辅音结尾的单词 + h开头的单词h不发音，与前面的辅音连读

　　what wil(l he) [wili]do? Ha(s he) done it before? Mus(t he) [ti] go?

　　Can he do it? Should he….?

　　Tell him to ask her…. Lea(ve him) [vim]. For him (连读这个词，会发现和forum 很相似)

　　3、以-r或-re字母结尾的单词+元音开头的单词时，可将/r/与后面的元音拼读。

　　如：They looked for it here and there。这个句子也有两处连读：前一处是for it合读为/frit/，后一处是here and合读为/hirnd/。举例：They’re my father~and mother. I looked for~it here~and there.There~is a football under~it. There~are some books on the desk. Here~is aletter for you. Here~are four~eggs. But where~is my cup? Where~are yourbrother~and sister?

　　注意，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。 The black clouds are coming nearer and nearer。(nearer与and不可连读)

　　4、“辅音+半元音”型连读

　　英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。

　　举例：Thank~you. Nice to meet~you. Did~you get there late~again?Would~you like~a cup~of tea? Could~you help me, please?

　　5、“元音+元音”型连读

　　如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。

　　举例：I~am Chinese. He~is very friendly to me. She wants tostudy~English. How~and why did you come here? She can’t carry~it. It’ll takeyou three~hours to walk there. The question is too~easy for him to answer。

　　6、a & the型连读

　　a & the 一般与后面的单词连读，并且轻而短。特殊情况 a university。

　　7、注意：连读现象只出现在意群内部，意群与意群之间的两个相邻单词即使符合上面所讲的两个条件，也不连读。如：I hope it'll get a little warmer. 这个句子中的hope it就不连读为/hupit/，因为主句I hope是一个意群，后面的从句是另一个意群。

　　举例：Is~it a~hat or a cat?(hat与or之间不可以连读)

　　There~is~a goodbook in my desk. (book与in之间不可以连读)

　　Can youspeak~English or French? (English与or之间不可以连读)

　　Shall we meetat~eight or ten tomorrow morning? (meet与 at，eight与or不连读)

　　She opened thedoor and walked~in. (door与and之间不可以连读)

　　二、失音(不完全爆破)

　　由于失去爆破是失音的一种现象，摩擦音也会被失去，所以统称为失音。注意：爆破音并不是完全失去，仍然形成阻碍，把气流堵在里面，但不爆破，稍作停顿，直接发出相邻的辅音。失去爆破6个爆破音有3对/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/。规则：

　　1、发生在单词内部的不完全爆破

　　如：bla (ck) board, foo (t) ball, ke (p) t等。括号中的辅音字母对应的辅音音素/k/，/t/，/p/稍作停顿，没发出音来。

　　2、发生在单词之间的不完全

　　爆破不完全爆破在两个相邻单词之间出现的情况非常多。

　　①爆破音中的任何两个爆破音相邻时，前一爆破音失去爆破。如a bi(g) car等。举例：

　　The girl in there(d) coat was on a bla(ck) bike jus(t) now。

　　The bi(g) bus fromthe fa(c) tory is full of people。

　　Wha(t) time doeshe get up every morning

　　This is an ol(d)pi(c)ture of a bi(g) car。

　　The ol(d) do(c)torhas a ca(t)， too。

　　②爆破音中的任何一个后接摩擦音/f/， /s/，/W/，/T/时，前面的爆破音失去爆破。举例：

　　Goo(d) morning,Mr. Bell。

　　Uncle Li’sfa(c)tory is qui(te) near to the cinema。

　　I wen(t) therealone a(t) nine las(t) night。

　　Do you know hisbi(ke) number? -Sorry, I don’(t) know. (I didn'(t) say so。)

　　The forty-firs(t)lesson is qui(te) difficult。

　　③爆破音后接/t/， /d/， /tr/， /dr /时，前面的爆破音失去爆破。如a grea(t) change等。④爆破音后接/m/， /n/， /l/时，前面的爆破音失去爆破。如a bi(t) more expensive等。

　　3、失音的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。(连读符号：~)

　　三、重音

　　1、重音发音技巧

　　每一个英文单词如果有多个音节，或者一个句子中有多个音节，那么至少有一个音节是发重音的，当重音放在某个单词或音节的时候，这个词或者音节中的母音要发得重，发得长一点。当重音没有放在某个音节的时候，通常它其中的母音要发得轻一点，短一点，并且一般会变音成为或，例如 purpose, 正常音标为，而实际发音为 ; banana,其中ba 与最后音节na 发音短而轻，中间音节的母音a读得重而长。例句： I didn’t do it on purpose。

　　2、重音的位置

　　一般情况下，句子中的名词、动词、形容词、副词，these (those)， why (what, which, wh*，……)需要重读;句子中的功能性单词(冠词a, the等， 指代词I, he, she, his, her, your, my等， 位置介词in, on, behind等， 连词and, but等， 助动词do, dose等)。但在句子中，如果为了特殊强调某项内容，那么不受上述规则的限制。

　　3、重音对词义的影响

　　句子中的单词，如果发重音时，一般该单词发的重而长。单词内部重音位置的不同，会影响词的性质。当重音放在第一个音节时，通常该词为名词或形容词，当重音放在后面的音节时，通常该词为动词，例如： ’permit, n 通行证，许可证; per’mit, v，被允许; ’perfect, adj, 完美的，per’fect, vt, 改善，使…完美。

　　4、清(浊)辅音对母音发音的影响

　　在有声子音(浊辅音)前，母音通常发得比较长，在无声子音(清辅音)前，母音通常发得比较短，例如： eyes & ice， seed & sit等等的区别。这也是听力中区别单词的技巧。

　　5、can & can’t发音区别

　　I can help you 重音放在help上; can’t help you 重音放在can’t上，发音依然为can, 但随其后的 ’t 做稍微停顿。 I can help you，如果把重音放在can 上，外国人会误认为不能帮他。

　　6、thirteen & thirty发音区别

　　Thirteen 重音在thir’teen, thirty重音放在第一个音节上 ’thirty。

　　7、助动词重音

　　当为了强调某个动词时，一般会重读前面的助动词，如果前面没有助动词，需要添加助动词do然后重读，eg. He has (重读) done his work, 为了强调他“做”; he spoke, 为了强调他确实说话了，应该为 he did (重读) speak。

　　四、音的同化

　　音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而变化。主要是以下三种方式：

　　1、辅音[d]与[j]相邻时，被同化为[dэ]：Would you....?

　　2、辅音[t]与[j]相邻时，被同化为[t∫]： Can’t you:。。。。?

　　3、辅音[s]与[j]相邻时， 被同化为[∫]： Miss you

　　五、浊化

　　1、[S]后面的清辅音要浊化

　　Discussion：[k] 浊化成 [g] ; Stand：[t] 浊化成[d] ;expression_r_r_r： [p]浊化成[b]

　　2、美音中：[t]在单词的中间被浊化成[d]

　　如： writer，听起来和 rider 的发音几乎没有区别;letter—ladder ;out of

　　美国人和加拿大人发音为了省事，习惯清音浊化，尤其是[t]在单词的中间一定会浊化成[d]，但英国人发音不会这样，这也是英音和美音的一大区别。了解这一浊化原则，会给听力带来一些帮助。

　　六、用词

　　1、及物动词与不及物动词的口语技巧

　　Like & want都是及物动词，在口语中必须连接一个object, 例如：在口语中回答I like, I don’t like, I want, I don’t want, 全部为错误表达。应该为I don’t like it, or I want them ……。

　　2、a & the的使用技巧

　　一般情况不可数名词不加a, eg, he has long hair; 可数的时候可以加a , eg, a hair isin my cup特指的时候可以加the. 另外就是意思的不同，I like a dog, 我喜欢狗， I like dog，我喜欢狗肉，I eat a hamburger我吃了一个汉堡，I eat hamburger我吃了汉堡里的一点碎牛肉;I eat a cake 我吃了一个蛋糕， I eat cake 我吃了一点蛋糕。一般情况加a 表示整个，不加a表示一块或一部分。如果第一次提到并且对方事先不知道指的是哪个东西，那么用a, 再次提到时或对方事先知道所特指的对象时，用the. 如果对于大家都很熟悉的东西或者他们经常提到的东西，用the, eg, the sun, the wind, the earth, ……

　　3、regret 的用法

　　Regret to dosomething, 感到遗憾地干什么事(将要发生的)，regret doing something, 很后悔做了某事(已经发生)。

　　4、try 的用法

　　Try to dosomething, 表示尽力做某事， try doing something, 表示尝试一下做某事。

　　5、祈使动词的用法

　　Make，have和get 得区别，使某人干某事，make 最强硬(迫使)，have 其次(要求)，get最弱(祈求着使某人干某事)。

　　6、could & be able to 的区别

　　Can (could)和be able to的区别，在过去否定句中，两者相同，I couldn’t play a piano. I wasn’t able to play a piano, 都表示他们表示过去不会弹钢琴。在过去肯定句中，用could表示过去有能力做到，而现在没有能力做到了，be able to 表示在特定的时间有能力做到，并不表示现在没有能力做到或者与当前是否有能力无关。Eg. Yesterday I was able to find it (正确表达)， Yesterday I could find it (错误表达)。

　　七、断句

　　1.断句的技巧

　　较长的英文句子要按意群断句， 可以使表达更清楚、更地道。eg. My mother_listens to the radio_in the evening。

　　2.子句的强调

　　有定语从句时，需要断句使句子结构和语义清楚。然而定语从句前后断句的不同会表示不同的意思，eg. My sister_who lives in USA_is a doctor。表示我有一个妹妹，她生活在美国，并且是个医生(表示仅有一个妹妹，后面的结构是并列描述);My sister who lives in USA_is a doctor, 表示我在美国的那个妹妹是一个医生(表示有很多妹妹，定语从句特指在美国的那个)

　　八、语调

　　1. 疑问句

　　Yes or No问题，问句最后上扬; Wh* 开头的问题，问句最后下降语调;选择问句，问句前面的选项都是上扬，最后一项下降;附加问句的语调，如果问句是个事实或要求对方同意你的观点时，语调是要下降的，eg. If you think a lady is beautiful, you should say “the ladyis beautiful, isn’t she? (下降语调)”;如果完全不知道事实或答案的时候，附加问句是要上扬的，eg. If you don’t know whether he has come. You should say “themen isn’t here, isn’t he? (上扬)”

　　九、节奏

　　节奏并不仅指说话的速度快慢，还包含了许多平时不被重视的小环节，比如语调的升降、词语的重音、句子在何处停顿。很多中国学生要么按照中文的思维习惯，随心所欲把句子“大卸八块”;要么练习肺活量，一句话从头连到尾不喘气。于是，中国人听起来清清楚楚的句子，到外国人耳朵里就变成了“不知所云”。

　　练习方法：找一盒老外读的标准磁带，在录音机里不停顿地播放。然后你看着文字稿，亦步亦趋地跟着他的节奏读。这时候，充分调动你的耳朵，适应外国人的语音语调，还要像个回声筒似地反映出来。久而久之，当你习惯了老外的节奏，只要具备5000个基本单词，就能应付一般的对话。

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