雅思阅读要精读泛读结合
雅思考试的阅读是一门对于考生词汇量、背景知识、阅读技巧以及阅读速度等要素综合考察的科目。考生在备考过程中经常会因为材料选择或者训练方法等出现问题而导致不能在考试中取得满意的成绩。针对这些疑问，下面是小编给大家带来的雅思阅读要精读泛读结合，希望能帮到大家!
雅思阅读要精读泛读结合
一、 精读泛读材料的选择
在雅思考试备考过程中，几乎所有考生都会完成剑桥真题系列或者是其中比较新的剑5剑6。剑桥作为雅思考试官方资料，其本身的权威性及参考价值是毋庸置疑的。但是，大家会发现，如果只是泛泛的为了测试分数而应付式的完成这些套题，很多考生是很难得到自己满意的分数的。在此，笔者建议考生把剑桥真题系列当作精读的材料而非单纯为了检测分数而做的套题来对待。在完成这个精读任务的同时，考生想要确实提高英语阅读水平取得满意的成绩，还必需辅以大量的泛读训练。当然，这些泛读材料以国内出版的一些和雅思有关的训练题为佳，因为毕竟这样的一些材料会总结雅思考试的一些常考话题，可以更加有针对性的加强考生的应试水平。如果有一部分考生基本功不扎实，快速阅读此类材料有困难的话，也可以选择一些比较好懂的故事，小说，杂志等进行泛读训练，而分级别的英语读物在书店都可以轻松找到，考生可以自由选择自己级别的读物，这也在一定程度上激发考生的阅读信心和阅读兴趣，使得考生更加主动地去进行泛读训练。
二、 精读泛读相结合的益处
精读和泛读相结合可以从词汇、背景知识，以及阅读能力三方面给予考生帮助。
1) 词汇
词汇是阻碍很多考生取得高分的障碍。很多考生会采取背字典的方式来试图补充词汇量。但是，其效果往往不能尽如人意。其实，如果考生能在上下文中记忆词汇不失为一个好方法。所以精读的过程可以很好的帮助考生去扩大词汇量。另外，雅思考试的词汇中有很多考察的并不是它的常用意。考生在精读的过程中去翻查字典，可以了解一个生词的多种含义。但是，死记硬背字典上的很多这个生词的很多条意思，效果往往不那么明显。考生往往还是只能记住精读文章中那个词的含义。这主要是由于没有上下文的问题。这种情况下，泛读可以起到一个很好的弥补这个缺憾。由于涉及面广，同一个词条在不同的语境中出现可以很好的给考生体会词条不同意义的机会，起到加强记忆的作用。
2) 相关的文化背景知识
雅思考试的阅读文章中时常会出现一些考生所不熟悉的一些背景知识。遇到这类情况，考生往往会一头雾水，或者是需要花费很长的时间才能够弄清楚文章的意思。一篇考生熟悉主题的文章和一篇考生完全不了解文化背景的文章，考生完成的情况一定是不一样的。所以，考生平常多了解西方的一些习俗习惯，文化差异，甚至一些就自己不熟悉的学科领域，都是相当有必要的。而这一目标精读泛读都是必要的。比如一些自然科学类(火山喷发等)或发展史(地图发展史等)一类的文章，绝大多数考生对这些领域比较陌生或者完全没有概念。而这些类型的文章又在考试中重复出现的几率很高，且不是泛泛阅读就可以明白的。解决这一问题的途径当然是要求精读。但是对于一些比较好理解的背景，介于时间精力有限，考生还是可以采取泛读的途径去多了解相关背景。这样在考试时碰到非自己专业领域的文章，考生也不至于无从应对或者浪费很多宝贵时间。
雅思阅读备考笔记：T/F/NG题解答方法
T/F/NG
only出现不选true。与only同义的词，unique最接近。其次有merely、solely
A. True
(1)题干是原文的原意表达，注意3点以上的对应
(2)(最难)题干是对原文的归纳总结
l T: 抽象名词，找不到例子，believe,awareness,thought(蒙T)
l NG:具体名词，找不到例子，country,doctor,scientist(无法总结出)
B.False(题干中有一个单词与原文驳斥就选F)
(1)原文中包含条件状语，而题目中去除条件，强调事实存在
P: ……if/unless/provide that……
Q:
(2)题目和原文使用了不同表示频率、程度、可能性的词
P: sometimes(小频率) /chances are low
Q: always (大频率), often, regular /impossible
P: typical(典型的)
Q:special(特殊的不是典型的)
(3)张冠李戴题型
P: Aàa Bàb
Q: Aàb
C.NG
(1)题干中A、B关系原文不存在(A、B都可在原文找到，但关系不存在)
(2)文中是虚拟，题中是事实
P: would,even if
(3)原文中是某人主观思想，题目中是事实陈述
P: aim,goal,vow,oath,promise,swear,pledge
(4)题目中的范围小于原文的范围，即更具体了
P: toad 产tadpole
(5)原文是直接或间接引语，题目中去掉引用，成为事实。
P: “ ”sb. suggested/asserted that…… (一家之言不是真理)
但如果说objective research finding…则有可能是对的。
作者根据某种观点推出自己的结论时，
(6)文中是数据或具体事实，题目中抽象化、规律化。
ONLY P: A好 P: A、B and C好
Q: only A好 Q: only A好
NG False
Only 的反义词: and, various, different
D.NB
(1)不涉及逻辑而考语言理解
P: A好 B好
Q: A+B好 NG
(2)不涉及修辞手法
(3)不涉及文化差异
(4)不涉及复杂的语法转换(但涉及复杂的时态转换和情态动词比较)
(5)如题目中有时间、百分比、金钱、温度等数字，只考精确程度，不涉及范围大小判断(数字出现多选F)
(6)范围词：all,only,most(majority)
P: 53%
Q: majority(即50%以上---半数以上) T
(7)90%按文章先后顺序出题，如无顺序，则有特殊定位词
(8)不能加入个人知识去判断(athletes)，但有时可用常识(Darwin)
P:UK P: Europe
Q: Europe Q: UK
T NG
(9)考点唯一：Kodak
E.做题步骤
(1)看清题目要求，注意T/F/NG还是Y/N/NG
(2)准确理解题意，把握考点词(比较级、最高级、比较形式the same as、是非对错好坏的判断、数字、三个范围词)
(3)画出定位词(keywords)，回原文出处,做题目与原文的对比理解