Open，Close英语教案及反思
为了帮助各位小学英语老师做好Open，Close这一课的英语教学备课，下面学习啦小编为大家带来Open，Close英语教案及反思，供你参考。
Open，Close英语教案
教学目标：
1.掌握Ii, Jj, Kk, Ll
2.学生能够运用和认识下列词汇：close, open, door, window
3.学生能够理解并能说和按指令用下列句子做动作
Open the_____Close the______
教学重点：
字母Ii, Jj, Kk, Ll
教学难点：
Jj与Gg读音的区别
教具学具：
词汇卡片，教室内的物体，字母表，录音机
教学过程：
一、复习
1.问候
2.复习：找学生表演上节课的对话
二、学习新课
1.Letters:Ii, Jj, Kk, Ll
①看字母卡片让学生认读以前学的字母：Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg,Hh
②介绍新字母：Ii,Jj,Kk,Ll并板书
Ice cream j uice key lion
③领读字母：然后说明每个字母在单词中的读音
④放录音，学生跟读
⑤作《活动手册》N1
2.学习door, eraser, window
①教师手指教室内的橡皮擦，门和窗，读这几个单词，然后让学生读
数次，并板书
②看《教科书》：L10 N2.告诉学生图为Jemy在加拿大的教室。让自
告奋勇的学生用英语说出图中的事物，并告诉这个事物在哪儿。
③播放录音，学生跟读。
④操练：让全体学生或单个学生回答下列问题
What’s this?
Point to a door/window or an eraser.
Show me a door/ window or an eraser.
Is this a door/ window or an eraser.
Ifow many doors/ window or an eraser.
⑤分组练习：把全班分成四组练习Is this a/an___? It’s a/an_____学生利用词汇卡或教室内的事物来练习
⑥做《活动手册》：N2
3.学习Open the_____. Close the_______
①示范：教师打开然后合上一本书，一扇们或一扇窗户，边做边读出这两个单词。并板书open和close
②教师手指黑板上的单词先朗读，然后由学生朗读数次。
③让自告奋勇的学生用动作演示
教师：(自告奋勇的学生)Please open/close the book/door/window
学生：(打开一本书，一扇门或一扇窗户)
全班学生：Open/Close.
④同学们打开《教科书》：N3。放录音，学生看书跟读。
⑤作游戏“RACE AND DO”把学生分成几个队。每队派一名代表按照教师的指令比赛做动作。比如Please open the door/window/book.参赛者快步走到门前争取第一个打开门。获胜者为他的队赢得1分。在黑板上记下得分。
⑥做《活动手册》N3
Open，Close教学反思
牛津一年级第一册Unit1，第一部分是open your book, close your book。在低年级，这类动词的教学无非就是让学生跟着念，然后做动作，最后替换掉句子中的名词，改成另外一句句子，让学生念念，做做动作。
但是这对学生的帮助有多少?
很多英语老师和家长都会发现，学生在课堂上会说的，回了家，离开了课堂，他们就不会了，忘了，这是为什么呢?原因有很多，从课堂角度来看，有以下几种：一、教学内容过于丰富，学生不知道该记些什么?二、教学活动太多，学生一味地“沉浸”在活动中，到头来忘了学了些什么。三、教学内容离实际生活太远，学生没有经验可循，对于学到的东西也没什么用，自然也就记得不牢了。
所以，思前想后，我决定将内容这样安排：主要以open和close两个单词为主，课前准备好一些东西，如雨伞，圆珠笔，钢笔，各种式样的盒子，瓶子等。课堂中在解决单词的发音之后，拿出准备好的瓶子，边做打开瓶子的动作，边念单词open，让他们很清楚的听到我念单词open，同时看到我这个动作。当他们了解了open的意思之后，让他们从我带来的东西里挑选一样，边做动作边说open。(课前准备的东西都是经过精心挑选的，各种道具打开的方式各有不同，有用拧的，抽的，掀的等)然后让他们练习close。经过练习之后，让他们找找教室里能open和close的东西，于是他们找到了电视机柜的门，找到了window，找到了door，找到了自己的bag，自己的pencil-box，等等。回家除了听读作业以外，还让他们在家里找找可以open或close的东西。
课后我想了想，课堂中活动不够丰富，节奏有些慢，只是请学生上来open或close。内容上也只是以练习这两个词为主，但是看到学生能很认真地上前来练习“open，close”，可以看到他们理解了这两个词的意思。让他们静下心来体会这两个动作丰富的内涵：除了open your book和close your book之外，还有很多可以用到的地方，比如open the umbrella，教学的内容贴近生活，又能用于生活。学生学得很扎实。
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