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作文读后感四年级作文大全2020汇总

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要想从作文题中得到高分,就需要提升文笔。下面小编给大家介绍关于作文读后感四年级作文大全2020汇总,方便大家学习。

作文读后感四年级作文大全1

《三国演义》是一部古典名著小说,讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事

“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄……”我对词中的英雄一词发生了疑问,书中讲到的人物骁勇善战,然而,群雄逐鹿于乱世之中,谁才是真正的英雄呢?书中写到庸主献帝、刘禅,无能之辈吕布、袁术、袁绍、刘表、刘璋,气量狭隘的周瑜,长厚的鲁肃,勇者关羽、张飞、许楮、典韦,下至因行间而贻笑千古的蒋干,无不个极其态。

有人说,孔明是真正的英雄。因为他足智多谋,处事果断,上通天文,下知地理,是千年难见的一代贤相,火烧新野、草船借箭、三气周瑜、六出祁山……无不体现这一点。然而,我认为孔明完全可以有更大的作为。刘禅无能,根本扶不起来,孔明却把自己的一生,死死的绑在了蜀国这辆毫无希望的战车上。

还有人说,关羽是真正的英雄。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、五关斩六将、古城斩蔡阳,后来又在华容道义释曹操。他忠于故主,因战败降敌而约好一知故主消息,便不知千里万里往投。我认为虽降了敌,但最后还是回来了,不但仍算忠,而且还要算一种难得可贵的忠。《三国演义》表现关羽的方法也极简单:“丹凤眼,卧蚕眉,面如重枣,青龙偃月刀”,后来加上“赤兔马”,又读过《春秋》,刮骨疗毒不怕疼,斩颜良,诛文丑,几乎变得天下无敌。他的所做所为值得我们学习。

我倒觉得曹操是一位真正的英雄。尽管书中说他大逆不道,奸诈多疑,还敢“挟天子以令诸侯。”但能者居上,为何偏偏姓刘的能当皇帝?他是ZZ家,牢牢抓住天子,使他做任何事都变的名正言顺;他是军事家,不计前嫌,招贤纳士,以少胜多的官渡之战,使敌我力量发生了巨大变化;他是文学家,有“老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不己”这样脍炙人口的诗句。当然喽,他太多疑,以至于刚愎自用。但功大于过,曹操无论在哪一方面都称得上英雄。

曹操在《三国演义》中被称为奸雄,可能是因为他的儿子。他说刘备与他是并世英雄,说得刘备都不敢听,但是他没有杀刘备,虽刘备正是他的瓮中之鳖。这使我感到了曹操的大度,也是周瑜做梦也梦不到的。周瑜眼中只有诸葛亮,与其誓不两立,只要把诸葛亮杀了,东吴的天下就太平了。后来又发现刘备也不是一般人物,便想杀刘备,至少把他留在东吴,东吴的天下也太平了。

为了突出刘备的仁义,他被写成奸诈之人,但是他的军事才能仍然没有抹杀。他在几年的东征西战中,占领了长江以北的大片土地,连少数民族都臣服于他,他是三位郡主中最有才干的,魏也是三国中最强盛的,他奠定了魏国的基础,后来晋国才能统一天下,所以他是一位真真正正的英雄。

对于人才的求贤若渴,也是曹操值得欣赏的地方,曹操为了选拔更多的人才,打破了依据封建德行和门弟高低任用官吏的标准,提出了“唯才是举”的用人方针,于公元210年春天下了一道《求贤令》。曹操在令中一开始就总结历史经验,认为自古以来的开国皇帝和中兴之君,没有一个不是得到贤才和他共同来治理好天下的,而所得的贤才,又往往不出里巷,这绝不是机遇,而是当政的人求,访得来的。有鉴于此,曹操立足现实,指出现在天下未定,正是求贤最迫切的时刻。他希望在左右的人不要考虑出身,帮他把那些出身贫贱而被埋没的贤才发现和推举出来,只要有才能就予以重用。后来,曹操于公元214和217年又下了两道《求贤令》,反复强调他在用人上“唯才是举”的方针。他要求人事主管部门和各级地方官吏在选拔人才上,力戒求全责备,即使有这样那样的缺点也受有关系,只要真有才能就行。经过一番努力,曹魏集中了大量人才,当时各地投奔到曹操门下的人很多,形成猛将如云,谋臣如雨的盛况。而且对于有才干的人曹操还能做到不计前嫌,比如陈琳本来是袁绍的部下,曾经替袁绍起草檄文,骂了曹操的祖宗三代。袁绍失败后,陈琳归降曹操。曹操问他说:“你从前为袁绍写檄之,骂我一个人就可以了,为什么要骂到我的祖宗三代,陈琳连忙谢罪。曹操爱惜他的文才,不仅对他不处罪,还照样任用他。

曹操的成功不仅因为他的杰出才能和善于招揽人才,还在于他有着豁达的胸襟和广阔的胸怀。在赤壁的惨败之后,曹操并未一筹莫展,而是笑着说了一句”今北方仍由我所据“,并且三次大笑展现出他对待挫折的乐观态度。曹操同时也是个很有文学情趣的人,喜欢作文赋诗,即使大战在即也情趣不改,他的许多诗作都是乐府中的名篇。

自古英雄,有胆略还需有情义。曹操在这一点上更值得称道,当初刘备在曹营,曹操已知刘备野心,若诛之,也无后来蜀魏之争,可是曹操并未加害于他,直至刘备逃走;曹操安抚关羽,对其厚待有加,与刘备之对关羽,有过之而无不及,以至于后来关羽念旧日情分,放其一条生路。曹操不失为一条有情有义的汉子,虽说后来他也做了不少错事,但那是形势所迫,非彼亡便我死,何有顾他人之理?既有乱世争雄,便不免牺牲,历史上的事纠缠不清,也不可以怪罪于一人之上。至于后来曹操见到关羽头颅吓出病来,则更可以证明其非冷血之人,若是真冷酷无人性,区区一个关羽,又能奈其如何?

那再看他人:孙权不过仰仗父兄基业,建功甚少;周瑜虽年少有为,但气度狭小,意气用事;关羽,太骄傲;张飞,勇有余而谋不足;吕布,一见利忘义之徒也……

总的来说,读过这本书之后我大开眼界,而以上几人也给了我很深的感受,他们很值得我学习。

作文读后感四年级作文大全2

看了这本书,我知道了有一位小王子来自很小的地方,每一天都给他的玫瑰浇水,过着简单的日子,后来他去了一个奇怪的星球,又到了地球,看到了地球长的玫瑰,很想念自己的玫瑰,因为比自己的玫瑰漂亮,只要是自己种的是最漂亮的,又和狐狸成了朋友,只要狐狸看到和他头发一样颜色的麦子,就会想起他,后来小王子和一个飞机坏了的飞行员成了好朋友,把自己的旅行的故事告诉了他,他很想自己的玫瑰,也是被蛇咬了一口,飞行员再也见不到他了。

看了这本书我最大的收获是小王子为了玫瑰不被羊吃掉,让飞行员给羊画了一个口罩,表示小王子很喜欢这朵玫瑰,如果没有这朵玫瑰,对他来说是全部的星球都没有了光芒。

作文读后感四年级作文大全3

在寒假期间,我读了一本名字叫做听《南怀瑾谈国学智慧》的书。读过之后,我对一些《论语》里的句子有了进一步的认识。南怀瑾先生对国学有着深刻的研究。《论语别裁》是他的代表著作之一。我读的这本书的作者是王颖。在本书中,他又对南怀瑾先生的结论做出剖析,使我对《论语》有了更深一步的了解,知识也更加浅显易懂。

一.谈‘’谋略‘’:小不忍则乱大谋。说的是人要忍耐,包容一点。如果一点小事都不能忍,有可能就坏了大事。南怀瑾先生又对“忍”字有另外一个定义:“忍‘’,也有‘’断绝‘’之意。做事要有忍劲儿,狠得下来,有的事情如果不当机立断,以后就会有麻烦,姑息养奸也是小不忍。这是我印象深刻的解释.“小不忍则乱大谋”:如果连小的事情都优柔寡断,是不是也就证明了一个人的能力。如果一个人能做到宽容、包容,但是对一些小事却优柔寡断,那么此人也不是成大事之人。就忍耐来说,孔子有言:“薄责与人,则远怨矣”:一个人如果对别人少苛责多宽容,那么他就能避免别人的怨恨。现实生活中能做到这一点的人,往往能够拥有良好的人际关系,而这些人在仕途上也能比别人走得更远一些。道理大家都懂,我之所以说这一点,是因为在我身上发生了一件和它相关的事情。那天我去吃午饭,点的菜等了好久都没有上来,过去问了才知道他忘了做。当时我真的很生气。突然,我想到了这句话:“薄责与人,则远怨矣”,就告诉自己,不要生气,换位思考,他也是忙得忘记了,并非存心而为,这样一想,发觉心平气和了许多。我自身认为:“薄责与人”,为的并不是远怨,而是自身的情绪要平和。

二.谈“欲望”:“人到无求品自高”。南怀瑾先生说:“一个人一旦有了欲望,就无法再刚强起来,碰到你喜爱的事物,你无法不投降。然而欲望是每个人本性中就带有的东西,普通人不可能做到无欲无求,因此,人的欲望遏制不了,这时就需要我们树立一个意识,知足常乐。”事实上,知足者更明己之志。南怀瑾先生说:“弃天下如敝履,薄帝王将相而不为。”意思是说:一个人若做到对什么都没有特别的欲求,就不用担心受到诱惑和挟持,因为他没有任何需要。

我们都会说,现实生活中的我们需要有一种放弃欲望的清醒,保持明确的志向,这样才不至于被欲望所牵引。但是放弃欲望真的那么容易吗?欲望是每个人本性中就带有的东西,普通人不可能做到无欲无求。就像我们想要考英语四级、研究生,这也是一种欲望。世事本没有好坏之分,我也不能把这些说成是积极的欲望、好的欲望,只能简单地先举这样一个例子。既然人的欲望遏制不了,我们就应该学习掌握它、疏导它,将欲望控制在合理的范围之内。这是解决问题的一个方面。我在这本书中学到的是:顺其自然即无求。既然普通人不可能做到无欲无求,那我们就顺其自然。庄子也说过:“安时而处顺。”

古时有这样一个故事:酷暑时节,小和尚看见庙里的草枯黄了,对师傅说:“我们赶紧撒草籽吧,长出新鲜的草才好看。”师傅却轻描淡写的说:“等天凉了再撒种,随时吧。”等到秋天师傅买了一些草籽回来,小和尚出去撒种子,却被一阵风吹散了。小和尚慌忙说道:“师傅,不好了,草籽被风吹散了。”师傅仍淡定地说:“没关系,吹散的都是空的草籽,撒下去也不能发芽,随性吧!”不一会儿,很多的鸟飞来啄食草籽。小和尚又喊:“草籽都被鸟吃光了!”师傅说道:“它是吃不完的,随遇吧′!”到了夜里,下了一场大雨,小和尚万分焦急地说∶“这下什么都没有了,草籽全被雨水冲走了。”师傅说∶“草籽冲到哪里就在哪里发芽,随缘吧!”等一个月之后,原本光秃秃的地面也长满了嫩芽,没有撒种的地方也长出了绿草。师傅叹道,随喜吧!

这个故事对我的启发很大。为什么说“顺其自然即无求”呢?世间万物都有自己的运行规律,我们不用改变,也改变不了。不要因为事情没有顺我们的心意而忧虑、难过,或者试图去改变。我们要做的就是以平静的心态去理解、去接受。如果我们能够做到这一点,就是消解欲望,达到无求的境界,对身心不会造成严重影响。无求于万物,便是顺其自然于生命,便是享受我们存在的此时此刻。

我们本身就是生命的存在,在这个世界上,功名利禄不过是过眼云烟,有生命的质量才是我们应该追求的生活。就像我所理解的“薄责与人,则远怨矣”那样:我薄责与人,不是为了远离他人的怨恨,而是为了我自己的心境,为了自己能够舒心。我想,对自己生生负责,并非自私。

由此,我又想到了佛学的“无欲无求”。真正的佛法不是消极的、叫人万念俱灰、心如止水,更不是告诉你一切是空。而是让你认识到个人不可超越的局限和人生的无奈;认识到欲望无底洞似的可怕﹔认识到一切是暂时的,转瞬成空,如风过,曾有音响,但过去无声无痕。就此意义上,佛家说’空”,不是让人归于死水般消极的等待,而是尽人事听天命,精进的同时,远离祸患,修养自己。

生活中不免有人会反对我们。有人说:“学国学,是没有用处的”。我当时非常生气,但是我想:修养自身,本不用他人理解。我当然是知道我学国学的目的,它不但不是无用,而是大有用处。学习国学并不能让我获得物质上的利益,但是它可以让我以后更好的生活。我注重的,是精神上的充实。

这就是我的读书报告,希望大家通过我的分享也能进一步品味自己的人生!

作文读后感四年级作文大全4

今天,我又学完了一篇初一新课文,这是一篇文言文,题目是《狼》,选自蒲松龄的《聊斋志异》。

首先,我问大家一个问题,狼在你们的心目中是什么样子的?贪婪的、狡猾的、凶狠阴险的,但这只是冰山一角,你们只记住了狼的不好的一面。课文主要讲了,一个屠夫卖完肉,傍晚回家的路上遇到了两只狼,狡诈的狼想使用计谋吃掉屠夫,却最终双双毙命于屠户的刀下。

这里虽然也写出了狼的狡诈,但中间有一大段描写了狼的聪明。其实狼也有好的一面,它们的强悍、智慧、温情以及为了自由尊严以命相拼,锐意进取,冒险竞争,团结合作的精神等。我给大家举一个例子:在草原的冬天,狼是群居的,因为这样便于猎捕,再加上冬天,许多动物都已经冬眼了,所以狼经常饥一顿饱一顿。狼群来到一个树洞前,里面睡着一头大狗熊,狼不到万不得已不去攻击熊。这时一只狼先蹿进去咬熊,把它引了出来,然后狼群分工与熊周旋,最后熊累得口吐白沫,狼群咬死了熊。从这就看得出,狼很团结且很凶猛。

现在人们大量捕杀狼,会使田鼠失去天敌而泛滥成灾,草原会被田鼠啃得寸草不生,导致风沙肆虐。而狼吃田鼠,可以消除田鼠,这样草原就会水草丰茂,可以让更多的动物和人类在草原上幸福生活。狼是保护生态平衡重要的动物,我们期待人狼共舞,和谐共存。

作文读后感四年级作文大全5

我们的人生就如同一盒水彩笔,五颜六色;我们的人生就如同一碟菜,酸甜苦辣咸,五味俱全;人生就如同一首诗歌,唱响这我们的快乐与悲伤;奥利弗的人生就如同一个苦瓜,先苦后甜。

就在暑假这段时间,我看了一本书,书名叫:《雾都孤儿》在这书中我认识了意志坚强的奥利弗;善良的布朗洛;狡猾的杰克;阴险的犹太人等等。这本书的主人公是一个叫奥利弗的孤儿,他生长在贫民习艺所,刚出生他的母亲就去世了,从此,他的坎坷生涯就慢慢地开始了。贫民习艺所其实就如同监狱,奥利弗在那儿饭吃不饱、衣服穿不暖,过着艰苦的生活。但没过多久,他就像被礼物一样送来送去,受尽了折磨。我最记忆犹新的是:奥利费在路上走上了七天七夜,饥饿难忍,疲倦不堪。他遇到杰克一个小偷。杰克把奥利弗带到了贼窝,小偷们想把奥利弗训练成一个小偷。但奥利弗受尽折磨也不愿意,最后逃了出来。

他艰难的生活还没有结束,直到他遇到了一位善良的老人——布朗洛先生,这才结束了他那艰苦的生活,布朗洛先生收养他为养子,从此过上了幸福的日子。我合上书,那颗悬着的心这才放了下来,我感到一丝欣慰,奥利弗终于走到了那痛苦生活的尽头,走向了幸福生活的大道。我相信在天蓝色彼岸的奥利弗母亲也会感到开心。啊!是什么力量让奥利弗克服了他所面对的所有困难?是对美好生活的渴望!是对幸福生活的向往!是坚强活下去的意志!是呀,他那时年仅10岁,就有着如此大的意志,让我油然而生敬佩之情!与奥利弗相比,我们的生活太幸福了,生活环境太舒适了,但我们还是不满足,太不应该了!面对困难,又太脆弱,面对困难退缩,不敢勇敢面对。我们生活在密罐里,福窝里,却总是抱怨,总是不满足。但我们可曾经想过,在世界上,还有多少孩子,正承受着巨大的痛苦;正在和饥饿、疾病作战;正面对着失去亲人,漂泊流浪的生活。他们充满着对生命的渴望,对生命的热爱,可是苦难和他们作对。

所以,我们现在要珍惜自己的幸福,用我们的双手和大脑,做一个对祖国有用的人,来回报社会。

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