培训讲座学习心得
在平日里，心中难免会有一些新的想法，好好地写一份心得体会，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编收集整理的培训讲座学习心得，希望能够帮助到大家。
培训讲座学习心得1
自毕业，我也是经历了多个行业，多家企业。从业时间长则三四年，有收获，有失败，更有不少的困惑。按说自己不是没有努力，但总有些想法做法使自己远离目标，远离成功。
听到艾默老师的《作最有价值员工》的讲座，使我豁然开朗，受益匪浅。针对自己的情况我有几点体会：
一、在行业的选择上缺乏谨慎。有时选热门的，或自己偏爱的，或是他人介绍。这些选择远离自己的专业，不在自己的长处上。从业后后期的自我学习不到位，其结果是半途再换行业，什么都要重来，以前的辛劳也就无疾而终了。艾默老师说：选择很重要。选择正确是迈向成功的基础。
二、说完客观，说主观。自己在选择的时候，诚意不够。不诚就扰，误人误己。表现为缺乏决心，少了坚持。没有了坚持，难免看不到好风光。
三、不善于学习，经验主义，目光短浅。
四、懒。心懒，手懒，脚懒。
五、方法欠佳，任性不能根据情况灵活应变。
六、清高，少和他人交流，懒于交际。
七、预见性还好，应对的办法乏术，缺乏捕捉时机的能力和技巧。
八、缺乏和领导者的沟通，有点野，不想受束服。
九、缺乏合作的心态，便爱独行，常常事倍功半。
一列列九条，何止这些。对症下药，有艾默老师的惠言惠语，我想自会药到病症消的，重新规划自己的职业生涯，看我的实践！
培训讲座学习心得2
年后上班公司就组织了培训，这体现公司对员工培训的重视，通过学习艾莫老师的如何做企业最有用的好员工，让我受益匪浅，感受很多，今后在认真完成本职工作的同时也有了自己努力的方向。现对其培训内容简要说一下自己的心得：
一、我们不要以打工者的心态来对待自己的工作，公司留下你，说明你有能力胜任这份工作，可以实现自己的价值，把工作当做你的事业。
二、一个人不是随随便便就能成功，一定是付出了多倍的努力，成功都是从一点一滴做起。每次学习都会有所收获，不断的充实自己才能收获成功。
三、要想成为最有用的好员工，必须要有扎实职业技能，而这些都是靠我们不断学习来提高的，艾莫老师说的今天是一个信息化的时代，一个人的知识很快会过时，果如今天不努力，就会落后。我觉得作为一名称职的员工首先要热按自己的工作岗位，爱自己的职业，用认真负责的态度对待每一项工作，全力以赴的做好每一件事，对自己的本职工作一定要求善求美、尽职尽责，不能马马虎虎、随随便便应付了事。
其次，要不断学习提升自己的能力，做到里面所说的
1、制造问题不推卸
2、发现问题不抱怨
3、解决问题不居功
4、防御问题不声谈。最后才能达到成功的目的。
培训讲座学习心得3
20xx年11月4日星期五，我校成功举办了第十期班主任培训班，我个人认为这次的培训应该是最成功的一次。因为我们有幸请到了当了16年班主任，现在仍在一线的红星中学的名班主任z老师。他的讲座让人听后不感觉到累，一线的班级管理经验让在座的所有班主任都“大开眼界”，虽然我经常中网络中看一些班主任培训的视频，许多名班主任的经验也值得我们学习，但如此近距离的聆听名班主任谈班级管理，如此精彩的娓娓道来，我确实还是第一次。
我将这次学习后我认为较好的部分写下来与大家分享：
一、班主任首先应该是一位好老师。
一个班主任的威信何来？是严肃？是凶狠？还是人高马大让学生生畏？方老师给我们认为都不是，那是什么？是老师的精湛的教学艺术，是老师的人格魅力。
教师要想做好班级管理，让学生服你，首先你要有学生服你的资本：你的教学让学生信服，学生喜欢听你的课，学生经常在其它班同学夸你课上得好，你就在学生的心中扎下了根。因此做为教师首先应该苦练内功，让自己丰满起来，你的一举一动才能牵动学生的心。
二、班主任应该是一位心理医生。
目前心理健康问题非常严峻，我国城市中处于亚健康状态的人比例占70%，每年有28.7万人死于自杀。平均每两分钟就有一人自杀，8人自杀未遂。全国现有精神病患者1600万多，有的大城市中有86。7％患有不同程度的心理问题．从现在起到21世纪中叶，没有任何一种灾难能像心理危机那样给人们持续而深刻的痛苦。从惊人的数据中可见心理辅导活动有多重要。做为班主任往往会忽视学生的心理健康的教育，学生的一些细微变化应该明察秋毫。并做好学生思想的引导工作。
现在的学生心理十分脆弱，抗挫折能力极差。尤其是一些成绩好，在学校受到老师的宠爱，到了一个新的学校成绩下滑受到冷落后，学生的心理疾病就有发作的危险。关注学生的心理健康，就是关注民族的未来。
三、班主任应该是研究者。
一个班级50多人，几乎就是50多个家庭的缩影，不同性格、不同的学习基础、不同的为人处事态度等组成的班级，问题频发不足够为奇。奇怪的是发生的问题班主任不去研究，只是粗暴的方式加以平息，这种简单的教育方式将学生的心灵笼罩上浓浓的阴影。
学生卫生意识差，他说一句话：良好的行动经过20天的训练就成为一种良好的行为，良好的行为经过120天的培养才能成为一种良好的习惯。班主任切莫操之过急，学生出现反复就火冒三丈，这是不懂得教育的规律。他说了他在班级卫生习惯培养方面的好做法：首先在班级定规矩，给学生包干自己座位下的卫生。然后发现学生桌子底下有废纸时，班主任教师亲自拿着纸篓到学生座位上收“废纸”，让学生自己将自己桌子底下的废纸捡起来放到老师手中废纸篓中。以后学生这种行为就有所收敛，一段时间又会反复。班主任就会继续强化，班主任强调说，如果我下次发现哪位同学桌子底下有废纸，我就让你象老师一样拿着纸篓到学生座位上收“废纸”，老师好确实这样做了。一段时间后发现班级的卫生非常的干净，因为学生的卫生习惯已经形成。
因此做研究的班主任，必须就班级出现的一些问题进行分析：是学生的习惯养成，还是学生的基础差造成的？是学生的意志品质差还是学生的自我中心过强？是学生的性格孤僻与其它学生格格不入还是其它原因？然后才能想办法去解决。班级才能逐渐走上正轨。
四、班主任处理问题要冷静。
作为班主任的教师首先必须了解学生，当事件发生后，要告诫自己冷静，只有冷静才能自保，也只有冷静才能处理好学生发生的问题。冷静下来了解事件发生的前因后果，然后运用教育学和心理学的知识进行对症下药，方有可能达到自己预期的效果。我在一个班主任培训视频中曾经看到这样一个案例：一次考试，一个学生回头被监考教师发现，当场责骂了这位同学，并将这位同学的试卷做了零分处理，这位同学很不服气，当场与教师发生了争吵。原来这位学生认为教师这样做不对，冤枉了好人。通过了解发现，这位同学是因为后面的同学用手捅他，他才回头的，回头也不是为了抄袭，用他的话说，如果我不回头，他捅我好重太痛。本不应该发现的冲突，就是由于教师不调查不了解事件发生的真相，而让师生起了xxx。
因此做为班主任在不了解情况之前，不能轻易的处理问题，更不能在学生气头上处理问题，这样只能让你卷入学生的纷争，卷入学生与教师的xxx，让你不但不能处理好问题，反而两败俱伤。
做智慧的班主任从研究开始。越是差的班级越能让你成长更快，因为你接受到更多的挑战。魏书生老师开始是一所农村中学的民办教师，20世纪70年代的农村中学条件就可想而知了。任小艾老师高中毕业留校任教，她所在的学校是一所人称“不出流氓，出土匪”的学校。
这些优秀班主任开始的境遇并不好，但是他们有一个共同特点，就是积极面对恶劣环境的人生态度。古人云“境由心生”。其实人生中有许多事情是我们无法选择的，面对无法选择的客观条件，我们可以选择的是主观态度。
好了，现在我们可以不必为有这样的班级而疑虑了，我们所缺少的只是对规律的认识，让我们吃力和痛苦的力量不是来自于学生，而是来自于违反规律。
这个故事能给你我何启示：有一个年轻的牛仔想把一只小牛赶进牛棚里喂食，可是这只小牛不愿意进去。年轻牛仔用力地抓住牛角，想把牛拉进牛棚，可是拉不动。牛仔的爸爸见到了，也出来帮忙，一个在前面拉，一个在后面推，可是这小牛发了牛劲，抵死不从，无论两人怎么费劲，小牛都不肯进去。这是他们家的保姆出来，轻轻地吹了一声口哨，然后把大拇指塞进了小牛的嘴巴里，小牛含着保姆的大拇指，乖乖地跟着她进了牛棚。
改变我们的工作方法吧！学生抗拒的不是我们给他的内容，而是我们给他的方式。让我们的所作所为更加符合学生的心理实际，让我们真正成为一名受学生喜欢的教师。
培训讲座学习心得4
今天上午有幸听了x法院一名法官关于侵权责任法的讲座，他用事实说话，每个论点都会举一两个案例，感觉很贴近生活，很生动易懂。其中对其中最感兴趣的是无过错采血造成感染也应承担责任的问题以及饲养动物侵权的问题。
法官讲违规采血当要承担责任，但在实践中，采血机构即使尽了最高的注意义务，采用最先进的仪器设备和检测手段，建立了严谨的检测方法和步骤，仍然不能完全杜绝输血引发感染问题。常见的感染主要是病毒感染。
法官说判读是否应当承担责任这需要法官在适用法律时，对法律作出合理解释。虽然无过错输血感染是一个不可预料的风险，但毕竟血液提供者对风险的控制力要强于患者，掌握分散风险的主动权，加大他们的责任，可以推动医学科学的进步，加快社会文明步伐。
因输血发生感染，不论血液提供者和医疗机构有无过失，也不论是否进行过必要的检测，均应向患者承担责任，这其实就是无过错责任的适用。历史经验告诉我们，血液制品的安全性，涉及公共安全，一旦放宽无过错输血的责任，将造成不可想象的灾难。
例如，80年代美国盛行输血免责规则，导致1.6万名血友病患者感染肝炎病毒，感染率22%。到90年代，死亡的血友病患者中，死亡的原因不是因为自身疾病，而是艾滋病，高达65%。对责任掌握过宽，司法实践掌握得过松，会导致供血机构没有动力去研究克服病毒检测手段局限，会阻碍控制病毒技术的开发和推广。
还有一个问题是当动物饲养人与管理人分离时，谁是责任主体？法官提出应当由实际占有控制动物的管理人承担责任。笔者对此观点甚为同意。提高管理人，包括临时管理人的注意义务，更利于对动物的控制，也防止管理人以自己并非真正饲养人为由逃避责任，造成被侵权人的请求权形成权利真空。另外，可简化法律关系，利于诉讼效率。
在我国对于动物的管理其实已经很宽松了，法官向我们讲述了外国对动物严格的管理制度。如狗上户口，狗进学校，狗上责任保险，违规处罚严厉。美国有一案例，大狗把邻居咬死，因过失杀人罪判处狗主人四年监禁。对狗实施了安乐死。这样的规定在我们看来似乎很搞笑，但细想起来这样的法律规定恰恰能解决很多问题。我国一再对饲养者强调加强对动物的管理，但事实上没有产生预计的法律效果，归根到底还是法律不够严格，没有真正触犯到饲养人本身的利益，如果能像外国法一样，限制饲养人的人身方面的利益，那么效果应当会很明显。中国的法律可以加以借鉴。
通过法官细致入微的演讲，我确实学到了很多东西，感谢法官百忙之中抽出时间教会我们这么多知识，我真的受益匪浅。
培训讲座学习心得5
xxxx年5月23日，临高县在县委大礼堂进行《法律法规暨师德师风教育》全员培训。听了韩小雨副处长的一天的讲座，受益匪浅。作为一名普通的人民教师，认真备好每一堂课，认真上好每一堂课，不断提高本身的业务水平是根本，但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的教师。我们一定要牢记教书育人的神圣天职，在自己的工作岗位上，全面贯彻教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，着力提升层次，提高质量，精心教书，潜心育人。这样你的一言一行才能感染你的学生，美化他们的心灵。
一、让法律法规时刻警醒自己。
在《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》的相关条文中，明确指出了作为教师所不应去做的言行，以及对学生要平等对待的原则。品读条文，对照自己，觉得自己能够按照相关规定指导自己的实践，规范自己的行为。在教育教学中努力做到为人师表，平等对待每一个学生，为学生营造了既宽松又有序，既民主又自主的学习、生活氛围，要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学而是启发学生学、引导学生学。在教育教学实践中，始终牢记法律法规的条文，充分做到尊重学生人格，不歧视学生，对学习或平行存在问题的学生多方想办法树立其信心，但有时也有耐心不够的时候，今后要学会寻找孩子身上的闪光点，多发现学习的不足加以改正，让学生在在学习中得到更多的快乐。
二、以德为先，率先垂范。
教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
三、爱岗敬业。
教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新在升华。教师要付出艰辛的劳动。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
我们常说：“一年树木，百年树人。热爱学生，就必须对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，特别是我们所面对的这群孩子，他们更渴望得到老师的爱，我们要做的，就是真诚的对待每一名学生。让我们用爱去培育心灵，让我们站的新的历史高度，在教育、教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，让我们在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量。
培训讲座学习心得6
李强老师的演讲，以前听过两次。感觉很平淡，跟普通上课听讲差不多。但今天听了李强老师的演讲，深深地触动了我的神经，在我的心中掀起了涟漪。感想很多、很深。归纳起来有如下几点；
一、沟通产生力量
对于我们职场人来说，工作占据了我们的大部分时间，在我们工作周围，有老板、上司、同事、下属，有制定决策部门，有组织管理部门，还有实施服务部门；不仅上下级要沟通，部门与部门沟通，还要达到同事之间的沟通，“步调一致才能得胜利”说的就是这个道理。沟通产生合力，沟通产生凝聚力。一个人的能力再强大，其能量也终究是有限的，他的思维和行为能力如果没有融入团队、融入集体，终究会要败北的。可以这样讲，沟通是一种新型的、蓬勃向上的能力；只有集体智慧，群体力量才能产生巨大的能量。
二、为自己而努力工作
记得有一位哲人说过这样一句话，如果一个人知道往哪里去，那么世界上的人都会为他让路。不同的人，会选择不同的路要走，既然选择了所要走的路，那就要义无反顾地走下去。即使前面的路布满荆棘，充满崎岖、坎坷，也要踏踏实实地向前。作为一名财务工作者以及部门主管来说，首先要恪守职业道德，自我定位要清晰；专注优势（专业）领域，；注重学习深造，掌握核心技术；善带团队，发挥每个人的优势，激发大家的潜力；强练心理素质，不畏困难，关键时刻，敢于“亮剑”；善待自己，宽容别人，来到公司，把心落下，尽自己最大的努力为公司工作，自然自己也会成功
三、爱企业，更爱自己身边的人
企业是每个职场人赖以生存和发展的土壤；是个性能力发挥的场所；企业是学习的场所，也是人际关系锻炼的场所；企业更是职场人竞争的场所。有了企业这个平台，职场上的人们才会尽情地展示才华，彰显魅力。我们要珍惜这个平台，爱护这个场所，更要爱护为搭建这个平台，创造这个场所的人们。爱护z的老板，爱护公司的每一个人；更爱我们身边的每一个人。拥有一间窗明几净的办公室，拥有一份属于自己的工作，说句实话，我感到非常荣幸。我们有什么理由不好好工作？著名学者陈学昭说过这样一句话：工作着是美的。为了企业这个平台，为了我们的工作场所，我们要百般努力，勤勉工作。用智慧和汗水浇灌这棵大树。
四、从容且淡定，豪迈度人生
工作中不可能一帆风顺，不可能事事如意。尤其在职场当中，总会遇到这样和那样的不顺：失意、冷落、热嘲、讥讽时时可能袭来，在这个时候千万不能惊慌、不能懊恼，要适当学会释放，要从容一点，淡定一些。大是大非不退让，小事情多听别人的意见；把一切都看淡些，心灵就会得到释放。力争做到平凡、平衡、平淡。大度看世界，从容过生活，不要计较恩恩怨怨、得得失失。人生很长，路亦悠悠......
听李强老师的《为自己工作》，感触很深，心得不少。以上所写仅是一小部分。在以后的工作中，我一定要用心工作。快乐工作。
培训讲座学习心得7
上周四公司人力资源部为公司员工们安排了一次视频培训，主讲人是由中国启智训练第一人且有十四年的培训生涯经验的李强老师来担任的。
他用他的经验之谈告诉我们如何为自己工作，我们作为员工可以从企业得到什么，总结起来有以下几点：
一、企业制度化
企业会出现制度是因为人的天性中存在惰性，要想杜绝这一弊端就需要制度来约束我们自己。其实很多时候我们自己意识到了可就是做不到，是因为我们觉得做也可不做也可。就拿打扫卫生来说，人力资源部会不定期检查每个人的办公环境卫生情况，很多时候我们会不理解会认为是没事找事，其实不然，如果没有检查这项制度那么我们的办公环境肯定不会好到哪，今天来了不带要打扫就会拖到明天，日复一日的下去会是什么样子呢！所以企业制度化是作为自然人转向职业人的一个门槛，我们不要被它绊倒，而应是跨过去更好地迈向我们的成功。
二、目的性
我们来到企业肯定是要得到什么的，没有目的就叫盲目，通过学习我清楚地了解了我们可以得到什么？
1、良好的薪酬福利，如果我们没有来到职场，我们就不会有薪酬。
2、广泛的人脉资源，一个人走是形不成路的，成功是靠别人家自己的努力，任何事情一定都不是靠个人完成的。
3、改变自己的行为模式，专家经过测算得出一个人的习惯21次可以养成，所以只要我们认为这个方法或方式的改变会对我们的工作和收入有帮助，我们就应该主动改变自己。
4、一技之长，冰冻三尺非一日之寒，今天不辛苦明天就会命苦，事业是靠自己做出来的。
5、快乐的心态，如果我们把从事的工作当做自己喜欢的事情并尽自己最大的努力全力以赴，一步步脚踏实地地往前走，肯定会收获很多。
综上所述，通过这次培训，对我的启发和帮助有很多。不想当将军的士兵不是好士兵，没有谁愿以本身去就抱着当负资产去的，也没有谁本身去就抱着被解聘去的。通过学习我认识到员工与企业是相互依存的，企业可以提供我们想得到的，而我们为自己工作的同时也为企业创造了价值，就让我们真正地打开心扉，快乐地迎合自己的职业，在职场当中拥有更多的收获。
培训讲座学习心得8
10月11日，李主任给我们全体教师做了关于“管理与思考的形式”讲座。听后备受启发。回想这么多年的班级管理，带给我的是无尽的思考和无止境的学习再学习。这十几年的班级管理，让我渐渐总结出管理的一些方法和捷径，那也就是管理的艺术。“小事情”更能映射出班级管理的境界，我们要学会从一件件小事当中来辨析班级的管理。
小事情一：班级卫生
班级卫生管理，是一件小事，但也是一件大事。说它小，是因为它永远也成不了中心工作，永远也成不了重点工作。说它大，是因为它能“以小见大”，是因为“一屋不扫何以扫天下”。
从地面的洁净度看，多数班级是很洁净的，有几个班级甚至净到能照出人影，但，也有班级地面散落着很多沙子、纸屑，有几个班级的卫生角堆放着些许杂物。从整齐度看，多数班级能将拖把、扫帚、畚箕摆放整齐，也有班级未将卫生工具摆放当成一件需要考虑的事项，卫生工具摆放东倒西歪。
其实，卫生到哪里都是一个脸面的问题，这不仅能折射出整个班级的素养，同时能反映出这个班的班主任管理的偏面性。让我们想得再深一些，就会发现一些规律的东西。如果一个教室的卫生环境很差，纸屑成堆，桌椅乱歪，那么即使这位老师经常能在学生面前主动捡纸，也依然养成不好学生爱整洁的素养。一个干净整洁的环境，一个人人把天天参与打扫、整理当作习惯的集体，更容易养成学生良好的卫生素养和习惯。我便是朝着这样的境界而努力！
小事情二：晨读纪律
晨读一直是个令人关注的事情，新学期一个月了，仍有的班级晨读纪律“乱”，分析原因主要是因为早晨到校的人陆陆续续，到了教室有找作业的、有交作业的， 有收作业的，有朗读的各种行为和声音掺在一起甚是“壮观”，怎能不一个“乱”字了得。而我所带的班级这一点几乎不用担心，就连本级部的老师们也夸我们班级学生真是懂事，老师不在教室也能安静地坐在位上参与晨读，即便交作业也是静悄悄的。( 嘿嘿，但是班级的声音不够干脆和响亮，这点还需强化训练)我的秘诀就是，告诉他们：早晨来教室的第一件事就是坐在自己的座位上，把各种作业一次性拿出来交齐，为了节省找作业的时间，建议头天晚上就把要交的作业放在包里最上面，这样便极大地消除了“乱”“杂”的局面。
小事情三：午间教室
午间休息这个时间段最是让班主任操心的时候，一部分要在教室改作业，另一部分作业改完了则没事的到处溜达，时不时和这个同学聊几句，又和那个同学推推搡搡，导致教室更是吵杂一片。面对此情此景，我想出一个好的举措，学期初，就规定学生要管住自己，午间教室是改作业和读书的场所，任何人不得以任何理由在教室随意走动，或者大声说话，如果作业改完不想看书的可以到楼下和好朋友聊天谈心，尽量保持教室安静、有秩序。一个月下来，午间教室有秩有序，这也能让我安心在办公室做好自己的事情了。
班级卫生管理确实是一件小事，甚至小到无足挂齿的地步。但，如果我们丝毫不予以重视，不发挥其小的教育作用，任其发展到那时，就不是“挂齿”能解决问题的，即使你“头焦额烂”也未必于事有补。早间的晨读，若没有合理的规章制度，久之便影响到整个班集体的声誉，学生的学习状态也会下降。午间休息，这个时空段，让学生养成自觉、自控、自律的习惯定会受益终生。
古语道师者，传道、授业、解惑，而如今的师者，承载着更多的责任与义务！其实，我们的班级管理，真的全是这些小事情。只有小事情管好了，才能保证不出现大的纰漏。
培训讲座学习心得9
通过这次学习，让我不禁想起曾经读过的狼文化。在蒙古草原上所有的猛兽都被狼驱逐出草原，任何动物遇到狼群都相当害怕，为什么？因为狼靠的是协同作战，所以其他动物都不敢惹狼。
现在，在日益激烈的市场经济竞争中，狼的这种“打群架”的现象正被越来越多的人所关注。以前，外国人对我们的认识是：一个中国人是一条龙，一群中国人是一条虫，为什么？因为我们没有将团队的力量发扬光大，内耗比较多。而一群狼团结拼搏，和谐协作，共同发展的团队精神是一种可怕的力量。这种群体的力量正是我们团体所需要追求的。
同样，为了达到我们的目标，每个团体成员就要像狼一样团结协作，具体就是团队中的每个成员都应该清楚个人和团队的共同目标，明确自个的角色定位和在组织中的作用。
所以，我认为随着知识经济时代的到来，各种知识、技术不断推陈出新，竞争日趋紧张激烈，市场需求越来越多样化，使企业管理层所面临的情况和环境极其复杂，在很多情况下，单靠个人能力已很难完全处理各种错综复杂的信息并采取切实高效的行动，所有这些都要求组织成员之间进一步相互依赖、相互关联、共同合作。所谓团队，是指一些才能互补、团结和谐并为负有共同责任的统一目标和标准而奉献的一群人。
团队不仅强调个人的工作成果，更强调团队的整体业绩。团队强调通过成员的共同贡献，能够得到实实在在的集体成果，这个集体成果超过成员个人业绩的总和，即团队大于各部分之和。团队的核心是共同奉献。这种共同奉献需要一个成员能够为之信服的目标。只有切实可行而又具有挑战意义的目标，才能激发团队的工作动力和奉献精神，为工作注入无穷无尽的能量。团队的目标就是要创造出比团队成员个人所能创造出的总和更多的价值，这也是团队存在的意义。这就需要团队的每个成员为了一个共同的目标，自觉地担负起自己的责任，并甘愿为了团队而牺牲自己的某些利益，分工合作，相互照应，以快速敏捷的运作有效地发挥角色所赋予的最大潜能。
而为了确保企业各个团队能够进行卓有成效的工作，管理层有必要制定适用于团队模式的评估体系和激励机制。我认为它必须是针对整个团队而不是个人，只有如此，才能体现团队的价值。在制定评估体系时，我认为评估的目的是：促进团队工作业绩，让成员了解工作进展情况以及明确要做的工作，鼓励成员提高能力和进步，促进成员之间的交流，纠正行动上的偏差，培养成员的主人翁责任感。根据这一目的，我们可以采用团队内部成员互相评议、用户满意程度、管理层评估这三种方式来具体实施绩效考核，从而从制度上要求企业各团队加强团结精神，提高工作效率。
团队凝聚力的增强，我认为只是一个量的积累，只能保证企业发展不倒退。但是企业如何才能不断提高应变能力，在复杂变化的环境中永葆生机和活力呢？我认为学习是应变的根本，企业应将学习型企业作为企业发展的方向和目标。
学习不仅是企业应变之策，而且是增加企业知识贮量，提高企业知识创新能力的主要途径。企业应该要建立和完善鼓励和促进企业员工个人学习和企业组织团队学习的制度，要培育和营造优秀的学习型组织文化。从而树立学习精神，鼓励员工努力学习，不断提高自身素质和经营管理水平。
就我个人来讲，首先要明确自己的发展方向及目标，端正学习态度，不断提高业务知识。根据时势，不断调整学习的内容。因为我深信：你的未来取决于你昨天做了什么。为此，我更要抓紧现在的每一分每一秒，充实自己，开发潜力，为未来作好准备。
培训讲座学习心得10
20xx年4月14日下午15：00，有幸在ss物业zz会议室参加了资深讲师吴AA老师1个半小时的培训，作为学员整个过程都是心潮澎湃的，培训结束之后，吴老师那鲜明的观点精深的引论、深入浅出的启发几个人坚持不懈、以身作则的品质魅力仍久久回荡在我的脑际。
老师从多方面论证了“成功任何成功管理者”所需的一些条件和应遵从的执行力。几条贯穿其中的重要线索，也让我原本的想法更加明朗化了：
1、“满足个人最大化的前提--企业利润的最大化”：简简单单的几个字道出的内涵可真不少①现在是市场导向型经济，再也不能吃以前的“大锅饭”了，不能享受“不劳也能获、滥竽充数”的待遇。②员工与公司“目标一致，利益一致”为公司效力就是为自己卖命，多为公司创收就是多增加自己的收入。为企业做事就是在实现自己的个人价值和社会价值。
我想，此道理明白更透彻，想成功的人就会把事情做得更出色，为了工作付出得更多，最终就会有更多的机会眷顾我们了。
2、“所有的成功者都是持续不断的学习者”：是啊，古今中外有多少功成名就者亦或是不很出名但成功的人士都印证了这句话，或许我们的各种背景不尽相同包括校园的受教育程度，但为了实现更成功的目标，却有着一个共同的特点--不断学习。因为“学无止境”因为“不学习=被催眠”更因为“世界一切都是在变化着的--社会总是向前发展的”所以就有了“不进则退”所以就有了“优胜劣汰”所以就导致了“人才的竞争”。而“人才的竞争--持续不断的学习速度的竞争”，因此，社会逼迫我们必须通过不断的学习提升自己以便来适应社会。
作为社会的一分子ss物业的一员：专业知识的扎实，业余文化的丰富会使我们的工作更加顺利快乐，这更秉承了ss物业的企业文化“快乐服务”；同时，在接待业主为业主解决问题时，能驾问题做到游刃有余，不仅能体现专业化，更提升了ss物业公司在业主心目中的形象；最后，丰富的文化知识能培育个人的素养，推动与业主的感情化交流，更好地为业户服务。
3、“工作和生活中都应该做一个‘结果人’而非‘任务人’”：做事情的关键是最终达到一个什么样的“效果”，执行任务的最终目标也是看“结果”。上司要的是答案而非问题，即使没有确定的答案也要有可选择斟酌的答案。如果无论是保洁员、保安员还是管理员都有这种做事的风格和习惯，那我们才真正的做到了“爱公司爱自己”！
4、具备了“爱事业的热心、持续学习的耐力、拿方案的责任心”，或许可以一个人做好一项工作的一个环节，但是一个企业是由众多链条组成的，所以“团队合作精神”还必须伴随始终，正所谓吴老师讲的“世界上没有完美的个人，只有完美的团队”！
综上这些都紧密相连、环环相扣、缺一不可，在现实生活和工作中只有我们真正的运用了执行、始终如一的坚持了，才有机会才有可能发展成为一个成功人或成功管理者，才能最终达到一个企业的成功！
培训讲座学习心得11
一次又一次的校本培训学习，对每一位参训教师来说，无疑经历了一次次心灵洗礼，从听讲座、说听课体会、谈困惑，这短暂而又充实的培训学习，可谓是“异彩分呈”啊！为了更多更好地消化这些培训内容，现将这些收获做一整理。
点击“班主任培训”
本次校本培训，李主任给我们做了《管理与思考同行》的精彩讲座。聆听讲座，我受益匪浅，不禁掩面反思自己的班主任工作，在心里悄悄试问自己想带出一个什么样的班集体。我希望我的学生，懂礼貌、守纪律、有爱心、会学习、爱学习、乐学习。我也想让自己的学生从小养成良好的学习习惯和生活习惯。可在实际工作中发现学生的现状离我们的要求还相差一段距离。他们的学习主动性不够强————有相当多的同学学习需要老师提醒，他们的纪律性不是很强————有些同学上学还会迟到，做个课间操嘻嘻哈哈；他们的学习习惯不是很好有的学生上课了才想起又把书忘记在家里......这么多的问题经常让我感到苦恼和困惑。在困惑中我尝试着去解决这些问题，这才发现，如果班主任对待自己的工作，肯用心，肯动脑，是可以解决一些看似棘手的问题。就拿课间操来说吧，我们班的男孩子总是不能快速站好队，在做操之前你推我一下，我拽你一下，要么就是几个人围着转圈圈。等我发现他们时，才会老老实实的站好。我发现这一情况后，总在心理思量如何改变这种现状。有一次，我站在队伍的一边，边看学生做操，边思考。我发现离我最近的孩子因为有了我的监视做得特别认真。我就想，如果指定这几个人为“体操标兵”做操的积极性不就有了吗？于是，做操一结束，我立即指定了这几个男生并对其他同学说，只要你表现突出，随时可以替换“标兵”里不好的学生，孩子到底是孩子，他们的天真、可爱有时会让你忍俊不禁。有时，我悄悄观察孩子们的表现，发现“标兵队”的孩子下课以后，顾不上追逐打闹，赶紧找到自己的位置站好。其他的孩子也在相互提醒着“站好，快站好！”教师要“把整个心灵献给孩子们。”班主任的工作更要一路与爱同行，因为有爱便有一切！
点击“课堂教学”
转眼之间，我当语文教师已有十余年了，其间上过无数节语文课，也听过无数节语文课。每每徜徉在语文课堂里，耕耘在这片充满诱惑的土地上，心中总是充满向——对理想语文课堂的向往。那是一座圣殿，既高远，又非遥不可及。它存在于每一个语文教师的内心，而我知道，自己的每一分努力，每一点思考，每一步路，都在通往这座圣殿。
理想的语文课堂到底什么样？许多名师都形象地描述过它：教学“环环相套，丝丝入扣，行云流水，滴水不漏”，学生“小脸通红，小眼发光，小手直举，小口常开”，课堂“有生气，有发展，有创新，不封闭，不留痕”……美好的愿景犹如春花“树树枝枝尽可迷”。这正是语文教学的魅力所在，无论从哪一个角度走进去，都会让你展开无尽的想象，让你施展无穷的创意，去描绘它，构建它，丰富它。下面我就结合自己的教学经验和本次校本培训，谈谈一己之见。
（一）理想的语文课堂体现语文学科的本质
语文学科与其他学科不同的地方就是“听、说、读、写”，它以这种独特的方式作为语文学科的学习方式。语文课上，我们要让学生专心听讲，开口说话，动情朗读，静心默读，要让学生圈点批注，品味词句，动笔书写，积累感悟。
一年级有一篇阅读课《柳树醒了》，老师们喜欢在开课前和学生聊聊“春天里的发现”，如：植物的变化、动物的变化、人们衣着的变化等等，以此引出课题。这种漫谈式的“导入”往往用时多，而学生却没有实质性的收获。
在一次教研活动中，我们尝试这样导入新课：
师：你知道现在是什么季节吗？
生：春季。
（师板书：春，随后在“春”字后面画横线：春_____）
师：谁能在“春”字后面添上一个字或几个字组成词语？
生：春天、春节、春雨、春风、春暖花开、春风得意……
（教师擦去横线，重新画在”春”字的前面：_____春）
师：现在你还会组词吗？
生：立春、阳春、早春、初春……
（师再擦去横线，重新加长画在“春”字之后，并加标点：春__________）
师：以“春”字打头，说一名话，你能行吗？
生：春风吹绿了小草。
生：春天小燕子飞来了。
生：春天真美呀！
师：“春天真美呀！”是抒发感情的句子，表示感叹的语气，应该用什么标点符号？
生：感叹号。
师：这么美好的春光，谁都不愿错过。它也一样，（师出示柳树图）它是谁？
生：柳树。
（师随即板书课题）。
这样的“导入”，融知识性、趣味性的语言积累、思维训练为一体，是能够让学生在知识积累和能力培养等方面得到实惠的。这样的设计体现了语文学科的本质。
（二）理想的语文课堂应促进学生的生命成长
阅读课上，一定要让学生学有所获，或获得知识，或习得方法，或触动情感，或提升人格。以学生为本，我们说得很多，但真正落实到具体的操作细节上，却常常被忽略。
我们知道，阅读最重要的就是能有自己独特的感受，思维品质优秀的人总会有与众不同的理解或想法，另外，边阅读边在头脑中产生问题更是良好的阅读习惯，是思维品质优秀的表现。
在我的身边许许多多的教育前辈，许许多多正在成长中的青年教师，他们的语文课，恬恬淡淡、简简单单，却轻轻松松、扎扎实实，我无法将他样的教学艺术归于哪个流派，却可从中管窥传统教育的精化与现代教学理论的完美结合。他们都以自己活跃的教学思维和对语文教学的无限深情，实践着自己对新课程理念的理解，以自己的个性演绎着一个个美丽的课堂。
点击“自我成长”
在这里，我突然感到自己身上的压力变大了，我真切感受到教师专业成长最重要的是个人观念。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，学习+实践+反思=成长。一个人成长的首要的是不断地学习，学习与自己专业相关或不相关的知识都非常重要，博览群书，深入研究。其次，是不断地实践，将自己的学习与感悟应用到实践中去，这是获得成长的保证；在实践的基础上，还要不断反思、不断写作，反思实践中的成功与失败，这是专业成长的关键。人生是这样，工作是这样，教书育人亦如此啊！
学习是前进的车轮，而反思是我们教师成长的捷径，就让我们在学习中收获，在反思中成长吧！
培训讲座学习心得12
安全工作重于泰山！为进一步普及消防安全知识，提高教师的安全防护意识，我园于。4.22中午，特邀消防安全知识宣传人员，到园为教师们进行春期消防安全宣传活动。
消防宣传员以近年来发生的一些严重火患为案例，向全体职工讲述了火患的破坏力和带来的严重后果，让老师们了解了防火安全、扑救火患、逃生和自救的基本知识与方法。
消防宣传员针对目前幼儿园的消防安全器材灭火器，从结构、使用方法等进行了全面讲解。
通过消防安全培训，全园教职工增强了安全防范意识，进一步掌握了消防安全知识，让老师们在日常保教活动中，能够更加正确的向幼儿传达相关安全防护常识，提高幼儿面对危机的处置能力。
培训讲座学习心得13
20xx年5月28日下午13:20我参加了三道街小学组织的“家长大讲堂”关于生命教育主题讲座，在听了蓝天旅行社林总的讲座后很有感触，以前对此类内容也有过接触，但通过这次活动对生命教育重要性有了更加深刻的认识。
曾在网上看到一个触目惊心的数字，在我国平均一天大约有四十名中小学生死亡，也就是有一个班的学生消失。多么可怕的数字，多么令人痛心的事情。它不仅摧毁一个个幼小的生命，而且使无数个家庭支离破碎。人的生命是宝贵的，生命只有一次，生命高于一切；而火灾、交通事故、溺水等却把人们唯一的生命夺走，听闻者谁不心惊？今天听了关于生命教育讲座后，所感所思记录于此，请珍爱生命的同胞共勉：
1、要教育孩子学会自我保护
在日常生活中要时刻告诉我们的孩子，在我们生活的周围安全隐患无处不在，要学会自我保护。现实生活中往往不被人注意的小隐患，在不注意的情况下却会给孩子们带来很大的伤害。比如：家中有许多的电器插座，如果放在小孩容易碰到的地方，就会造成触电；阳台、窗台旁有较低的桌子、椅子，小孩就容易爬上去，如果这时窗子开着的话，就容易从窗口摔下去，一旦我们发现了这种安全隐患，要提醒自己家的孩子，但最重要的还是告诉他要懂得自我保护，按照自己的判断去做每一件事，时时刻刻不能忘记一句话：生命第一！
2、珍爱自己生命，生死只在一瞬间
也许我们每个人的一生境遇是不同的，但是最重要的还是能够平平安安的度过一生，当面对危险的时候知道如何做，采取正确的应对办法是至关重要的。比如在发生火灾时没有科学的自救方法，很可能将宝贵的生命白白断送在火海之中，日常生活中要告诉我们的孩子在火灾发生时，被浓烟中有毒气体呛死的并不比被火烧死的少，因此，在火灾中，应用湿毛巾捂住口鼻，趴在地上匍匐前进，这样才能仅可能防止吸入浓烟，如果找不到湿毛巾，在穿越有浓烟的走廊时，要俯下身子前进，因为，在近地面处浓烟较少，可能还能够呼吸到残留的几丝氧气。所以不仅要让孩子知道火灾的危险性，还要知道怎样预防火灾和火灾逃生自救的方法。生死只在一瞬间，采取正确方法最重要。
3、安全，一个永恒的话题，
对于人类来说，安全永远是一个至关重要的话题，无论是谁，都应该爱惜生命，在日常生活中了解一些保护生命安全的最基本常识。其实，不要去说火灾、地震等严重的灾难，就是在我们身边也常有一些不幸的发生，只因为某些鸡毛蒜皮的小事以及没有安全常识而酿成苦果，记得有这样一件事：有一个男孩因被同学打了一下而想“报仇”，拿着一根粉笔头向那个同学扔去，没想到，粉笔头无比精确地打到了那名同学的眼睛上，从此，那名同学就永远失去了“看”的权利，而那个扔粉笔头的同学则让自己本不富裕的家庭负担受伤同学的所有赔偿以及医药费用，一件原本不大的小事却因缺少安全意识而使两个家庭遭受损失和痛苦，通过这件事，让孩子深刻认识到安全教育的重要性，特别是我们小学生，凡是凭着自己的想法，常常不自觉的冲动与盲动，很容易受到伤害，所以我们老师和家长一定要携起手来，加强对孩子的安全教育，比如告诉他们不要在教室和走廊中随意打闹，在危险的地方不要随意推其他小朋友，上体育课和多人在一起玩耍的时候，手中不要拿着尖锐的东西，以免碰伤他人等等，让他们掌握这些安全知识，树立安全意识，不要伤害他人，也不要受到伤害。
生命是宝贵的，孩子们的金色童年只有一次，青春的火花也只蹦跳一次，所以安全是第一位的，只有在健康和安全的基础上才能更好地学习、生活，通过这次讲座，告诉那些只顾着让孩子读书、读书、读书的家长，不要忽略了最最重要的安全防范意识，导致许多孩子受到不必要的伤害，到那时，家长就后悔莫及了。 做为家长要系统的了解关于生命教育的知识，然后教育我们的孩子远离危险和伤害，虽然地震、火灾、洪水，我们也许一辈子都碰不到，但是俗话说“不怕一万，只怕万一”，防范于未然，那就有备无患啦！
培训讲座学习心得14
多年来，经历的培训也不少，可唯独这培训给我留下了非常深刻地印象，在公司人力部的组织下我聆听了来自张xx专家教授的精彩讲座，真可谓受益匪浅，专家的讲座深深吸引着在座的每一位员工，每周四下午的1个小时学习，感觉时间过得充实又飞快，通过学习不仅增强了工作的使命感和责任感，更深刻地领悟了一些有助于工作的方法与智慧，理论水平也得到了很大提升。
一、张xx教授让我领略了一种责任。
张xx教授的讲座激情四溢，收放自如，风趣幽默，他深邃的和渊博的知识及广博的见闻，都给我留下深刻地印象，让我油然产生一中工作的紧迫感、使命感和责任感，听他的讲座，让我觉的在这样的管理背景下，我们除了加强学习，不断提高真的没有别的选择，我深刻领悟着，学习着，分析着张xx教授说的每一句话。如，如果不读书行万里路，也不过是个邮差。
让我体会到读书，学以致用的重要性。如，工作，如果想做好，一层一层往下挖，深不见底。让我体会到工作主动性和责任感的重要性。综合办公室行政科公寓楼多年的管理工作，人多，事情杂，人员素质参差不齐，从一开始我们就制定的军事化列队管理，一直坚持到现在，逐步我们又制定了我们的口号，我是xx人，振兴xx是我的愿望，为xx服务是我的奋斗目标，我祝xx兴旺，xx祝我成长，一切为了xx，为了xx的一切。更是充分体现了我们愿意为xx服务的决心和责任。
二、张xx教授让我品味了爱的力量。
看到希望，感受到爱，学到东西。我不仅自己体会着，也体会着身边的同事们。在xx工作的有的是弟兄几个在xx，有的是亲戚朋友在xx，单说综合办公室行政科简单工作岗位的服务员，有的是自己先来xx，看到了希望，感受到了爱，学到是东西，把自己的姐妹，好朋友也介绍了进来，有的是在这岗位，一工作就是7年，从一个平常的服务员，提拔为楼层负责人，再成为一名公寓楼管理人员，有的进修了更高的学历，有的去了公司的一线岗位，有的尽管离开了公司，也成了一名不平凡的个体经营者。他们都无比感慨的说，这一生最大的收获在xx。
三、张xx教授让我体会到了扎实做事的重要性。
对方的感知才是重要的，算数的。管理中把员工当作自己的孩子。综合办公室有各种服务人员近百人，行政科就有30人，每周的例会，有时间就组织下午一小时的学习，学习内容是我们共同探讨，总结工作的不足，共同进步。从工作的那一刻起，就时常想，到底怎么去做才能把工作做好？到底怎么去做，我们的爱才能成为工作进步的台阶而不是束缚于羁绊呢？怎么做才能让我们共同养育成善于体贴他人和富于合作精神的团队呢？怎么做才能让我们共同成为一个具有理想并善于抓住机会实现自己理想的人，因为只有这样，我们的工作才会快乐幸福，我自己也才会快乐幸福，自从工作以后我想的极多。通过学习张xx教授的讲座，尽力做好每一件小事，一下子点透彻了，让我们明白，扎实做好每一件小事的重要性，没有卑贱的工作，只有卑贱的心;我行---态度比能力更重要。是我体会到即使在平凡，也能凭着信念和追求抵达自己的理想彼岸，我相信一步一步来，步步扎实，步步都会有进步。
总之，听了张xx教授的讲座，做为后勤的一名管理人员，我应该做事不找任何借口，应该积极投身于xx的事业，切实以新理念，新思想，新方法管理，努力实现心有多大，路就多宽，心有多大，事业就有多大，努力成就xx大事业。
培训讲座学习心得15
作为z地产的一名员工，在公司的这个平台上，还能够有机会学习，获得更多的知识，感到非常开心。学习完本周这门课程，有两点内容让我记忆犹新：
一、想要成功就要有目的性，不可盲目。
听到这句话的时候，不免想到很多相关联的话语，目的、目标、定位、一连串的相关词语在我的脑海中打转，记得上大学的时候，在一次毕业生就业指导的课程上，老师穿插了这样的一个小故事，思沃琪这个品牌，我想很多人都应该是并不陌生的，它的英文名字就叫Swatch。细心的朋友们就会发现打头的第一个大写字母就是英文中第二的意思......
在斯沃琪的公司，当我们领悟了那里的企业文化之后，便茅塞顿开......在世界著名的手表中，或许他还不是名品至尊典范的百达翡丽（Patek Philippe），或许它还没有劳力士（Role*）那么奢华，或许它还没有像卡地亚（Cartier）一样成为上流社会的宠物；那么是什么能够让Swatch作为当今销量最大的时尚腕表品牌，引领着时尚的标志，成为众多时尚潮人体现独特品味的“手腕上的时装”。
Swatch当初的设计理念中就夹杂着他们的企业特文化，那就是对自己的一个明确定位，照着这个目标去创新、去进步......如果“我不是最好，那么我就是最棒的，不是第一，那么我就是第二，不是劳力士，我就是swatch。”从这一则小小的事例中，我们可以发现，在适时的时候，结合自身实际情况，给自己一个明确的目标和定位，那么，我们依然可以做的一样好，一样成功。一样可以很棒。
二、良好的薪酬和福利，是依靠自己争取来的。
不要总是想着我今天能拿多少勤酬、只想我自己今天做了多收事情、不想我拥有了多少福利，只想我把今天的事情做好了吗？做到位了吗？
做好了就是本分；做不好了就是失职。当我们把很多事情都做到位的时候，那么，自然很多事情就做好了；当很多事情都做好了之后，那么，自然而然，我们的薪酬和福利就随之而来了。就像那一句名言一样，播下一种心态，就收获一种思想；播下播下一种思想，收获行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运......
那么，今天你做好了吗？