小学生如何写读后感

读完一本书以后，你有什么体会呢？何不写一篇读后感记录下呢？是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家收集的小学生如何写读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一、格式和写法

阅读后通常有三种写作方法：一种是缩写内容大纲，一种是阅读后写作的经验，另一种是摘录好的句子和段落。主题可以使用《×××读后感也可以用×××有感》。

二、选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

读完一本书或一篇文章后，你可能会有很多感觉。如果你像杂货店一样写下你所有的感受，一切都有一点，一切都不深，关键部分也像蜻蜓一样擦拭，这将不可避免地使文章平淡而不深刻。所以在写感受之前，要仔细思考分析，提炼自己的感受，选择自己感受最深的去写。你可以掌握原作的中心思想，也可以掌握最深刻的情节，一个角色，一个闪亮的语言写作，最好突出一点，深入挖掘，写自己的真实感受，简而言之，感觉越深，表达越真实，文章越感人。

三、要紧密联系实际，这是读后感的重要组成部分。

写作和阅读后感觉的重点应该是联系现实来表达你的感受。我们所说的联系实际范围非常广泛，可以联系个人现实，也可以联系社会现实，可以是历史教训，也可以是当前的情况，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最重要的是，无论如何联系突出时代精神，有强烈的时代感。

四、处理好“读”与“感”讨论、叙述、抒情三种结合的关系。

阅读后感是一种强烈的议论性阅读笔记。我们应该用个人经验、实践经验和生动的例子来澄清“读”中悟出的道理。所以，读后的感觉要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又要讲道理。叙述是讨论的基础，讨论是叙述的深化，必须结合起来。

读后感以“感”为主。要适当引用原文，当然不要引用太多，要以自己的语言为主。在表达方式上，可以使用叙述夹议的写作方法，讨论应该比分析推理更重要，案例不应该更多，引用原文应该简洁。在结构上，一般在开头提示“读”，从中引出“感”，在专注于表达自己的感受之后，结尾又回扣了“读”。

五、叙事原文不要太多，要体现一个“简”字。

六、要审清题目。

在写作中，我们应该区分什么是主要的，什么是次要的，并努力做到“读”抓住重点，“感”能写出体验。

七、选材。

阅读是写作的基础。只有仔细阅读，我们才能深入理解文章的内容，抓住重点，把握文章的思想和感受，感受和体验；只有仔细阅读，我们才能找到阅读感之间的联系点。这一点是文章的中心思想，是文章中指出中心思想的句子。对于一部作品来说，写体验的时候不能面面俱到。读完之后，你应该写下自己在思想和行动上的变化，并从中提取一些作品。

八、写完阅读后，感应从阅读作品的内容简介开始，然后再写体验。

原文的内容通常用3~4句话来概括。最后，他们大多回到作品中。我们应该关注它。“感”记住要联系自己的现实生活。

九、写读后感的注意事项:

①写作和阅读后的感觉绝不是原文的复制或简单的复述。它不能脱离原文。它应该写“体会”为主。

②写得有真情实感。应该是发自内心的感受，绝不是发自内心的感受“检讨书”或“保证书”。