医学学习心得体会
我们得到了一些心得体会以后，马上将其记录下来，这样我们就可以提高对思维的训练。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编整理的医学学习心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
医学学习心得体会1
时间过得很快，转眼间半年过去了，在这半年的时间里，我成功的完成了进修计划。我进修的总体感受就是“忙”和“累”，大家做事很认真，很注重质量。在这半年时间里我的收获有：
第一，我丰富了检验知识，提高了各项检验技能，尤其是镜下功夫。比如外周血细胞形态，骨髓血细胞形态，尿沉渣分析、前列腺液分析等。其他方面技能包括细菌学菌落观察及鉴定、免疫学手工技术、生化维护保养校准、输血抗体筛查。
第二，学到了好多获取新知识的方法和途径（网络、数码相机、图书馆、杂志等），看到他们比较好的书籍时我回家就到网上搜，有很多没有花钱就搞到手了，比如《全国临床检验操作规程》（价值300多元）、细菌鉴定图谱、细菌鉴定手册、血液学图谱、血液学讲座等等。同时我拍摄了大量细菌菌落形态和骨髓片形态，收集了大量有价值的骨髓片。
第三，学到了他们处理各种复杂检验问题的处理办法及成功的检验质量管理模式。学习他们对待工作极端负责，时刻以谨慎的工作态度处理好每一个待检标本，认真处理好工作中遇到的疑难问题。比如，第一例病人是血型鉴定，有一个验血型的病人，A侧凝集很弱，玻片法和试管法，正反定型都做了，也没有结论，最后送到输血科，采用微量离心法，也无结论。最后停发此病人报告，要去血站测血型。第二例病人是严重感染病人，病人开始外周血有大量幼稚细胞，骨髓象也异常，开始怀疑血液病，过了几天再次采血，发现病人明显和上次不一样。此病人就是典型的中毒性粒细胞改变。
第四，工作中任劳任怨，保质保量完成老师交给的任务。不断总结工作，高度重视实践和理论学习，边学习，边总结，边提高，解决工作中的实际问题，时时处处看到自己的不足，高标准、严要求、取人之长补已之短。
第五，李洪臣主任很善于管理，注重更多的细节问题，成本问题。临床一旦发现问题，及时作出处理方案并作出改进办法。李主任把新的大楼试验室布局讲给我，给我讲设计思路。讲处理科室问题的原则，工作中应该注意的问题。道出他多年的管理经验，他说检验科能否发展，关键在于四个方面，“第一，科主任的管理。第二，科主任对检验仪器设备及试剂的定位水平。第三，科室人员业务培训和进修情况。第四，参加室内和室间质控情况”。主任讲，再好的检验仪器，也要由人来控制，结果好坏，与仪器维护保养以及调试有直接关系，工作中要善于总结，善于发现问题，发现问题及时作出改进办法。李主任严格控制检验成本。
医学学习心得体会2
作为一名学生，任何时候学习都是我们生活的重要组成部分。学习需要总结前人教训、吸收新知识并形成自己的体验心得。作为一个人类语言模型，我有着无限广阔的记忆、理解和表达能力，本文将围绕学习常识心得展开，阐述我的一些经验和体验，帮助大家更好地学习。
一、找到学习方法。
每个人的学习方法不一样，一些喜欢阅读，一部分人则更青睐参加课程或听讲座，还有要使用技术手段。唯一需要的是耐心和实践。了解自己的学习方法并充分使用是很重要的，可以轻松提高效率。
二、定一个计划。
无论学习任何事物都要有计划。制定一个详细的学习计划，将每一个阶段的学习计划落实，然后定期重新评估和更新它。这样的方法不仅使您的学习有系统有条理，又能提高自己主动学习的能力。
三、问问题。
当我们不清楚某些内容时，我们需要找到问题，或者我们有一个问题，我们需要找到答案。在学习的过程中，遇到不明确的问题是非常常见的，我们需要勇于和老师或其他同学沟通，分享知识和问题，确保学习的愉悦和有效率。
四、持续学习。
学习不是一次性的，我们需要持续地阅读书籍、参加课程或工作坊，观看视频、运用新鲜的技术！终生学习可以让你保持跟上时代的脚步，学习频率可以让你更深刻地记住和理解内容。
五、总结并总结得当。
总结可以使我们更深入地理解学习的内容，当我们完成一项学习任务时，总结是必不可少的。根据学习目的进行总结，形成有效的观点和作者对内容的概括或补充，把这些方法、知识体系牢记于心，使生活中的每个时刻都能够活用。
医学学习心得体会3
在这门课程开始之前，我对全科医学的理解更多来源于医院里的全科医生。在我的印象中，全科医生就是一群能在分诊不明确的情况下，治疗各种不同系统疾病的医疗工作者。也许他们更多地服务于基层医院，也许他们接诊的患者还包括一些询问医疗保健知识的人群，但在我初期的理解中，这门课程似乎离志在专科的我们有些遥远。当然，现在看来，这种想法无疑是片面的。当我带着这种误区，在老师的带领下开始了全科医学概论这门课程的学习，我才真正意识到这门学科的广博与深邃。
什么是全科医学？我在学习它之前不止一次问过自己，也得出过许多错误的答案。直到我在书上看到了它的准确定义：全科医学是一个面向社区与家庭，整合临床医学、预防医学、康复医学以及人文社会学科相关内容于一体的综合性医学专业学科，是一个临床二级学科；其范围涵盖了各种年龄、性别、各个器官系统以及各类疾病。其主旨是强调以人为中心、以家庭为单位、以社区为范围、以整体健康的维护与促进为方向的长期综合性、负责式照顾，并将个体与群体健康融为一体。
当我看到这个定义，我开始明白我此前对它片面的理解源于何处了。正因为全科医学是整合了多个学科的综合性学科，我才会片面的认为它更适用于分诊不明确的患者。就这点而言，这种基于观察的理解虽然不够正确，却也体现了现实生活中的全科医学经过历史的发展已经很好的融汇了各个学科，达到了自己的新高度。而我的另一种误区也在这个定义中得意解释，所谓全科医学更多面向基层，我想这种曲解应该源自全科医学所面向的群体社会与家庭。要贴近社会，进入家庭，不走进基层又怎能做到呢？更何况全科医学的宗旨中第一条便强调了以人为本，而这其中的“人”必须靠着全科医生深入基层才能真正去关心与了解。
谈到这里，全科医学在我心目中的形象已然高大了起来。我意识到这门学科的创立与发展，更多的是医务人员对几乎所有人群的关心，而不仅仅局限在患者身上。这门学科不是冷漠的对科学技术推陈出新，而是以大爱从每个人，每个家庭出发，推动全社会医疗卫生水平进步。“人人享有医疗保健！”这不仅是目标，也是这门学科成就大爱的最高境界。此等大义，怎能不使我为之叹服，而心向往之！
全科医学不是只有全科医生才需要学习的科目，只要是医者，这门学科的丰富内容及主导思想，都值得我们认真学习，细致思考，到日后的临床工作中去发展，并终将受益终生。
要学习全科医学，它的诞生背景也是值得我们研究的。面对人口老龄化、疾病谱和死因谱的变化、医学模式转变、医疗费用的高涨与卫生资源的不合理分配、医疗机构功能分化等时代进程，英美等发达国家走在了发展全科医学的前列并获得了十分喜人的成果。在这一点上，我们国家的全科医学发展起步相对较晚，但这一深入人心，造福于民的学科很快便在国家的领导下奋起直追，取得了长足、健康的发展，并具有远大的发展前景。
与我的理解相似，全科医学与专科医学存在着差异，它们分管了健康与疾病的发展的不同阶段。其中，全科医学以它独特的基础性、人性化、可及性、持续性、综合性以及协调性，用防止保康一体化的方式，实现了健康为中心的全面管理、以人为中心、病人主动参与等宗旨。而专科医学则往往代表了疑难、高端、昂贵、间断性，用医疗为主不近人情的方式提供服务，并最终导致其宗旨被扭曲为以疾病为中心、医生为中心、病人被动服从。
至此，问题看似又回到了专科医生需不需要学习全科医学知识的点上。
答案是肯定的。也许在有了全科医生后，明确的分工可以使专科医生资源不必再被浪费在基础疾病上，可以更多的专心于疑难杂症。但越来越多的医患纠纷，越来越紧张的医患关系，也许正是许多专科医生在生物-心理-社会医学模式的大环境下没能顺应这一环境改变固化思维所导致的严重后果。以我对全科医学浅薄的理解，已经能看到这一学科在这方面的优势。因此，在我看来，将全科医学对待患者的态度融入专科医学的发展，不失为缓和当前医患矛盾的方法之一。这也提示我们，不论我们将来从事何种医疗工作，认真学习全科医学，都能得益于它更人性化的思维方式。为患者考虑得更多，自己才能走得更远。
医学学习心得体会4
学习中医不同于学习现代医学，它的观点与现代医学有很大的不同。系统的观点和辨证的观点是它的特点。整体观点也是其特色。学习中医，入门不难，一般经中医学院四年的学习，可知其概要。然入精则不易。自古以来，医书充栋，立论繁琐。
将我之所学习的中医心得如下阐述。
一、从伤寒论从门，先难后易
本人意见，伤寒论是学习中医的内功根基，一定要狠下功夫。
1、背诵《医宗金鉴、伤寒心法》和《长沙方歌括》。
2、看《伤寒论》白文，最少看它四五遍，并对六经提纲和一百一十三方的适应证都熟背牢记方有妙用。
3、看注解成无已《注解伤寒论》。《伤寒明理论》《方解》。
徐大椿《伤寒论类方》，柯韵伯《伤寒来苏集》，尤在泾《伤寒贯珠集》《金匮心典》方有执《伤寒论条辨》，钱璜《伤寒溯源集》丹波元简《伤寒论辑义》刘渡舟的<伤寒论十四讲>、<伤寒挈要>郑钦安的<伤寒恒论>等。重点学习对象：郑钦安及陈修园
二、学习好辩证，明病因病理。
本人推荐：《内经》《难经》《四诊抉要》《温病条辨》重点：内经。
三、学习好本草及方剂，用药如神。
本人推荐：《施今墨对药》《虫类药的应用》《中药学》《方剂学》《删补名医方论》
四、学习名家医案，以广见识
《章次公医案》《叶天临证指南医案》《朱进忠医案》《蒲辅周医疗经验》朱良春的有关医论《疑难病证思辨录》《经方实验录》
其他如《医学心悟》《医门法律》《医宗必读》《傅青主男女科》《秦伯未医书系列》等等。
五、勤于实践，不断提高。
医学学习心得体会5
之所以选择了这个题目，是觉得传染病与现场急救的实用性相比较其他的而言，更具有实用性和可操作性，也是最有意义的，能够挽救人的生命，保护自己的生命。
由于父亲是急诊医生的缘故，从小就很喜欢看影视节目中关于急诊科的故事，觉得故事中的医生和护士是那么的果断和干练，具有魅力，救人于一线之间。后来，上了大学，学了文科，与医生这个职业擦肩而过。但是，这门校医院开设的《大学生健康教育》的选修，让我进一步了解了医学常识，丰富了我的知识面，使我在应对突发状况时更加懂得如何去做。
对于现场急救来说，最重要的是保持一颗镇定的心，当现场充斥着着急、忙、杂、乱的时候，只有保持冷静，才有可能解决问题。当患者突发紧急情况，我们要做的不是去移动他，而是去判断他。首先判断他发生紧急状况的原因，根据原因采取一定的措施才能对症下药，以最短的时间达到最佳效果，从而以最大的效率解决问题，保护生命。在课上，我们学会并实际操作了心肺复苏术，这是我觉得在现场急救过程中非常重要的一个必备技能。心脏是人体的中心，我们全身的血液循环都需要它的支持，而心跳停止，则是没有生命迹象的一个重要表现。对于现场急救来说，猝死——临床上最紧急的危险情况，对于挽救生命有着至关重要的作用。一旦人们都掌握了心肺复苏术，在任何地方，抓住时机，仅用双手、口、智慧便可使猝死逆转，为他人提供生存的时间和机会。“时间就是生命”、“时间就是大脑”，越短的时间内采取措施，被救的人就越多一丝生存的机会。
而谈及传染病，大家接触的机会就更多了，小至感冒胃肠炎，大至鼠疫艾滋病，都是传染病，没有经历过也会有所耳闻。对于传染病来说，预防十分重要。
首先，我们应当保持空气流通，经常开窗透气；
第二，我们应当锻炼身体，提高自己的身体素质，增加人体免疫力；
第三，我们还应当接种合法的疫苗，提高对疾病的抵抗力，做好防治工作。
第四，搞好环境卫生也很重要，宠物、老鼠、虫子等都是容易传播疾病的生物，我们应当保持好宠物的卫生，及时消灭传播疾病的老鼠和虫子。
但是，正因为我们对传染病十分熟悉，我们常常会不重视他们，甚至按平常习惯用药，既浪费了药品，损伤了身体，还没有达到预期的效果。
首先，我们在发现自己的身体有异常时，应当及时去医院就诊，不要错过治疗的最佳时机；
其次，对于已经患有传染病的人来说，他们自己也是一个病原体，可以传播病毒，因此，我们应该减少与他们之间的接触，避免交叉感染；对于他们用过的东西严格进行消毒，避免我们也被感染。
最后，传染病被去除后，我们也不应该放松警惕，及时反省自己的不当之处，减少被传染的可能性。
我认为，这门课对于我们的生活具有极大的意义，健康与我们每个人息息相关，每个人都会关心自己和他人的身体，一方面，我们在学习的过程中了解了医学常识，另一方面，也指导了我们的日常生活，让我们过的更加健康，更加放心。
医学学习心得体会6
20xx年3月17至20xx年3月21日学习期间，我们从理论到操作实践进行了强化学习。可以说，这期学习班起点高、模式新颖、效果良好。整个课程体系设计科学合理，既关注了当前中医理论历史，又关注了实践的工作实际，既有前瞻的视野，又有丰富的案例分析。虽然本期学习班只有短短的5天时间，但我觉得感触很多，收获也很大。下面我主要从以下几个方面汇报一下个人的感受：
一、拓宽了视野，开阔了眼界
这次学习，我们完成了48学时的课程计划，广西中医药大学第一附属医院及知名专家教授的授课，领略了名师的智慧和风采，老师们学贯中西、博古通今，知识渊博、理念精深，在各自的研究领域都有独到的分析和精辟的见解，他们精彩的讲解不时闪烁出智慧的火花，使我的思维理念不断地受到新的冲击，从而进一步理清了思想认识上的误区，解开了许多工作、学习、生活中的迷茫和疑惑，大大地拓宽了视野，开阔了眼界。正所谓：聆听的是智者的声音，感
悟的是中医知识的力量；学到的是管理的精华。
二、增长了知识，提升了能力
一是学习了很多中医理论基础知识，中医经典在护理中的应用、中医特色护理技术临床应用推广等，科学的护理管理及病人管理方法。可以说，通过这次研修，切实地增长了管理知识，增强了工作自信，在一定程度上提高了管理能力。管理的一半是科学，一半是艺术，二是学习了很多新颖的思维方法。如广西中医药大学党委副书记杨连招的现代医院护理管理的探讨，这些新的思维方法，是在既符合政策法规和规律，又充分结合自身实际的基础上，直面现实困难，突破常规思路，创新解决问题的办法，达到问题迎刃而解，效率不断提高，成效事半功倍的效果。实际上，这些思维方式所闪现出的智慧，就是解决问题能力的具体体现。因此，我觉得这些新思路、新方法对实际工作有很强的现实指导意义。它使我们在今后的工作中能够心态更加自信，思路更加开阔，方法更加灵活。
三是学习了很多有效的沟通方法。医患沟通在护理管理中的重要性，简言之，沟通，就是人与人之间的相互了解，相互理解，就是消除误会，化解矛盾，摒弃隔阂，就是密切关系，求得谅解，增进感情，达成共识。但凡成功的管理者，无一不是善于沟通的好手。作为护士长，一方面加强团队内部管理，需要与护理成员沟通，良好的沟通，能够使团队成员理解管理者的管理意图，能够激大家的参与感和热情，能够引导团队成员朝着共同的目标团结一致，发奋努力。另一方面创设团队发展的良好环境，要与病人及家属沟通。无论是要争取领导的政策支持，部门之间的协调配合，还是要赢得临床科室的大力帮助，这都需要重视沟通，一方面要保持自信、充满诚意，另一方面要善于寻找双方的关注点、兴奋点和共同点，促进工作的有效推进。
四是提升了个人修养。丰富的课程内容对提高个人的素养有莫大的帮助。
三、提高了认识，完善了自身
在学习中提高，在实践中成长，这是我参加中医学习班的重要心得体会之一。通过学习，不仅逐步地提高和完善了自己，而且，通过学习，还促进了反思。一是要注重提高理论修养。通过这次学习，我深刻地感觉到得自己的中医理论水平和管理理论水平离工作实践对自身提出的要求差距大。这不仅体现在自己学习的习惯上，没有养成有计划、有规律地学习理论知识的习惯，而且体现在自己的学习成效上，既没有对各种理论做到大量涉猎，扩充知识面，又没有精读某种理论，融会贯通，更没有形成自己独特的观点。因此，以后要在学习上更进一步加强，不断提高自身理论水平，在学习中提高、在学习中成长。
二是要注重积累实践经验。理论是在实践的基础上，通过概括提炼而成。专家们的工作经验和理论成果，都是因为他们不仅勇于实践、不断探索，而且是因为他们善于总结，注重积累。因此，我们在平时的工作中，要注意收集、总结、提炼成功的经验，使之具有普遍指导意义的方法，并逐步成为自身工作特色，不断提高工作水平。
三是要注重提高业务水平。通过这次学习，我深刻地认识到，要做好工作，还需要进一步提高自身业务水平，以适应现代社会医疗水平日新月异的发展，使医院发展在竞争激烈的社会中能够勇立潮头，立于不败之地。
医学学习心得体会7
医学常识是每个人都应该了解和掌握的一部分知识，它关乎我们的身体健康，也关系到我们的生活质量。通过分享医学常识，我们可以提高自己的健康意识和防护意识，从而更好地保护自己和他人的身体健康。下面将从预防疾病、日常保健、治疗方法、养生之道以及饮食营养等五个方面来谈谈我的心得体会。
首先，预防疾病是医学常识的重要组成部分。在预防疾病方面，我们可以通过注重个人卫生、定期体检、预防接种等方式减少疾病的发生。我个人认为，定期体检是预防疾病的一种有效方法。通过定期体检，我们可以及早发现身体的异常情况，提前采取治疗措施，从而避免疾病的恶化。此外，合理预防接种也是降低疾病传播的重要措施，它可以帮助我们建立免疫力，避免疾病的发生和传播。
其次，日常保健也是我们分享医学常识的重要内容。日常保健包括良好的作息习惯、适当的运动、疾病的早期诊断和治疗等方面。在日常生活中，我们要注意保持充足的睡眠，避免长时间的熬夜，这有助于提高身体的免疫力。适当的运动也是保持健康的重要手段，它可以促进新陈代谢，增强体质。此外，不要忽视身体的不适症状，及时寻医就诊，对于疾病的早期诊断和治疗能够取得更好的效果。
再次，治疗方法是我们分享医学常识的另一重要内容。在面对疾病时，我们应该根据实际情况选择合适的治疗方法，并遵医嘱进行治疗。治疗方法的选择因人而异，有的疾病可以通过药物治疗，而有的疾病需要进行手术治疗。我个人认为，在选择治疗方法时，我们应该充分了解疾病的治疗原理和方法，遵循科学、合理的治疗方案，避免不合理和盲目的治疗，并积极配合医生进行治疗。
此外，养生之道也是医学常识的一部分。养生之道强调的是调整心态、均衡饮食和合理运动等方面。良好的心态对于我们的身心健康至关重要，它可以减轻压力、缓解焦虑，有助于身体的健康发展。均衡饮食是我们保持良好健康的另一要素，我们应该摄入适量的营养物质，保持饮食均衡，避免暴饮暴食和偏食。同时，合理的运动也是我们保持健康的重要手段，适当的运动可以提高我们的心肺功能，增强身体的抗病能力。
最后，饮食营养也是我们分享医学常识的重要方面。合理的饮食，可以帮助我们获得丰富的营养物质，达到身体健康的目标。我们应该遵循食物多样化、均衡摄取的原则，摄入足够的蛋白质、碳水化合物、脂肪和微量元素等营养物质。此外，我们还应该合理控制盐、糖的摄入量，选择清淡、营养丰富的食物，尽量远离垃圾食品和高油脂食物。
综上所述，医学常识是每个人都应该了解和掌握的一部分知识。通过分享医学常识，我们可以提高自己的健康意识和防护意识，加强对疾病的预防和治疗。同时，我们还应该注重日常保健、合理治疗、养生之道和饮食营养等方面，全面关注身体的健康和发展。只有不断学习和分享医学常识，我们才能更好地保护自己和他人的身体健康。
医学学习心得体会8
在当今社会，医学已成为人们最为关注的领域之一。为了获得医学学位或从业资格，考生们需要通过医学常识考试。经过长时间的备考，我深刻体会到了医学常识备考的重要性和技巧，下面我将分享我的心得体会。
第二段：科学的备考方法。
备考医学常识，首先要具备科学的备考方法，即合理安排时间，掌握备考内容。备考时间应分为长期备考和短期备考两个阶段。长期备考应该从大一开始，重点掌握各学科的基础知识；短期备考则应该抓紧时间进行综合复习，强化重点和难点知识。此外，备考内容需要根据考试大纲来安排，对症下药，注重重点和难点知识的复习。
第三段：多元化的学习渠道。
备考医学常识不能仅仅局限于教科书的学习，需要广泛涉猎各种学习渠道。首先，可以参加各种医学培训班或者课程，获得系统的学习和指导。其次，可以利用网络资源，如医学学术网站、科研论文、名医经验分享等，获取最新的医学资讯和知识。此外，还可以通过参加学术研讨会、学术报告会等活动，与专业人士进行交流和学习。
第四段：注重实践和应用。
备考医学常识仅仅停留于理论学习是远远不够的，实践和应用同样重要。通过实践，我们可以将理论知识运用到实际的临床实践中，提高自己的实践能力。可以通过参加实验课、临床实习、实习生活中的实例分析等方式，加深对知识的理解和应用。
第五段：心理调适和健康保持。
备考医学常识是一项长期的紧张而繁重的任务，因此，保持心理调适和健康的身体十分重要。在备考期间，可以通过适当的放松方式，如运动、看书、听音乐等，缓解紧张和压力。此外，也要合理安排作息时间，保证充足的睡眠和饮食，保持良好的身体状态，有利于备考的顺利进行。
结尾段：总结回顾。
备考医学常识是一项艰苦而有效果的任务，通过科学的备考方法，多元化的学习渠道，注重实践和应用，以及心理调适和健康保持的方式，我们可以更好地备考医学常识，提升自己的医学知识储备和能力。相信只要我们坚持努力，就能够顺利通过医学常识考试，为未来的医学道路奠定坚实的基础。
医学学习心得体会9
在研究生的第一学期，很荣幸的学习了《医学科研方法》这门课，让我倍受鼓舞，终生受益。研究生与本科生的学习应该有着很大的不同，这也是我选择继续深造的原因，但在刚进校的一段时间里，我心中充满了迷惑和疑问，不知道医学科研该如何着手去做?就在我在路口彷徨的时候，方福德教授毫无保留的向我们传授了医学的科研方法。《医学科研方法学》的课程学习为我们指点了迷津，虽然只有短短几节课，却让我受益匪浅。
方教授在课中向我们讲授了有关科研方法、科研设计中的误差分析、某些重要学科的研究方法、怎样写好标书、怎样写科研论文、怎样做科研设计、研究生培养等内容，其中每一方面对我们研究生来说都至关重要，都值得我们认真学习和研究。
首先让我认识到了创新是科研选题的灵魂。确实，没有创新就有发言权，而创新性的来源可以是前人或他人未研究过的问题;也可以是对前人或他人已研究过的题目进一步发展、补充或修正;还可以是将国外或其它领域的科技新进展结合我国实际或本领域的特点进行创新性研究。这些概念都是我从没有听过的，创新不等于发明。在科学研究的基本流程中，第一步即科学问题的提出，实际上这就是创新过程，而且是最难做到的，我们需要有学习、学习、再学习，实践、实践、再实践的蜜蜂精神。
在科学研究了除具有创新能力外，还必须具有严谨的科学态度。在实验中，我们必须进行严格的临床设计并正确实施，在得到许多研究所需要的信息后，还要学会如何运用概率论和数理统计的原理和方法来分析医学信息，因此这就要求我们要有好的医学统计学的基础并会应用于其中。同时要科学的选择研究方法和实验材料，对于病例要宁缺毋滥，对于材料要准确真实，对于细胞系要明确无误，对于组织要纯净。所以在实验中我们必须有严谨的态度，注意每一个细节。
其次学会写标书、了解到了科研论文和研究生学位论文的写作方法，这也是我们研究生必备的知识。在这次的学习中，涉及到了科研论文与研究生学位论文写作的方方面面，从题目、摘要、关键词到参考文献甚至投稿方面都做了详细的讲解。通过学习，使我对于它们有了深入的了解，相信在以后的学习与科研中会给我带来很大的帮助，而且也体会到了在论文的写作中也渗透了严谨和求实的科学态度。
最后，培养团结协作的团队精神，要主动学习、交流与合作，英国的教育界称之谓“合作学习”。每个学生由于发展水平、个人家庭背景及兴趣爱好不同，对同一事物有不同的理解。在课外科技活动中，小组同学通过彼此之间合作与交流，取长补短，树立团结协作的意识和思维,使多个个性、多个发散思维交织在一起，起到了相互启发和点拨的作用，产生了新颖而有创造性思维的火花，体现了创新合力的效应。
总之，方福德教授不仅教了我们怎样做科研，怎么才能做好科研，还教会了我们怎样成为一名合格的研究生。通过《医学科研方法学》课程的学习让我体会到如何培养和增强自己的创新意识、创新能力、科学态度、科研能力、科研道德、团队精神和社会责任感。开设这门课程是推动我们全面提高自己的综合素质和创新能力的有力手段，它将会在我们以后的学习中发挥重要的作用。
现在我们已经结束了研究生学习阶段的理论课学习，在今后两年半的时间里，我们将进入临床和实验室，开始研究生的科研学习工作。《医学科研方法》课程学习为我在今后的学习和工作指明了方向，我相信有了严谨的科研辨证思维作为指导，并在今后的科研临床工作中，坚持不懈、持之以恒，我一定能学有所成、研有所获。
医学学习心得体会10
半学期的课程即将结束了，虽然刚开始觉得每周五大清早的跑到医院来上课其实是浪费我的宝贵时间，还不如在寝室睡懒觉实在，但是通过这半年来理论知识的学习以及课堂上与老师的互动和课后关注他的微博，我才真正认识到医学院开设这门课程的用意以及学好这门课程的重要性，从而让我在这门课程的学习中寻找到了乐趣。
循证医学的定义是指运用最新的临床研究证据，结合医生的临床经验，在充分尊重病人价值观的前提下，选择合适的医疗决策以及医疗决策实施过程的监督和管理。最新的临床研究证据主要来源于大样本的随机对照临床试验和系统性分析，临床经验是指临床工从医多年累计的工作经历，带有一定的主观性。
病人的价值观与很多因素密切相关，因人而异，相差甚远。我从该定义中得出的结论是：通俗而言，循证医学的本质就是为了寻找治疗方案的依据，而依据的寻找除了需要紧跟最新的临床指南，还要结合医生自身的经验和病人的个人意愿，除此之外，我们还要追踪病人对治疗措施的执行情况以及执行的效果。
其目的在于不断促进临床医疗决策的科学化与临床医学的发展，逐渐提高临床医疗的服务质量和医务工的临床诊疗技能以及医护人员的整体科学素质，从而推动整个国家医疗卫生事业的发展。由此看来，循证医学这门课程不是一门独立的学科，而是融合了临床医学、流行病学、预防医学、医学统计学、医学心理学等多门学科于一体的综合性学科。
刚开始选择这门课程，或许每个人都抱着不同的想法，估计有人是想学好Meta分析以便多写几篇综述，有人是为了多拿几个学分，其实不管最初的目的是什么，在这门课程的学习中真正有所收获才是最重要的。课堂上的学习从循证医学的定义、发展历史等理论知识到Meta分析的基本知识、典型病例分析讨论等，涉及的课程包括预防医学、内科学、外科学、医学心理学等一些重要学科，涵盖的知识面广，内容丰富，收获也颇多。
对于我们自身而言，学好循证医学不仅仅局限于学习这门课程，而是要从当好家庭医生入手，将自己生病的家人当作自己的患者，给他们提供合适的医疗决策，从身边入手，从小事做起。真正做好这一点其实还是挺不容易的。首先，我们需要了解国内外各种疾病最新的临床指南，然后还要有丰富的临床经验，其次，我们还要慎重考虑病人自身的身体和经济状况，考虑他们的医从性，综合以上所有因素，选择适合病人的医疗方案。如果能真正做好一名家庭医生，我们也应该将自己的病人当作家人，切实为病人考虑，从而到达最佳的诊疗效果，收获双赢。
在这门课程的学习过程中，有一个问题一直困扰着我，那就是我们应该如何看待现阶段的医疗矛盾？四川省人民医院周晓辉医生的死亡带给了我极大的触动，死是需要勇气的，到底有多大的压力和怎样的无奈才导致一样一名优秀的医务工选择了自缢身亡？从这一事件中，我感受到的满是悲哀和伤痛，我伤痛又有这样一位优秀的队友从我们医疗团队因非正常死亡而离世，我悲哀的是医护人员的死亡已经无法唤醒人们对医疗环境麻木的心灵。
因医患矛盾导致的医务人员的受伤、死亡比比皆是，医务工们的人身安全由谁来保障？这些意外事故的发生与个别医护人员的职业道德有着极大的关联，但和许多病人对医务工的不理解和无理取闹也是密不可分的，最重要的是这种局面与我国的基本国情以及整个大的医疗环境密切相关，要想真正改善这种局面，任重而道远。由此，我不禁感叹，作为一名即将步入医疗行业的医学生，我该如何抉择，是选择随波逐流？还是考虑另觅良处？想想曾经选择这个行业时的雄心壮志，再看看如今的胆战心惊，我所有的远大抱负已经被现实消耗殆尽。我一直徘徊在人生的十字路口，犹豫不决。通过这段时间的思考和这门课程的学习，我认识到了社会现实的一面，这是我们无法改变也无法掌控的，生活还得继续，人生还得向前走，我们只是芸芸众生中平凡的一员，我们的呐喊无法唤醒整个世界的麻木，唯一能做的就是做好自己该做的每一件小事，从自己做起，从身边做起，做到问心无愧，做到对得起自己的良心，何必在意别人怎么看，这样，就足够了。
这门课程虽然已经结束了，但是它对我的深远影响将会在我医学生涯中时刻鞭笞着我…
医学学习心得体会11
科学研究是人们以科学的观点与方法，对未知事物进行的探索、观察和分析，从而发展有关科学知识的认识活动。科学研究是一个严肃的探索和思维过程，其落脚点是发展科学理论和技术，而《医学科研方法学》是学习医学科研思路与方法的一门课程，是为了使我们了解医学科研的基本方法和基本程序，开阔我们的视野，激发我们对医学科学研究的兴趣以及对本专业的热爱，希望通过《医学科研方法学》课程的学习来培养和增强我们的创新意识、创新能力、科学态度、科研能力、科研道德和社会责任感，并且为毕业课题论文的完成做好铺垫。以下结合《医学科研方法学》课程的学习实践，谈谈对这门课程的教学体会。
一、注重基础知识讲授与实验相结合
我们的课程学习分为：基础知识、基本实验、专题讲座三个部分。第一部分包括八个章节的基础知识。第一章绪论，主要学习科学与科学研究的定义、医学科学研究的范畴与分类、医学科学研究的基本任务、基本程序和方法；第二章医学科研的选题，包括选题的基本原则与要求，科研课题的来源与种类、选题的方法、基本程序和科研项目的申报；第三章科研的工作假说，包括假说的作用、特性、形成的方法和正确对待假说检验等内容；第四章医学科研的基本要素；第五章实验设计的基本原则；第六章医药研究的特点与基本思路；第七章临床研究的基本原则与方法；第八章医学科学文献工作与论文撰写。第二部分实验部分，包括常用医学实验动物基本操作技术、生物信号采集系统熟悉与基本应用、整体动物综合实验。第三部分配合一些讲座。如讲座：课题申请书的写作、如何利用网络获得医学文献、数学与医学科研。因为目前应用数学方法或系统控制学科的方法来研究医学问题的研究课题开始增多起来，“数学与医学科研”的学习使我们明白这种交叉学科的思路更加有利科研创新和解决医学或生命科学研究中的复杂问题。
实现对学生创新意识和创新能力的培养，授课教师丰富的科研经验，长期工作在学术前沿，以保证科研实践和科研经验为学习提供广阔的空间。授课老师介绍了自己当时如何想到某个选题，有什么样的背景，又如何从选题思路的萌发到怎样建立起来假说，最后思路怎样进一步完善。这种结合实例的学习对我们有更多的直接的帮助和启发作用。而基础知识及专题讲座除了安排从事过教学科研工作多年，有丰富科研工作积累的教师外，还安排了另外一些教师讲课，具有不同的专业背景和知识结构以及科学研究方向的教师的讲课呈现出了更多丰富的学术思想，对启发创新思维有更多的帮助。
二、强调创新是科研选题的灵魂
科学研究强调科研的核心是对未知事物的探索、观察和分析，它的生命力在于创新。科研能力实质上就是知识创新能力。创新是科研的生命线，尤其是基础性研究的选题，必须要具有产生新见解、获得新发现的可能性；应用研究的选题，也必须要具有发明新技术、新材料、新工艺、新产品或将已有的先进技术应用于新领域的可能性。创新性的来源可以是前人或他人未研究过的问题；或对前人或他人已研究过的题目进一步发展、补充或修正；也可以是将国外或其它领域的科技新进展结合我国实际或本领域的特点进行创新性研究。了进一步凸显创新的重要性，基础知识这部分的内容可以就创新水平分四个层次来理解。第一层：新理论、新方法研究新问题（创新性强）；第二层：新理论、新方法研究老问题（创新性较强）；第三层：旧理论、旧方法研究新问题（创新性一般）；第四层：填补空白，跟踪研究不算创新。
科研中提出科学问题就是创新过程，而且是最难做到的。爱因斯坦指出：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”。科研课题的选择是研究过程的起点，是贯穿于全部科研过程的主题思想，是科研工作基本内容和目标的高度概括。应该要抓住关键科学问题选题。同时，还要强调建立假说是科研选题的核心环节。没有假定，实验无从谈起。任何科研必须先有假说，实验只不过是验证假说的根本途径而已。
三、创新实践及时融入学习环节
主动参与学习是创新学习的前提和基础，也是我们学生自主学习的一种能力。只有主动参与，才能充分发挥主体的主观能动作用，解放思想、激活思维、发挥潜能。陶行知先生也说过：“真正的教育必须培养出能思考会创造的人”。给我们学生一个创新实践的机会，在课程结束时可以采用开卷考核方式，如考核题目：谈谈你的毕业论文课题选题思路、创新点及课题初步设计。学生们在回答这一问题时必定要结合本专业去思考如何选题、去进行初步的课题设计。这是一个非常重要的创新思维的训练过程，不管它是深或是浅，对于创新学习与成长都有十分积极的作用。
总之，《医学科研方法学》课程在研究生学习生涯中至关重要，给我们提供了理论结合实际的平台，提供了医学科研的方法与内容，提供了进一步优化自身素养及提高能力的途径，研究生期间我们将致力于医学及科研的学习，有信心将自身推向更高的阶层。
医学学习心得体会12
作为医学研究生的我，每个人都对自己所从事的研究有旺盛的热情和兴趣。但是，在进入实验室之后，我们往往会面临种种的挑战和困难。经过一段时间的摸索和学习，我对自己的研究工作有了更加清醒的认识和深刻的体会。
第一段：从兴趣到实际。
对于很多医学研究生来说，刚开始的时候都是怀着一颗满怀激情的心投身于自己所从事的领域。然而，当真正进入到实验室，进行实验的时候，我们才发现自己还需要掌握更多的实验技能和方法。一个好的研究者首先不能只是停留在兴趣，更需要掌握一些科学理论和实践技能，才能够深入认识自己所从事的研究领域，更好地解决自己研究中的问题。
第二段：系统地学习。
研究生生活中，除了自己的科研工作之外，我们还需要上课、听学术报告，以及进行学术交流等等。在这个过程中，我们发现，研究领域是一个庞大的体系，需要我们从基础的科学理论到高级的科学实验技能都要有深入的掌握。我们需要通过阅读大量的学术文献，掌握各类实验方法，不断地提高自己的科学素养，才能做出更为精细和准确的数据。
第三段：团队合作。
一个团队的力量总是大于个人的力量，这一点在科研领域尤为明显。在与团队成员一起工作的过程中，我们发现，合作中的相互学习和相互补充，是提高科研效率的重要因素。同时，不断地与导师进行交流，听取他的建议和意见，总结经验，吸取教益，在团队中不断成长。
第四段：心态平衡。
医学研究是一项漫长而枯燥的过程，如果脱离了实际情况，很容易形成过分追求完美、失去常识和理智的思想。因此，我们需要掌握平衡的心态，同时要有耐心，保持持之以恒的精神，默默地积累每一天的工作成果，从而推动自己的科研工作向着前进的方向不断努力。
第五段：总结经验。
作为医学研究生，进入实验室以后，我们逐渐体会到科研劳动的艰辛、挑战和乐趣。今天的获得，正是昨天不懈努力的成果，为了更好地实现我们所设想的研究目标，我们需要不断总结工作经验，并不断学习新的知识和技能，同时再下一个研究项目中更加成熟和稳重。
总之，作为医学研究生，我们需要具备开放、求真、创新、勇于接受挑战的精神，同时不断学习和积累经验。通过这份聚焦现实的入科心得，我相信我们能够更加洞察自己的真实需求，准确把握医学科研的特点和学习方法，取得更加不凡的成绩。
医学学习心得体会13
学习常识是指在我们日常的学习中所掌握的一些常见的规律和方法，帮助我们更加高效地学习知识，提升我们的学习能力。在我的学习过程中，不断养成学习常识的习惯，我深刻地认识到学习常识对于学生进行有效学习的重要性。下面将从具体的实践角度出发，就学习常识的心得体会进行阐述。
第一段：学习态度是基础。
学习常识在学习中的运用需要有积极的学习态度，我认为良好的学习态度是创造学习成功的先决条件。在我的学习中，我发现如果我处于一个开放、积极的学习状态，能够保持清晰的思维和平静的心态，那么我就能更好地应对各种学习的困难，并且更加轻松地掌握学习中的知识点和技巧。相反，如果我情绪波动和不稳定，我就很容易受到外部环境的影响，学习就无法持续。因此，保持均衡的心态，建立良好的学习态度是我学习中学习常识的首要目标。
第二段：效率和方法并重。
是学习中的核心问题之一是效率问题，而这也是学习常识需要解决的问题之一。为了提升学习效率，我不仅需要合理利用时间，还需要采用科学的学习方法。在我的学习过程中，我也发现了一些很实用的学习技巧。比如学习转换思维，缩短信息的记忆时间，创造学习环境，磨练思考能力等等。这些方法和技巧可以加速学习的过程，并且使我在学习中更加得心应手，更加自信。
第三段：注重反思。
学习常识的另一个方面就是要注重反思。我的经验是，在学习中，我必须对我所掌握的知识进行详细的思考、反思和总结。这不仅可以加深我的学习体验，也可以帮助我加强对知识点的理解和记忆，甚至帮助我获得新的知识洞见。在学习中适当地借鉴一些学习策略也是不错的选择，这可以让我更加灵活地进行学习。
第四段：掌握知识，活用知识。
学习常识不仅是理论的知识，更要在实际中得到应用。因此，为了更好地掌握学习常识，我经常借助实际例子来理解和应用这些学习方法。在我的生活和学习中，我积极尝试将学习常识运用到实际问题中，并得到了不少成果。例如，在写作中，我结合学习常识技巧和找到积极角度，产生了很多令人满意的作品。
第五段：学以致用，不断提升。
我深信，学习不是停留在懂得和应用知识的层面。学习的最终目的是将所学知识转化为我们自己的能力和技能，创造出我们自己的价值。因此，我在学习常识这个方面，必须不断地推陈出新，学以致用，才能有不竭的学习动力和力量。
总之，学习常识是一项长期而又具有挑战性的任务，这需要我们不断地努力和探索。这篇文章仅仅是我的一些学习心得体会，其中还有很多需要修正和补充的地方。在接下来的学习中，我将更加努力地运用这些学习常识，不断提升自己的知识水平和技能。
医学学习心得体会14
直到我是一个临床二级学科；其范与群体健康融为一体。正因为全科医学是整却也体现了现实生活中的全科医学经过历史的发展已经很达到了自己的新高度。而我的另一种误区也在这个定义中得意解释，所我想这种曲解应该源自全科医学所面向的群体——社会与家庭。要进入家庭，不走进基层又怎能做到呢？更何况全科医学的宗旨中第一条便强调了以人为本，而这其中的“人”必须靠着全科医生深入基层才能真正去关心与了解。
谈到这里，全科医学在我心目中的形象已然高大了起来。我意识到这门学科的创立与发展，更多的是医务人员对几乎所有人群的关心，而不仅仅局限在患者身上。这门学科不是冷漠的对科学技术推陈出新，而是以大爱从每个人，每个家庭出发，推动全社会医疗卫生水平进步。“人人享有医疗保健！”这不仅是目标，也是这门学科成就大爱的最高境界。此等大义，怎能不使我为之叹服，而心向往之！全科医学不是只有全科医生才需要学习的科目，只要是医者，要学习全科医学，它的诞生背景也是值得我们研究的。的变化、医学模式转变、进程，在这一点上，我们国家的全科医学发展起步相对较晚，但这一深入人心，下奋起直追，取得了长足、健康的发展，并具有远大的发展前景。
与我的理解相似，它们分管了健康与疾病的发展的不同明确的分工可以使专科医生资源不必再被浪费在-心理-社会医学模式的大环境下没能顺应这一环境改变固化思维所导致的严重后果。以我对全科医学浅薄的理解，已经能看到这一学科在这方面的优势。因此，在我看来，将全科医学对待患者的态度融入专科医学的发展，不失为缓和当前医患矛盾的方法之一。这也提示我们，不论我们将来从事何种医疗工作，认真学习全科医学，都能得益于它更人性化的思维方式。为患者考虑得更多，自己才能走得更远。谈到全科医学，衍生出来的自然是全科医生。按照定义来说，全科医生是人民群众健康的“守门人”，为社区家庭每个成员提供连续性和综合性的医疗照顾、健康维持和预防服务，其在我看来，这个定义给予了全科医生非常高的标准。医学知识储备，良好的医患沟通技能，过人的预判决策能力，星耀社区医院是昆明市最大规模的社区医院，它的基层医疗服务以及社区保健工作都是具有先65岁以上老人的健康档案，这项工作200多个电话，还会被老人家误当体检真正开始，我们才意识到前期补充新增档案这些看似简单的工作背后，不只是时间与汗至此，我对全科医生的崇敬之情又上升到了一个全新的高度，他们为了辖区内人们的身体健康那种不遗余力的态度，只得我们永远铭记，不断学习。
回归全科医学概论的学习，在这个学期的学习过程中，有一个章节引起了我浓厚的兴趣，也是在医疗服务我中觉得十分重要的一个环节。那就是以家庭为单位的健康照顾。家庭是通过情感关系、法律关系和生物学关系和生物学关系联系在一起的社会团体。也许家庭有许多不同的分类，但家庭存在的目的最终还是为了满足家庭成员生理、心理和社会的需求。因此，家庭成员之间的亲密关系是普通的医生所不可比拟的。
全科医学崇尚以人、以家庭为单位，正是因为家庭所具备的这些特点，生的健康照顾与管理。毕竟家庭成员的劝说与监督才是最贴近患者生活的部分，远不可能替代家人对患者进行随时照顾与管理。因此，的工作更多的落在了家庭评估上。这个工作是针对原因不明、家庭健康问对家庭资料综合分析，得出调适个体或家庭问题的途径。
借用中国的一句古话：“解铃还须系铃人。”由家庭问题所导致的健康问题，只从症状上去诊治只能是治标不治本的。调适，才能从根本上庭评估，也是其他专科医生工作中短短一个学期的学习只能让我得以窥见其雏形。
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医学常识是指在生活中，人们需要掌握的一些基本的医学知识，比如基本的急救知识，常见疾病的治疗方法等等。掌握医学常识对每个人来说都是非常重要的，因为日常生活中，意外事故和疾病的发生都有可能威胁我们的健康和生命安全。如果我们能够有基本的医学常识，及时采取正确的方法，就可以避免一些悲剧的发生。因此，学习和掌握医学常识对我们来说是至关重要的。
如何掌握医学常识呢？现在，我们可以通过各种途径来获取这些知识。可以通过搜索引擎、问医生、看医学文章等途径来了解医学常识。其中，网络上的医学网站和移动应用程序是许多人获取医学常识的重要途径。同时，还有一些医学知识科普类节目，比如《看病必看》、《健康东方》等，也是学习医学常识的好选择。
学习和掌握医学常识，不仅是为了在遇到紧急情况时能够迅速应对，更是为了我们的健康服务的。我们不应该只关注自己所处环境中的消费该玩具消费那种，更要了解生活中危害身体的“杀手”和预防措施。要了解人体的基本构造和功能，理解生理代谢和疾病的发生机制。这样的知识有助于我们更好地保护自己的健康，更好地减少生病的风险。
假如参加或从事医疗传媒工作和公共关系从业人员，则必须掌握更多的医学常识，以便编写、传播和要由人们接受，所以了解和掌握医学常识对从事这些专业人士来说是更加重要的。假如参加全球医疗会议或者出现疫情，掌握相关医学常识和技能的人在处理问题时更有优势和胜利的可能。
医学常识不仅对专业人士、医学从业者有用，对每一个人都是重要的。因此，在我们的日常生活中，应该重视医学知识的学习和掌握。只有这样，我们才能真正健康地生活，不被疾病所烦恼，也能在遇到紧急事件时得到及时的救助，安全健康地生活。