教师培训学习心得体会
我们从一些事情上得到感悟后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是小编收集整理的教师培训学习心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师培训学习心得体会1
时间过的真快，初中英语远程培训过了好些时间了，通过这次培训，我对新英语教学有了新的认识。通过这次培训我认识到真正的教学过程，应当是学习主体（学生）和教育主体（教师），包括环境交互作用的过程，这种教学是一种学生主动参与的尊重学生个性的参与教学环境中的教学。在教学过程中应该做到：
一、在教学中把时间还给学生，合作学习前给学生独立思考的时间。
没有独立思考就进行合作学习，合作学习将流于形式，质量不高。有准备的讨论交流，才可能是高质量的交流。
提出一个探究性的问题，给学生思维空间。给学生自主学习的时间和空间。在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。一个教师对时间如何分配，直接反映这个教师的教学观。探究的问题性。实践性。参与性和开放性决定了探究学习必须有充分的自主学习时间，否则就是一句空话。
二、精心设计教学环节，激发学生学习的主动性：学生学习的主动性主要在于老师的调动。
需要老师精心设计教学的各个教学环节，设计模仿。会话。口。笔头操练。提问，激发学生学习英语的兴趣，激活学生的思维，激起学生的情感，使学生全身心地投入到英语学习中。虽然我们的教学条件有限，但我们可以根据实际运用实物。自制教具来使课堂形象生动。
三、既要看到学生的个体差异，又要利用他们的个体差异：在以往的课堂上，如果教师对学生的要求整齐划一，就束缚了学生创新潜能的发挥。
教师要重视尊重学生的个性，满足学生的不同需求。学生的个性差异，不仅表现在学生的个体之间的差异，还表现在独特的精神世界和兴趣特长，这种独特性是人的个性完善的内在资源。因此，我们不能用一个模式去塑造和评价学生。不能用一个水平衡量学生，那是不现实的，也是不可能的要尊重学生的不同理解和认识，让课堂成为学生发挥个性的天地，成为自我赏识的乐园。
通过这次培训，自己学到了很多新的理论和知识，同时观看了很多课堂教学实例，在线交流也吸取了很多好的教育教学方法和思想，我会以这次培训为契机，将所学到的知识逐步转化为自己的思想并应用到日常应用教学实践中去，争取取的更大的进步。
教师培训学习心得体会2
此次教师培训学习，我们听取了徐主任的报告，听了骨干教师的经验介绍，大家形成共识。教师培训学习为我们提供了一个交换的平台，给我们提供了一个很好的学习机遇，使我们每天都有新的收获。通过本次培训，我的教学理念再次得到更新，教学能力再次得到提升，我有以下三点体会。
一、教师要更新观念，提高自身的综合素质。
徐主任在报各中指出“明确培训目的，充分认识提高自身素质和技巧程度的重要性”，“锻炼师德师风，造就高素质教师队伍”，为了适应新课标的要求，老师要不断提高自身的综合素质。首先，教师要热爱自己的本职工作，对工作充斥热情和信心，具有良好的职业道德和奉献精力；其次，教师必须发自内心地热爱学生，同时也要承认学生的个性差异，对于学生的质疑，教师要耐心地启发和诱导。老师还要有良好的心理素质，要在心里和举动上接受自己是教学活动的参与者、促进者；最后作为一名教师，必须博览群书，不断学习深造，提高自身的文化素养。
二、老师必须控制现代信息技术。
随着计算机的普及和网络技术的发展，教师利用多媒体课件辅助教学已成为必然趋势。多媒体课件可以生动形象的出现教学内容，使抽象内容具体化清晰化。多媒体的使用能充分调动学生的视觉和听觉器官，使学生在教学的各个环节中保持兴奋，集中注意力，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。同时，也有助于加快教学节奏，增加信息输入量。新课程标准对学生提出了明确的目标，也对老师提出了更高的要求。教师只有不断学习新理念，不断提高自己，才干真正成效地实施新课标。一、增强师德认识，树立教书育人德先行的思想。
三、事业心：
简单的说就是人民教师应该热爱教育事业，我们应该认识到教育工作的重要性，把自己教学工作与祖国民族的兴衰联系起来，从平凡的教学工作中看到培养下一代的重要意义，教师只有对自己有了正确的认识，才会对教育事业产生深厚的感情，才会对自己的工作有强烈的自豪感、光荣感，从而严格要求自己，坚守教育工作岗位，把毕生经历献给教育事业，许多优秀教师的事迹也证明这一点。
四、责任心：
就是指教师在教学实践的各个环节要有高度责任心。其原因很简单，教师的职业是一个具有特殊性。其培养的“产品”是人，理想的目标是培养出要符合国家教育的目标的人。最好不出废品，更不能出危险品，教师没有高度的责任心，怎样作到对学生有爱心，又怎能对学生的思想、学习、身体、生活去主动全面关怀呢？
五、平常心：
在现代的社会中教师不能和其他挣钱多的行业去对比，更不能与培养出的学生去对比，我们培养出的学生现在当老总、厂长、老板的人，教师如果和他们去对比，你就不能安心去搞教育工作，要求教师要有一颗平常心。
六、积极投入到教改工作中去，为教改多做实际工作。
教育教学改革是我们经常听到的一句话，为什么要对教育教学进行改革，大家也都会说，就是改革落后教育模式、改革教学内容、改革教学方法、改革教学手段。完善培养模式是教育教学紧跟社会经济发展，实现理论与实践统一，知识与技能融合，这就是教育教学的理想目标，在听专家讲座与交流中使我明白了，若想真正让学生动起来，必须教师要在课前做充分的准备工作，把课堂可能发生的种种情景预设出来，把每个细节，没个环节都要设计的周密，才不至于在课上浪费大量的无必要时间，让学生自己动手，动脑，比我们教师滔滔不绝的讲效果要好得多，课堂气氛也能活跃起来，学生更爱学了，兴趣有了，效率当然就高了。
总之，通过本次学习，犹如为我们开了一扇窗。拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然豁达。在今后的日子里，我将不断的学习，不断的探索，与时俱进。
教师培训学习心得体会3
我参加了这次小学语文远程培训。这次培训所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。几位对教育教师的教学工作很有见解的专家给了我们具体的指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几点体会：
一、教师要不断进行知识更新
这次培训中会专家们的讲座，我明白了阅读的真正意义，从大处写道是为了国家的发展，而自幼处说则是为了每从小一个学生、每一位教师的成长和生活。所以，阅读不应是一句虚无缥缈虚无缥缈的民主自由，而更应该具体地体现在生活的方方面面。
我们常说：要想给学生一杯水，辅导员就应该有一桶水。那么这桶泉水从哪里来，从书中来，历史、哲学的、自然的、科学的……我们都应较为明显涉猎。这样我们的知识才能时时处于更新的状态，才能更好地去教育工作学生，去引导学生，并潜移默化地感染学生，让大学生真正毕业生体会到阅读的快乐，而不是为应付读书而读书。
二、教师要教给学生学习的方法
普及教育新课程改革的终极目标是什么?一句话：为了每一个学生的发展战略。因此增加学生时机语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础;鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，十分积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。
新课程中也说到：英语教学是实践性很强的课程，应着重培养小学生的语文控制能力实践能力，而培养这种能力技能的主要途径也应是语文实践，应该让学生更多地接触语文材料，在大量的语文实践中直接培养能力。可事实上，有多少人真正领悟到新课改的真义呢?此外，老师也告诉我们：我们学生必须发现学生的优势智能，发展他的优势地位智能，为他们的“成才”提供方向，让每一个人都能为社会发展尽己所能。
三、把主动权扔给学生
只有把学习的选择权真正归还给学生，学生才转而有了获得主动发展的前提。
作为教师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么?关键所在的是我们要更新观念，要敢于打破传统教师的教学中的条条框框，在新课程的路上敢于创新。继而走上脚踏实地之路，一切从实际出发，实事求是，讲求实效。这也是我在阅读教师的教学方面最大感悟。语文是一门独立的培训课程形态，有某类的目标和任务，有独特的个性，这就是语文的本。在阅读教师的教学中会，我们要牢牢把握住这个本，从关注内容到关注语言，从“教教材”到“用教材教”，汲取传统教师的教学中可取的小东西。
在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，不断扩充自己的阅读面，用理论指导理论指导教师的教学内容实践，把研究和探索教育、教师的教学规律结合起来，使自己无愧于“人脑的灵魂工程师”这一称号。
虽然只有短短的六天辅导二十天时间，但是信息内容培训内容方方面面都涉及到了，从教师的师德、心理、礼仪，幼儿的常见传染病、发展指南解读及幼儿园的系统安全、工作流程、环境布置等等都作了细致的培训。
无规矩不成方圆，因此，健康幼儿园的肖知杰张老师，对制度与曾当过要求提议作了详细解说，我们要做一个以幼儿为本、师德为先、能力为重并且终身新思维的好为重老师。xx老师解读了《3-6岁儿童发展指南》，印象最深刻的是那句“一日生活皆教育，一日活动皆课程”。是啊！劳作中处处都是知识，活动中透显着课程，孩子们无时无刻不在学习着，他们本是一张白纸，靠家长与同学来描绘。
“学高为师，身正为范”，想要做好孩子们的典范，必须要身教重于诚正，因此，鲁黎老师的《幼儿园文化建设—修炼魅力教师》的讲座对于我们是多么的极为重要，鲁黎同学处处散发着一种人格魅力，她激励我们加强道德修养，以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育，为成人树立良好的榜样，给于幼儿正面积极的教育工作。
在没有接触幼教行列之前，我认为学校就是玩玩游戏、教孩子唱唱歌、跳跳舞。但是通过培训，我知道的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的德育。促进其身心和谐发展。同时，我们还学习了幼儿一日常规活动，幼儿园一日工作流程，幼儿园文化建设，环境接办以及教师的心理健康与调适，音乐欣赏方法。
我一直立志当一名中学教师，如今愿望实现了，我会不断完善自我。我们教育自恋的是一群天真可爱的幼儿，对于幼儿来说，幼儿园是他们接触社会的第一步，老师对于幼儿同学们们的心灵健康成长起着至关重要的作用，幼儿是中华儿女的未来、明天的希望，用心、用爱托起明天的太阳，是我们每一名幼儿教师义不容辞的责任。
因此，要想成为孩子的真正教育者，就要把自己的爱心奉献给他们。要想给予爱，首先要拥有爱，用爱的眼睛去观察孩子.才能才能发现每一个孩子的绝妙；用真爱的耳朵去聆听孩子，根本无法才能听到他们来自天籁的声音；用爱的心灵去感受孩子，才能体会到他们纯洁、善良的心灵；只有俯下身来走进他们的世界，才能够领略其中的美好！只有用心工作，才有收获；唯有爱，才是最好的教育。我会为成为一名合格的幼儿教师而努力的。
这六天的学习，专家们给我们遗留下了银行存款一笔宝贵的财富，感谢他们顶着炎炎烈日为我们传授知识，同时，感谢开发区教育局为我们提供这次学习机会，感谢xx幼儿园为我们为客户提供场地，我一定不会辜负众望，在接下去今后的职业生涯中我会用心呵护，用爱去教育，成为一名合格的幼儿教师。
教师培训学习心得体会4
在本次网络培训中，我们学习了新课程标准，并且听了全县优秀老师的展现课，老师们精彩的课堂让我受益匪浅·那么怎样提高教学的有效性，使课堂教学做到更加有效呢？
一、要有目标意识及落实目标的意识·
阅读教学应当是有起点有重点的，每一课的教学目标就是课后的练习·我想：只有明确教学目标，才能谈教学效率，把每一课的课后练习高标准、高要求地完成就是有效教学·除此之外，要达到课堂教学的有效性，作为语文老师，要有目标意识及落实目标意识——过关意识·每个班级段的写字和朗读肯定要落实，要过关，教学中朗读是阅读教学的首要目标，该默写的肯定要默写，该背的肯定要背·
二、要做好对话中的“首席”
课前，老师要和教材“对话”，把教材读懂，把握好·这一环是关键·课堂上要讲同学不懂的，教同学不会的，少问，少讲，多示范·示范是最好的老师，要惜时如金，尽可能削减课堂时间的损耗·
三、莫把课堂当讲堂，莫把语文课上成争论课·
课堂是学堂，同学才是学习的仆人，老师在课堂上要用启发的、激励的语言，要最大限度地提高同学的参加度·另外，语文课上有些争论并不能给同学留下什么印象，给同学留下的是字词、是语感，是不行言传的感受·争论得太多，开掘得太远，就会使语文教学变“胖”，耕了别人的田，荒了自己的园；声光电一起上，弄的同学头晕目眩，就会使语文味儿少了·
四、营造和谐的课堂教学氛围·
课堂，首先是生活，其次才是教学·课堂教学，是老师、同学和教材三者之间的对话·课堂上，更多的是在老师组织、引导下，让同学和教材对话·老师关注的是同学，该讲的讲，不该讲的不讲，教同学不懂的学问，肯定要有过关意识·
五、教给方法，培育力量是提高课堂教学质量的捷径
“授之以鱼不若授之以渔”可见学习方法的学问是最有价值的学问·学习方法是同学为了达到预期的学习目的所采纳的某种方式、手段、途径·同学只有把握了学习方法，有了学习的主动权，才能独立地探究新的领域，猎取新的学问，并运用这些学问去组合、去创新·
1·教给同学课前预习的方法，养成良好的读书习惯
“预习”乃是“同学预先学习”之意，即预习应看作是课堂教学前的预备，是课外到课内的桥梁和纽带，是铺垫，也是初步发觉问题和解决问题的阶段·强调预习并形成良好的习惯，其意义在于：充分活跃同学的思维，调动他们主动求教的乐观性，提高自学力量·
2·教给同学读懂课文的方法，提高阅读理解力·
读懂课文的方法是多方面的，从识字、解词、释句，到理解主要内容，体会表达的思想感情，从理解文章题目，理解思索课后问题到自己能围绕课文的某一词句提出问题，从理解文章的语言文字，到体会其内涵，品尝遣词造句，布局谋篇的方法都需要教·
3·教给同学课外阅读的方法
老师和同学都很有制订好读书方案，并根据读书方案要让同学利用学得的学问，方法去广泛阅读课文以外的文章和书籍，使他们“得法于课内，受益于课外”·在课外阅读指导中，我们不仅要引导同学爱“读”，还要指导他们会“读”得好，读得有收效·提高教学的有效性，远不止上面提到的策略，还有专家们提出的：
1·精确 、深化地解读文本；
2·细心进行教学设计；
3·敏捷机动地实施教学；
4·唤起同学的生活体验；
5·创设大问题背景，实施有效对话；
6·适度拓展、坚持练笔等等·
总之，有效的课堂教学是兼顾学问的传授、情感的沟通、才智的培育和共性塑造的过程·在课堂教学中，把握住课文的精髓，立足于同学的终身进展，努力构建有效、有用的语文课堂，我们的语文课程才可能布满生气和活力·
教师培训学习心得体会5
20xx年9月12日上午参加了莒县初中体育教师研讨会。这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。有幸的聆听了果庄初中体育教师王富国老师的九年级体育中考专题报告，王老师以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益匪浅。
最后培训是短暂的，但收获是丰富的。通过培训，让我能站在一个崭新的平台上让我进一步明确了自己今后体育教学工作的方向。这一次培训活动结束后，我将继续不断地收集体育教育教学信息，学习先进的体育教育理论，增长体育专业知识。本次培训教师中有4名资深教师，对于这样的培训，以他们深厚的教学功底，完全可以信手拈来，不费吹灰之力，但是，恰恰相反，每一名授课教师都以严谨的治学态度，认真进行了教学准备，特别是王富国老师制作了精美的课件，教学过程中，他们教态亲切，有的放矢，每个问题都理论联系实际，深入浅出。
学高为师、身正为范，老师们的敬业精神不得不令我感动。在他们的讲课中，我感觉到反思是一位教师成长的必要途径，此次培训的专家们无不例外的提到要成为一名名师一位有作为的教师，没有捷径可走，只有一条路，那就是选择与反思。选择在于教师对于教材以及方法的选择。在教学中我们可以根据教材学生等的具体情况作出选择。学会选择必然会反思，在反思中更为准确的把握教材，选择更适合学生的教学方式，在教学中多用学生已有的生活经验进行迁移，在反思中与学生融洽相处，不放弃每一位学生。
我们在反思和选择中进步，在反思中提升自我，在反思中成为学生喜欢的老师，和学生一起成为课堂的主人。一位优秀的体育教师要有一种永不衰竭的求知欲望，像一个不知疲倦的探险家，对求知充满渴望，要不断吸取新知识、新信息、新理论，不断充实完善自己的知识结构。将其他学科的知识运用于体育教学中，融入体育课的教学活动中，使教学更有趣味性和艺术性。
收获丰硕、培训效果显著。本次培训，我们提高了认识，充实了头脑，开拓了视野较强了交流。希望这些深层次的思考可以时时提醒自己，自我反思教学行为，使自己的教学行为成为学生发展的一方沃土。今后在工作上我也将一如既往，踏踏实实的学习工作，不断更新教学理念，提高个人的信息素养，争取更加有效为学习工作服务。
教师培训学习心得体会6
在20xx年4月1日的骨干教师培训中，我惊喜地发现这次活动不同于以往的中小幼教师统一培训，而是专门针对我们幼儿园教师开展的，更开心的是从此拥有了我们温馨的小家——幼儿园骨干教师组，还有那么多家人，李老师、高组长、张姐、田姐、冯姐、晓坤、崔洁。.。.。.还有和我同名同姓，长那么年轻的刘姐。
在培训中，我听取了崔洁的大班美术活动《梅花》和高姐的《幼儿园教学评价》讲座，以及李老师与其他姐妹们评课意见，崔杰的灵巧心思，高姐的博学睿智，李老师的点睛之语和大家的中肯评价都给我留下了深刻的印象。
通过这次培训，我深感理论学习的必要。高静组长多次自豪的提到幼儿园教育区别于一般的家庭教育，强调我们是“专业”的。那么，如果我们没有了科学理论的铺垫，又如何使我们的教育行为目标明确，方向清楚，又谈何“专业”呢？
人就是一个矛盾体，只要活着，感性与理性、理想与现实的矛盾就会出现。作为幼教工作者，觉得自己适应，也喜欢干这个工作，在她的心目中，这个职业就有价值，有意义；认为这个职业经济待遇不高，所承担的责任又重，劳动量又大，自己的付出与回报不成比例，思想上就会出现矛盾。如果我们踏下心来学习理论，提高自己的“专业化”程度，就会科学合理地确定自己的工作重点与方向，保证以良好的心态来对待工作。所以，我愿在这个家庭中和大家共同学习理论，不断实践成长。
教师培训学习心得体会7
为期一周的培训，是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。每天的讲座都以鲜活的实例。丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了热情，燃起了斗志，确实感到受益匪浅。
教师代表着学生的老师，也代表着学生的学生。作为教师，师德是必备的在新课程理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，师者，传道。授业。解惑也，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导。管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度。亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学。心理学。健康心理学等，应了解不同学生的心理特点。心理困惑。心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。
通过本次培训，使我对未来的工作充满了信心。动力和热情。尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励。鼓励我们教师适应教学环境。生活环境。人际关系环境；鼓励我们要更加理性地认识社会。认识自己的角色；鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师；鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。通过本次学习，使我体会到教师要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份热爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。
通过本次培训，使我对终身学习，提高自身能力有了新的理解。终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学。心理学。课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察。研究。思考；处理好与学生。家长。同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。我还体会到作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。
新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想。行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位。坚定的信念。奉献的精神。良好的心态。高度的责任心。热爱学生的行动。进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的教师。
教师培训学习心得体会8
通过一天的培训学习，我深受各位专家分享讲座的启发。作为一名音乐教师，我深刻认识到自己需要具备全面过硬的素质：熟练扎实的专业技能，广博深厚的文化内涵，持续不断的学习和专研精神，以及对教育事业和学生深深的热爱。在这次网络培训中，我进一步了解了音乐教育的发展方向和目标，并且反思了自己过去工作中的不足之处。下面是我对这次学习的一些心得体会：
一、音乐教师要有较强的教育教学能力
我个人认为音乐课堂教学是音乐教育工作的核心，也是我们工作的重中之重。音乐教育教学能力对于音乐课堂教学质量起着至关重要的保障作用。一个音乐教师是否适合从事教学工作，不仅体现了其音乐教学水平和能力，也是成为一名合格音乐教师的重要条件之一。这种能力主要包括音乐教学能力和课堂教学的调控能力。
1、音乐教学能力
音乐教学能力涵盖多个方面，如了解和分析学生的学习状况，理解教材内容，确定课程类型和教学目标，选择适当的教学方法以及恰当地安排教学时间等。作为一名音乐教师，在精心设计每堂音乐课时时，需要综合考虑课程类型、教学目标、教学方法的选择和对学生学习状况的了解与分析。不能将同一种教学方法应用于所有学生身上，而是要因材施教，因人而异。将学生的能力与教材紧密联系起来，是一名合格音乐教师所具备的重要条件之一。
2、课堂教学的调控
许多学生常常对音乐这门课持有小觑的态度，认为它是一门次要的科目，因此不愿意学习。这使得在音乐课堂上经常会有厌学的学生干扰教学秩序。面对这种情况，音乐教师需要具备良好的课堂管理能力来调控教学进程。有时候原本设计好的音乐课程会被调皮捣蛋的学生打乱，这时候教师应该运用灵活的教育机制和良好的心理素质来妥善处理突发事件。同时，教师还需要运用教育学和心理学的知识，根据学生在课堂上的表现以及音乐审美的需求来调整课堂内容，有效管理好整个课堂，确保音乐课程能够顺利进行。例如，可以通过提问学生、让学生参与音乐实践活动等方式来转移那些调皮学生的注意力，重新吸引他们的关注并参与课堂学习。这样，学生们会感受到音乐教师既有趣又可爱，又严肃有纪律。
二、音乐教师要有良好的音乐修养，这是胜任新的音乐课程教学的重要前提。
音乐教师是传递美的使者，也被视为擅长歌唱和舞蹈的代名词。作为美的传播者，音乐教师不仅需要外表美，更需要内心之美。良好的审美修养对于音乐教师尤为重要。在音乐教育中，音乐教师通过培养学生的审美能力来传播美。音乐教师良好的审美修养可以吸引学生的兴趣，增加学生对音乐课的向往。如果一个音乐教师没有音乐修养，那又如何能够上好音乐课呢？如何能够吸引学生并成为一位合格的教师呢？因此，对于音乐教师来说，良好的审美修养不仅体现在对美的理解和发现，还需要懂得创造美。只有在课堂中不断创造和发展美的内涵，才能将音乐中的美带给学生，让他们为你这位合格的音乐教师而鼓掌。
总之，参与了这次培训后，我更加深刻地认识到学习的重要性。只有持续不断地学习，才能实现自身能力的不断提升。
教师培训学习心得体会9
I、机会难得，学习氛围浓厚。参加培训的同志珍惜这一难得的学习机会，在最短的时间内完成了从工人到学生的角色转换，认真虚心地接受培训，态度端正，专注学习，能全身心投入，专心听讲，认真记录，，从教育局领导到学校校长，及时完成作业，积极接受新思想。我们都觉得机会很难得，学习氛围很浓厚，好像回到了学生时代。讲座内容全面、系统。专家教授的讲座就像一顿大餐，漂亮地呈现在我们面前。这真的是“听你的话总比读十年书好”。所有专家和教授都会毫无保留地与您分享他们的学习和工作经验。简单地说，它可以说是多彩的。荣教授：教育管理中的危机与舆论应对，以及李文教授的《学校安全工作的理论、实践与实践》，对指导实际工作有很大帮助，使我们不仅了解我国学校安全的现状，同时也对如何做好学校安全管理工作有了新的思路。更重要的是要知道如何应对校园突发事件和各种媒体，了解什么是“媒体治理”。要做好学校安全工作，我们必须脚踏实地，持之以恒，不能冒险。俞祖光副主任的讲座使我对职业教育的人才培养模式、影响因素和改革趋势有了新的认识，对什么是“产业文化缺失”有了新的认识。在听了孙小兵副部长对《国家中长期教育发展纲要》的解读后，我明白了基础教育改革的重点，作为一名人才，我不仅要懂外语，还有国际规则和中国国情
II、不断学习和更新学习观念。听专家教授们滔滔不绝的演讲，我钦佩他们的口才、自信、敏锐和渊博的知识。想一想这样的人才来自哪里？每个人都在走同一条路，那就是不断地阅读和学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。正如孙部长在听课时所说：“生活是长期的，我们应该始终坚持下去。”学习也是如此。阅读和学习已经成为一种不可或缺的生活方式，就像吃饭和睡觉一样。虽然我不能成为教学专家，但我可以从现在起采取行动，像专家一样投资于阅读和学习活动，这样阅读和学习也可以成为我生活活动中不可或缺的一部分。根据他们自己的工作实践，利用他们所学的知识
虽然培训和学习已经结束，但我知道后面还有更重要的学习和工作任务。思想在我们心中，工作在我们手中，坐着总比走路好！路虽远，线却来了；虽然事情很困难，但他们会成功的。让我们利用“学习项目”市教育局为重塑终身学习理念而开展的：努力成为合格的教育者，努力培养更多的创新人才
教师培训学习心得体会10
一、重在习惯、贵在坚持
其实现在的孩子由于优生优育，智力不会相差很多，关键是习惯。平时我就和孩子说过做任何一件事情要么不做，要做就要坚持而且要尽力做好，即使是玩某项玩具或学骑脚踏车、学溜旱冰、踏板车、下棋等。其实这就在培养孩子做事要有恆心和毅力，做事要有上进心。要么不学，要学就应该有责任心尽力学好，至于达到什麽程度，那是能力问题，而现代优生优育的孩子中习惯远远比资质重要。
二、家长应帮助孩子共度难关
孩子在学任何一样内容时如钢琴、书法、画画、棋类等都会有一定时期的困难期，家长应该有耐心并鼓励、帮助他一起度过难关。比如说：他在学写时，我发现他写得不好，我就帮他擦了，可是不小心多擦了一笔，他就大哭。我就耐心地告诉孩子：这个内容是很难，不过你比爸爸妈妈小时候都强，已经在慢慢克服了，并且比前面进步都很大，要是爸爸妈妈练得话，说不定还是你好呢……这一遍你更会动脑筋了，凭这一点就应该给你多加两颗“爱动脑筋星”等等。
三、家长潜移默化重于严肃说教
有些知识我们都是在和孩子玩的过程中慢慢渗透的，从来没有严严肃的像老师上课式的教孩子学什麽。比如和孩子出去散步时发现孩子对小树特别感兴趣，我就和他做过这样的游戏：每隔三米种一棵树，15米内可以中几棵树？一棵树据一次可以将树据成几段？据三次可以据成几段？早上吃牛奶时他不愿喝罐装奶粉，我就说这个奶粉营养很丰富，由铁、钙、很多种维生素和矿物质，小朋友喝了会很聪明的。每一个孩子都希望自己是个聪明的孩子，于是他就会乐意地喝了。在喝的过程中，我就和他弯了另一个游戏：一罐奶粉398元，两罐是多少钱？他很认真地在思考，掰手指，自立还发出叽里咕噜的声音，我看他眉头紧锁，我就笑著和他说：宝贝，妈妈叫你一个玩这种游戏的方法：妈妈：398接近哪一个大一点的整数？儿子：400。妈妈：那么按照400算的话你多算了几块？，两罐你又多算了几元，再减去多算的不就得了……。他得知还有这种聪明的算法可乐坏了，一个劲的教我再出几道。
两岁时带他出去玩，快到家的时候，他问：妈妈还有多长时间才能到家？妈妈：大概100秒。儿子：100秒到底是多少啊？妈妈：就是你从100、99、98…这样倒著书，数到0时就到家了。他坐到我的脚踏车上很专注的在数，，做妈妈的根据孩子数的情况可以加快或减慢汽车的速度，以达到100秒的目的。
四、家长应严格把握孩子的兴趣关
家长肯定会发现孩子一个阶段的喜好。就在他特别感兴趣的时候注重引导，效果特别好，其实这也验应了爱因斯坦所说“兴趣是最好的老师”。
孩子很小时我就给他讲睡前故事，不管他听懂听不懂。重複多了，他竟然记得了，还装模作样的拿著书读，不料真有很多会读，有些不认识的叽叽咕咕带过，我立刻给他指认，并且大大的表扬他会认那么多。他每当外出登车就会看车站牌上的、广告、宾馆、饭店的问个不停，这是作为家长一定要有问必答，满足孩子的求知慾，效果远远比家长和孩子正儿八经的坐在那学认好得多。就这样他学会读一篇故事，我就读两篇故事作为奖励他，由此在上一年级前他就可以比较流利的读报纸上的一些新闻了。
在我孩子三岁时他还对数没有概念。他只记得自己三岁，家裡有三口人。可是当家裡明明坐著5个人，他也会从12345数过来，可是一当我问他一共几个人？他就说成了三个，可把我急坏了。当时为了让他感受色彩和数，我把家裡的牆上到处都贴上了挂曆，突然有一天，他站在床上很专注的在数挂曆上的数1———31，我就拿出了织毛衣的皮尺，他数皮尺上的数可开心了，于是我藉机给他量身高，问他：你有多少厘米高，当他得知自己数对了甭提多高兴了。这是成功的体验法。紧接著我就从玩具市场买来了数拼图，从此他从10以内的加减法逐步过渡到一年级前会算凑十法的20以内的加法。
可是我作为家长从来没有系统的教他过教材，在他上国小时，我就告诉他，你虽然知道一些知识，但课堂上老师的教学有很多知识和语言是你自己学不到的，一定要谦虚，这样才会不断进步。还有就是在和小朋友一起时也要找适当的时间把自己知道的也说给老师和小朋友们听。
他有时在我带他上学的路上，他就喜欢背诵语文老师教过的拼音、课文、古诗等，我也会在路上和他抢答口算，这样我们都节省时间。有时我特意比他快，让他羡慕，然后告诉她我快的秘诀，引出了上学的路上我们就学完了“乘法口诀”这一内容。
教师培训学习心得体会11
20xx年9月21日至28日我很幸运成为x市英语骨干教师培训班的一位成员。为期8天的英语培训已落下帷幕，在这紧张、充实而又快乐的8天里，我感受了很多，也学到了很多，这次培训使我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的内容给了我教学上很大的帮助，听了的8位老师的理论指导，也到省实验中学进行了跟岗学习，听了5节推门课，亲身体验了备课组的一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的内容。以下是我的一些心得体会。
7月21日上午的开班典礼上，教育局领导说明了此次培训的目的和纪律，刚开始的时候，我还觉得有点不近人情，可是现在想想，他们也是用心良苦啊。两位数学系和英语系的主任希望我们这些学员们抓住机会，跟上高人，找；对自己的工作感兴趣，学会敬业和乐业。同时主任还给我们提出了具体的要求，如培训期间要积极交流，积极发言，构建专业的培训团队，个人要有计划和总结，及时接收和消化。他们的讲话让我对这次培训有了一种期待。
7月21日下午至24日下午的3天半的时间里，共有7位导师给我们上了精彩的讲座。给我印象深的是通过黄志红教师讲的一些教学技能及他课堂教学的一些经验和感悟，我对英语课堂
教学也有了一个新的认识，英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语能力，这个就是知识点。在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信；在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率；在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展；在语言教学的目标上，注重培养语感和交际能力；在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质。还有傅瑞萍老师的主题是初中英语教学的人文性。她谈到了语言的双重性：工具性和人文性。外语课程的性质，给我深的认识是英语课堂教学是要注重交际法，很多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有安全的语言环境。强调词汇和语法知识使教师经常当众打断学生的发言，让学生觉得很尴尬，长此以往，学生就不愿当众用英语交流了。因而，要提高学生的听说能力，首先要给学生创造一个安全的语言环境。在安全的语言环境，教师注重交流的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错能力，学生在不断的交流中就能提高听说能力了。只有在不断的练习中，学生的口语能力才会不断的提高。通过交际，培养能思（有思想）和能感（有感情）的学生。
9月25日至27日我们进行跟岗学习，我们满怀期待来到了省实验中学。省实验中学确实是一所既重课程又重竞赛；既重精英又重普及；既重分权又重管理的高等学校，该校除了获得2
0多个国际奖，还在学校开设了43个兴趣班，培养了一大批有能力有特长的优秀学生。随后我们听了5节推门课。让我近距离地领略到每位教师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，虽然这些优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，每节课我都受益匪浅。下面就谈谈我在英语方面的一点听课感受：
首先教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。在听课中，我发现优秀的教师都有几个共同特点：1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言；2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。其次要调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。通过听课我发现教师的教学理念都发生了转变，都树立了“以学生为主体”的教学理念。把整个课堂还给了学生，注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了学生们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围，让学生真正成为了课堂的主人。如陈丽丽老师这一点做得特别完美。跟岗学习的我们还参加了初二级的英语备课组活动。他
们非常重视备课组活动，他们讨论的内容主要有：单元教学的进度，确定发言人，考试的范围，还有早读的问题和背诵的问题。每一次的备课组活动都开展得井井有条和有效。通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，让我深切的体会到了紧迫感，认识到了自己的局限。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美?怎样让学生喜欢上课?怎样培养学生的能力?相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。
作为一线英语教师，通过这次培训感到肩上的担子更重了，非常感谢x市教育局领导学校和x第二师范学院能给我这样一次学习的机会，我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，尽早成为一名优秀的英语教师。
教师培训学习心得体会12
1、转变教育理念，更新观念，释放学生的天性，真正体现学生在教学中的主体地位。在知识经济时代，“教书匠”式的教师已经不能适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行研究。教师必须努力学习先进的教学理念并勇于实践，在实践中不断总结、不断反思，及时提升自己的教学经验。以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。杨村一中就秉持“把课堂交给学生、把空间留给学生、把时间还给学生、把精彩让给学生”的原则，让教师成为学生学习行为的组织者、引导者、支援者。学生是课堂行为的主要发生者，从而构建了真正的学习型课堂。
2、学生行为习惯的养成教育问题急需解决。我们都知道学生行为习惯的重要性，然而，我们也遗憾地看到现实中我们学生的各种不当行为，可是，在杨村一中却看到了令我震撼的学生行为习惯：校园里不见一片纸屑和垃圾；花园式的校园透着书香的气息；不论走在校园的任何一个角落；碰见学生都能听见一声声的“老师好”；校园超市不准售卖烟酒和打火机；手机不准进校园，违反规定，处理特别严厉……一系列的制度措施规范着学生的行为，学生也遵守得很好。
3、走出职业倦怠，教学需要激情，要热爱教育事业。从杨村一中的课堂中，从杨村一中老师工作状态及研究探索的精神中，我深刻体会到老师积极进取的敬业精神的重要性。办公室里处处能听见探讨争辩的声音，评课者对课不对人，毫无保留的客观评价，那种畅所欲言，知无不言，言无无尽的教研氛围深深地感染着我。
4、教学过程要精致。半年来，我听了杨村一中很多老师的原生态课，课堂教学中每一句话都很精炼，每一个问题的设置都恰到好处，真正地诠释了精益求精的涵义。而这一切的根本，就是要求教师具有扎实的教学基本功，具有丰富的教学经验，才能很好地驾驭课堂。
5、要注重知识的传授与能力的培养相结合。老师在教学过程中特别注重问题的探索过程，在了解基础知识的基础上，提出问题让学生思考，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于教师得出结论，从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目标。
6、数学的规范与示范作用。在听了很多老师的课之后，除了感觉到杨村一中老师对教材的处理与对课堂的驾驭能力非常强之外，板书也是精心设计，对学生起到了示范性的作用。高考时很多试卷上做错的题目不是不会做，而是与他们的答题不规范有着直接的联系。因此以后的教学中，我更应该学习杨村一中老师这种严谨的态度，把板书问题解决得更好，做好示范作用。
7、因材施教的作用。杨村一中在平时的课堂教学和作业设计时都是注重区分，因人而异，自习课上严禁统一辅导，大讲特讲，都是单独辅导，充分体现因材施教的原则。
在跟岗学习期间，我见识了名校名师的风采，听到了他们不一样的成长经历，我深感自己学识的单薄和教研能力的欠缺。没有震撼就没有觉醒，没有反思就没有进步。反思之后我也更加明确了自己的个人专业发展方向。作为教师，我一定要多研读教育教学著作，不断积累，勤于思考，敢于实践，做教育教学上真正的思考者和实践者。珍惜每一次向别人学习的机会，多交流、多讨论，吸取他人的优点，弥补自己的不足。利用各种机会，努力向专家、名师学习，使自己的教学方式、方法有更大的进步，形成自己的教学风格，走出自己的教研之路。
这半年的跟岗教学岁月将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，更是人生经历一次极大的丰富。
教师培训学习心得体会13
暑期在桥山中学举行的全县教师全员培训，使我们教师获得了一次难忘的充电机会，特别是聘请专家讲授的“教师礼仪、师德师纪和高效课堂”等方面的内容都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述深深地打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，。通过学习主要有以下几点体会：
一、师德是教师必备职业素质。作为教师，我们除了要具备相关的专业技能以外，还必须具备相关的职业道德。首先，作为教师我们要爱岗敬业，只有真心的喜欢这份工作我们才会用心的去做，才能做好。我们经常说的一句话“兴趣是最好的老师”只有对这份工作有兴趣，才会有热情，才会努力。所以要想干好这份工作，就先让自己真心的喜欢它。其次，作为教师我们应该关爱自己的学生，现代教学已经有权利教学转化为能力教育。作为老师我们要慈爱。这一点我以前就做的不够好，我会对学生大发脾气，会对他们大吼大叫，总是用一种权力去约束学生。学生犯了错误我就会很生气，严厉的批评他们。事后仔细想一想又觉得很后悔。古人说：“人非圣贤，孰能无过？”允许我们大人犯错误，也应该允许孩子犯错误。我们应该冷静的对待学生的错误，在处理学生问题时，要学会尊重学生，注意维护学生的自尊心。要学会站在学生的角度看问题。对学生要宽容，要给学生解释的机会，真正俘获学生的心。新的学期我打算改变自己的管理策略，做到三不“不生气，不大声说话，不盲目批评”，真正实现关爱教学，不依靠压力和权力来逼迫学生学习，要用关爱去打动学生，让他们从心里佩服老师，真正做到“亲其师，信其道”。相信我的努力会有所收获，我很期待，也很有信心。相信我的关爱教学一定能成功。
二、敬业爱岗是教师最基本的师德修养。的通过本次培训，使我对未来的工作充满了信心、动力和热情。尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励。鼓励我们教 师适应教学环境、生活环境、人际关系环境；鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色；鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师；鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。通过本次学习，使我体会到教师要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份热爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。
三、终身学习是教师职业的必然要求。通过本次培训，使我对终身学习，提高自身能力有了新的理解。俗话说“活到老，学到老”我们老师更应该如此，我们要给学生新鲜的水，所以我们必须使自己成为源源不断的活水，我们就必须时刻学习。终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。我还体会到作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。
四、做合格老师是对教师的最基本要求。可能说出来大多数不会相信，他们会说，你就是老师，怎么还要学做老师呢？以前我一直认为自己就是老师，只要上好课，批改好作业，辅导好学生就可以了。但经过这次学习之后，我才知道自己一直不会做老师，如果我想成为一名优秀的人民教师，要想在教育事业上作出点成绩的话，我必须先学会做一名幸福的教师，教师除了上课，批作业，辅导学生以外，还有许多工作，还有很多学问。首先我们对待学生要一视同仁，坚信自己的学生就是最好的孩子，正确看待孩子智商的差异，对不同的孩子采取不同的教育方法。这样我们就不会为有的学生成绩差而大发脾气，我们就能够心平气和的看待差生。其次，我要认真分析自己的教学策略，要精讲精炼，上课的时候教师不要讲得太多，不要让学生对教师产生依赖性，要教会学生思考，让学生的主体地位得到真正的体现。还要让学生适时的批改作业，让学生真正成为学习的主人。此外，我还要时刻给学生增加自信，让他们以饱满的精神投入到学习中，相信自信会创造奇迹。
总之，通过参加这次培训教育，使我受益匪浅，感悟深刻，给我灵魂深处一次洗礼。我将继续坚守教师职业操守，克服不足，改进教学工作，和我的同事和学生们一起共同努力，让学生成功、成才、成人。
教师培训学习心得体会14
暑假期间我参加市教育局组织的千农教的小学语文教师培训班，一周的学习受益匪浅。
培训中，业务领导及专家的讲座，在言谈之中透露着充满哲理的思考也无不告诉我们：“成人”才是学校教育的最终目标。为了适应明天的社会，今天的教育必须改，而改革的成败首先在于更新教育理念，划时代的改革不能指望一步到位。通过短暂的学习生活，我最大的收获就是真正地认识了新课程改革，认识到这场课改所具有的深远意义。社会在发展，科技在进步，劳动力的素质就必须提高到一个新水平，这样教育才能可持续性地发展。他们讲解了教学反思的内涵，反思内容的设计，以及新课程改革背景下，作为教师我们应该反思些什么……通过聆听专家的讲座，使我对教学反思有了一个更深刻的认识。
新课程改革的终极目标是什么？一句话：为了每一个学生的发展。这也正是多元智能理论的写照。那我们学校教育究竟要做什么？是不是仅仅为甄别出一部分高智商者送他们进入高等学府即是终极目标？今天的求学者明天都将步入社会参与社会经济建设，我们教师必须发现学生的优势智能，发展他的优势智能，为他们的“成才”提供方向，让每一个人都能为社会发展尽己所能。也只有这样才能提高全民素质，才可以实现中华民族的伟大复兴，才能使我们在知识经济到来之际赢得入场券。而在这其中，我们教师起着至关重要的作用，我们应该在课堂教学中，培养学生的学习能力，回顾这几天的学习，我以后在教学中应该注意以下几个问题：
1、注意教学过程的生成性
试想，教师同样的讲课为什么孩子的掌握程度出现差异？因为知识是学生自己主动生成的，任何人是不能代替他体验、领悟、理解，然而，教师不是万能的，但也决不是无能的，教师的作用就是设计好能引起学生积极活动的情境。
2、注意教育目标的全面性
从听说读写入手，培养学生的多元智能是中间目标，教育的终极目标是成人，知识和技能只是培养成人的工具。
3、注意学生角色的主动性
只有把学习的选择权真正归还给学生，学生才有了获得主动发展的前提。
作为教师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么？关注未来，放飞希望。首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简单之路，返朴归真。直至把每一个孩子培养“成人”。
在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。
教师培训学习心得体会15
前几天，我有幸参加了xx市小学语文骨干教师xx区培训点的为期七天的培训，在此我非常感谢xx市xx区教师培训中心为我们搭建了一个很好的学习交流与提高的平台，让我们能在这里静心学习，反思教学。
这次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，也有到市内各名校的参观学习；有优秀教师的教学展示，也有学员围绕专题进行的评课、说课；有学员的互动讨论，更有名师的指导、引领。通过理论的培训学习，现场的教学观摩，还有自己的教学研讨。因此，几天的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的几天，也是促进我教学上不断成长的几天。
一、专家讲座，提高认识
带着教学实践中的种种疑问，我走进了培训课堂。是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我喜悦的收获着专家们思想的精髓、理论的精华。有感于中国性格关系学学者、家庭教育专家张勤教授主讲的《童年如何造就一生》和《色彩性格》，我才恍然意识到我们教师的行为，教师的情绪对学生一生的影响是非常大的。也许就那么一次不经意的批评扼杀了学生学习的兴趣，使他们再也不想走进课堂：也许就那一次小小的表扬却点燃了孩子希望的火花……于是我提醒自己，在以后的教学中要和孩子们建立良好的师生关系，做孩子们的良师益友，特别是在课堂上一定要控制好自己的情绪，即使孩子们有不尽人意的地方，也不能当众批评他们，更不能向他们发脾气，一定要积极营造一个和谐融洽的课堂气氛。也有感于xx大学教育科学学院副院长、博士生导师易凌峰教授主讲的《新经济，新教学》的报告，使我感受颇深，受益良多。他深入浅出，有理有据地给我们分析了当前的教育和经济形式，让我们清楚地认识到当前的教育应该为国家的未来开展效劳，应该培养具有创新能力，德才兼备的新型人才。特别是他提出的“阶梯式教学〞和“铺垫——角手架〞理论更是让我耳目一新，丰富了我对教育的新认识。那么，我想作为一名启蒙老师，在今后的教育教学过程中，我一定要改变以前缺乏的教育方式和方法，一切从学生的开展出发，注意保护学生的创新意识，给学生主动探究、开展的空间，有意识地培养学生的创新思维和创造能力。
二、参观学习，感受良多
这几天的培训中，我们既有理论上的提升，更有到xx区的各名校，如xx市xx小学，xx小学，xx小学，xx小学，xx小学，进行了以“生命课例展示〞、“落实教学目标，提高课堂教学效率〞、“班级读书会〞、“阅读教学〞以及“聚焦课堂，有效提问〞为主题的观摩听课。通过这几天的参观学习，我感受到了各个学校特色的教育理念，感受到了各个学校浓厚的校园文化建设，感受的老师们高度的敬业精神和深厚的教学底蕴，从中我也找到了我们农村小学与城市小学的巨大差距，体会到我作为一名农村小学老师的教学水平和教学素质还需要更大的提高，同时也找到了今后努力的方向。难忘xx小学观摩的几堂课例，让我明白了教学目标的设计要以年段目标和学生的实际为指挥棒，对于一堂课的教学目标不能太多太杂，对重难点更不能面面俱到，平均用力；难忘xx小学以幸福为核心的办学理念，在这里我感受到浓浓的阅读气氛，感受到阅读给人北师生到来的幸福和快乐，从老师们对“班级读书会〞的精心指导和生动的故事讲述中，我找到了指导学生课外阅读和培养学生阅读兴趣的具体方法，我也力争把“班级读书会〞的活动开展到我班，我校：更难忘于张家巷小学“有效教学之‘有效提问’的校本教研活动，让我开阔了眼界，找到了提高课堂教学效率的方法之一，那就是教师要做到有效提问。告诫我在以后教学中，一定要防止说一些，如“是不是〞 “好不好〞 “对不对〞等习惯性的、没有启发性的语言，让学生在老师精确，富有启发性的语言中，在有限的时间内最大限度的学到最多的知识；还难忘于xx小学、xx小学……
总之，此次市小学语文骨干教师培训班的学习，犹如为我翻开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗，使我不仅得到了不少教学上的启迪，更感受到了大师们的人格魅力和理想追求，让我们意识到一名优秀的语文教师应是永不枯竭的河海，应有广阔的知识，饱满的激情，横溢的才华。正像一位老师所说的：“这次培训，像梳子，帮我反思梳理过去的教学理念；像春风，给我送来了春的气息；像舞台，给我展示自我、收获自信的时机；像灯塔，照亮了我努力的方向……