关于得到掌声的作文

关于得到掌声的作文(优秀6篇)

写作需要耐心和毅力，不要害怕失败和出错。要保持积极的心态，不断尝试、总结、提高。关于得到掌声的作文怎么写才规范？下面给大家分享关于得到掌声的作文，希望对大家有所帮助。

关于得到掌声的作文篇1

掌声，是对你做的事情的一种认可与肯定，是对你所取得成绩的一种鼓励，是对一个人最好的礼物。

如果生命中没有掌声，生命就如同一口枯井，了无生趣。人的一生不可能平坦，它必定坎坷曲折、布满荆棘，如果没有掌声的鼓励，怎能保持一腔热血，奋斗到底。

记得我第一次演讲，至今回想起来依然清晰可见。当主持人喊到我的名字时，我心头一颤：该我上台演讲了。我的脚就像涂了胶水一样，站在原地不动，我的心忐忑不安，十五个吊桶打水——七上八下。

但这可轮不到我去拒绝，我非常不情愿地上了台。上台后看到那一双双紧盯着我的眼睛，越发紧张了，那一双双期待的眼睛让我脑子顿时空白了。好在紧张过后，刚才在台下背的演讲稿像电影一样在我脑海里上演着，我这才放心下来。正当我准备开始演讲时，一阵如雷鸣般的掌声传入我的耳朵里，大家都向我投来赞许的目光。

我心头的紧张之情顿时被我抛到九霄云外，我的演讲也随着这阵掌声拉开了帷幕。我讲完了，心中的担子也终于卸下了。突然又响起了雷鸣般的掌声，我的演讲也随着这阵掌声落下了帷幕。

掌声是成功的伴奏，是失败的安慰，是生活的交响曲，那么，在掌声中，有人言：生活是一出戏，包含着人生的喜、怒、哀、乐，高潮迭起却又不时跌入低谷，在雷鸣般的掌声中，有人曰：生活像一本包罗万象，富含哲理的大百科全书，它字字句句都像甘甜的乳汁哺育着我们，告诉我们很多很多，生活无时无刻不在用事实教导着我们。

关于得到掌声的作文篇2

掌声是巨大的鼓励，这句话还真名副其实。说起掌声，在我脑海中就有一件事在流动，让我觉得掌声是多么的神奇。

去年六一节的时候，学校举办了一个歌唱比赛，每班必须选一个同学参加独唱比赛。

我班选的是小明。小明这几天也铆足了劲而为比赛做准备，每天一有时间就练歌，唱得嗓子都快哑了。老师和同学们让他休息休息吧，可小明就是不听。

比赛当天，一件不愉快的事情发生了：小明因过度练习，嗓子明显沙哑了，脸上也是疲惫和焦急叠加。可我们班除了小明去比赛已经别无选择，我们说：“放弃比赛吧!身体要紧。”可小明还是硬着头皮上场了。

比赛开始，所有班的选手都在舞台旁边等候，其他班的参赛者都十分开朗，唯独小明一直皱着眉头。比赛按顺序进行着，快轮到我们班了，全班同学更是十分焦急。

小明上场了。跟着前奏音乐做准备，一开唱，从他口中发出的果然是沙哑的声音，和以前不可同日而语。我们都十分担心，可又想：小明这么用心不全是为了我们班吗?于是我们班坐的那片儿，响起了热烈的掌声，其他班的同学看到了，也跟着响起了热烈的掌声，全场所有人都在给小明鼓掌……掌声如力量，向他传送，在一阵阵雷鸣般的掌声中，小明更投入地唱了起来，终于唱得一如平常那么精彩，那优美的歌声和掌声连成一片，让整个操场变成了一个神圣的音乐殿堂。评委们为他打出了很高的分数，我们班获得了独唱第一名。

掌声是多么的神奇啊!，它能在关键时刻，给予了人们最大的鼓励，让你发挥潜能，所向无敌。你难道不觉得神奇吗?

关于得到掌声的作文篇3

那一份平凡的礼物，是我那童年历程中最珍贵的东西。它是在我二年级的时候收到的，每次回味它的美好，我都心存感激。

二年级我是个胆小鬼，当听到要上“公开课”这几个字的时候，我那红润的脸“唰”得一下子变得苍白了。我平常不爱说话，上课也不常举手，万一老师叫我回答不出来就完了。我心里暗暗祈祷：千万千万不要叫我发言。

上课铃一响，胆怯的我假装镇定地拿出书，低着头希望老师不要关注到我。老师走上讲台，像平常一样亲切地上课，我低着头，向左瞄瞄、向右瞄瞄，发现同学们都两眼发光聚精会神地看着黑板，积极举手发言，课堂氛围十分活跃。他们是那么专注，那么投入，都陶醉在老师丰富多彩的课堂中，渴望汲取更多的知识。而我，我却无法融入课堂，心悬在空中，像十五个吊桶打水——七上八下，紧张恐惧占据了全身，脑中一片空白。

突然，全班鸦雀无声。“天哪，同学们快举手，积极发言呀!我知道这个问题怎么回答，但我不敢举手，怎么办?怎么办?老师千万不要叫我。”我的内心做着激烈的斗争。“哒哒哒~”脚步声在安静的教室里显得格外突出，它正向我逼近，越来越响，越来越清晰。

我心里大喊“NO!果然是我。”我颤颤巍巍地抬起头，看见语文老师一脸期待地看着我，嘴角微微上扬，露出一个微笑。“没关系的，加油，我已经想好答案了，要鼓起勇气说出来。”我暗暗在心里鼓劲。我闭上眼睛，大声地说出来，甚至做好了被嘲笑的准备。“啪啪啪~”掌声像浪花拍打着海岸似的向我涌来，我回答对了?我睁开眼睛看到老师和同学们肯定的目光，“呼，”我长舒一口气，“原来回答问题也不像想象中的那么可怕，我以后一定要鼓起勇气积极发言，不再害羞，不再怯懦。”

那一阵掌声，是老师、同学们对我的赞赏，是老师、同学们对我的认可，那一阵掌声是我童年最好的礼物。谢谢老师、同学们让我鼓起勇气，更加自信。

关于得到掌声的作文篇4

每当获得一点小小的成就，掌声都是送给自己最好的礼物;每当跨上一个新的台阶，都会暗自给自己一点掌声;每当掌声响起，心中总会荡漾着愉悦。

自从这学期王老师带上我们班语文课，她常让荀柯萌、张瑞哲、王栋立等同学教大家读课文，念生字。

我从小就不甘人后，看见他们神气地站起来，用清晰、流利的普通话，声音洪亮地口倒口，一遍又一遍地领读着，那么严肃认真，那么富有感情，好像每个字都发自他们火热而真挚的心。我羡慕嫉妒极了!此时此刻，我多么想当一次小老师，领同学们读书念字，那该多好啊!这种愿望一直耿耿于怀。

老天不负有心人。今天学习《为中华之崛起而读书》一课，我突然听到王老师叫我领同学们读生词，我激动的心怦怦直跳，望着全班同学投来期待的目光，我急得满脸通红，稍作镇定勇敢地站起来，捧着书，大声地、整齐地、一遍又一遍领同学们读着，读完“哗哗哗……”教室里响起一阵清脆而有力的掌声，老师也立刻表扬我，：“你虽然第一次领读，但真棒!”我知道这是大家对我的肯定，我感动地、情不自禁地向老师和同学们深深鞠了一躬。

我在掌声中坐了下来，心情久久不能平静。我想：掌声能给人最大的鼓励，我以后要学会为自己鼓掌，也为别人鼓掌。

关于得到掌声的作文篇5

每当我写起作文的时候，就想起了一年级在讲台上念作文的事情。

“叮零零……”上课时间到了，张老师走上讲台，大声地对我们说：“这个周末，你们在家里做一个手工，再根据你们做手工的过程写一篇作文。下个星期，老师就会让你们一个一个上讲台念自己写的作文。”听到这儿，我的心里砰砰直跳，好像怀里揣了一只小兔子。我心想：我从来没有上过台，如果读错了，大家会不会笑话我啊?想到这儿，我就感觉胃被拧成了一团，害怕极了!

哎!时间怎么过得这么快，很快就到了星期一，到了我念作文的时刻。张老师微笑着望着我。我迟疑片刻，颤巍巍地站了起来，慢吞吞地拿起作文，走向讲台，结结巴巴地念起了的作文。突然，我念了一个字，没有发出声音了——我念错了。我想：完了，这次可要被大家嘲笑了。正当我惊慌失措的时候，教室里响起了一阵阵鼓励的掌声，我抬起头，望着那一双双期待的目光，我感动极了!我赶紧清了清嗓子，开始大声念起了我的作文。果然，我不怕了，我感觉越来越轻松。终于，我念完了自己的作文。顿时，全班同学给了我最热烈的掌声。我悬着的心终于落了下来。

从此以后，不爱举手的我，开始积极地举手回答问题，同学们也每次给我热烈的掌声。我相信，只要我上课认真听讲，回家认真完成作业，我的进步肯定会更大。

关于得到掌声的作文篇6

失败时掌声是鼓励，拼搏时掌声是动力，成功时掌声是肯定。

成功时，掌声是肯定。

在600米跑步时，比赛开始了，我站在跑道上，只听见枪声响起，我像一只豹子一样冲了出去，到转弯时，我的脚突然扭了一下，发出了强烈的疼痛，那时候，我的速度渐渐慢下来，从第一名退到了第二名，从第二名退到了第三名。我们班的同学看见了，以为我没力气了，他们就一边拍起了掌声，一喊起了加油，最后，我坚持着疼痛，又飞快地跑起来了，到了终点，我竟得了第一名。

难过时，掌声是安慰。

有一次，我考试考了90分，我伤心的大肠都要断了，这次是我考试考得最差的一次，以前都考98、97。……而现在只考了90分，是第15名。一下课，我趴在桌位上，我后桌那个同学看见了，过来安慰我，他拍起了掌声，我笑了起来，他也笑了。难过时，掌声是安慰。

失败时，掌声是鼓励。

上次，我们班男同学去打球比赛，比赛开始了，我拿到篮球正想投篮时，居然被对手抢走了。我的同伴也在抢球，可是都没有抢到。只见对方用了一个三步上篮进了一个球，对方班级同学都很高兴。就这样，他们一个一个的进球。最后，他们13分，我们才3分，相差了10分。这时我们伤心的低下了头。这时，老师说，我们跟对方握手，我跟他们握手时，他们说，你们不要伤心，以后再努力就好了。虽然我们失败了，但是，我们也为战友送去掌声。那是对自己的鼓励。

掌声，让我从退缩中勇敢起来。掌声，让我从失败中站起来。