我的同桌作文描写
我的同桌作文描写(通用10篇)
我的同桌作文描写要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的我的同桌作文描写样本能让你事半功倍，下面分享【我的同桌作文描写(通用10篇)】，供你选择借鉴。
我的同桌作文描写篇1
我有一个同桌,名叫刘卓琳，他留着一个爆炸头，眼睛又大又圆，一对“顺风耳”，塌鼻子，嘴巴像辣椒一样红。你们猜，他是谁?他就是“恶作剧大王”刘卓琳。
他的恶作剧无人能比。有一次，他在我的柜子里悄悄地放了一只老鼠，我来到座位上，把书包放柜子里去，咦!怎么放不平稳了呢?我把书包拿出来，看见柜子里有一只死耗子，把我吓了一大跳，而同桌刘卓琳却在那儿哈哈大笑，我只好去告老师，结果老师罚他把课堂作业写了五遍。
还有一次，他在我柜子里放了一个红包，我兴奋地打开一看，上面写着：“熊若迪神经病。”我看了，十分生气，当时就打了他一顿。他真是欠打啊!
这还不算什么，更厉害的是他在男厕所里的水槽里放了一个“僵尸”形的东西。忽然，水来了，把那个“僵尸”冲到了女厕所，女生们看见了，十分害怕，吓得一个个尖叫，同学们去告诉了老师，老师一查，结果是我的同桌搞的鬼。老师气得打了他一个手板，事后对他和颜悦色地说：“你再搞恶作剧，我就把你带到校长哪儿去，让他把你开除了哟。”从此，他只在小区里搞恶作剧了。
我希望他不要再搞恶作剧，做一人优秀的学生。
我的同桌作文描写篇2
说起我的同桌来吧，那还真叫我感到无奈。
我的同桌是个具有“孙猴子的脸——说变就变”的人，一会儿“天气晴朗”，一会又“电闪雷鸣、倾盆大雨”。就像上一次的自习课，上一秒钟还跟我笑嘻嘻，但当下一秒——看到我的手不小心越过她的“三八线”时，脸上的笑容立刻全都消失不见了，只留下了一张狮子般的脸对我“河东狮吼”,直到我向她道歉了，才停止了“叫声”，恢复了“安静”式的形态。唉，我的同桌还真叫我无奈!
但是，“孙猴子”也有她的另一面。每当在我学习上遇到“拦路虎”时，她就会摇身一变，变成了一个“打虎武松”——帮我解决作业上的困难，给我讲解课堂上的重点难点，复习当天所学的课文知识。嘿，你别说，以前经常难以突破90分这个“大关”的我，经过她的复习过后，竟考到了93分!她真是我的好同学，也是我学习上的好伙伴。
我的同桌拥有她那诚实的性格。就在上一次是我拿手的数学考试时，一抬头正好看到她露出了一副愁苦的表情——原来，她被一道6分的计算题给难住了，百思不得其解。但这道题正好是我的强项，于是我把这道题的答案写在了小纸上，揉成一团丢给了她，可她连看也不看一眼，继续在想这道题的答案。我以为她没有看到我丢给她的答案，于是就轻轻拍一下她，没想到她反而瞪我一眼，还在纸上写了几个字给我看：做人要诚实。我看了这五个字，不知不觉脸红了……
后来在这次考试，她考得比较低，可我却从心里佩服她，不仅是因为她热心助人，更是因为她的诚实。谢谢你，我的同学——谢卓旋。
我的同桌作文描写篇3
她，是我的同桌，也是我们班鼎鼎有名的“假小子”。
她名叫童馨，是个幽默正直、乐于助人的小姑娘。她有着一头乌黑秀丽的短发，所以班里人都叫她“假小子”。她还有一个平平的刘海，在刘海下边藏着一对深深的眉毛。她那弹珠似的眼睛非常漂亮。她还有个有点翘的鼻子和樱桃似的嘴巴。
先说她那次乐于助人的光荣“英勇”事迹吧!记得有一次，我们班的“淘气鬼”在陈基昂的位子上“骚扰”陈同学，我的“假小子”同桌看不过去，便拔刀相助，用古代人说话的方式严肃地对“淘气鬼”说：“汝为何骚扰陈基昂?”“淘气鬼”好像有点害怕了，就用颤抖的语气回答：“没没、没……没有啊!”说完就灰溜溜地坐回了自己的位子上。童馨做完“任务”也回到了位子上。她刚一坐下来，就兴冲冲地对我说：“你看，礼玮，我的乐于助人事件又加了一份哦!”我对她笑了笑，没有回答她。
接下来说一下她的幽默吧!记得有一天，我们在学习语文书上第23课。当我们学到“昼出耘田夜绩麻”的时候，同桌便立刻做出耘田和绩麻的样子。她手上做出变化多端的动作，脸上却不动声色。我看了她的样子，忍不住哈哈大笑起来。
这就是我的同桌，一个乐于助人而又幽默的“假小子”同桌。
我的同桌作文描写篇4
我的同桌——陈欣娜，她是我们班的一个女学生，她有一头黑油油的长头发，习惯扎着一条马尾辫，一双双眼皮的大眼睛，那双大眼睛忽闪忽闪的的，非常明亮。她还有一张樱桃小嘴，粉嘟嘟的，可爱极了。
陈欣娜，虽然长得好看，但行为却有时很让人恼火呢!她那粉嘟嘟的小嘴，说起话来可让人生气呢!她总爱说“神经病……”之类的话，反正很爱说脏话的。我讨厌她的原因，是因为她总爱在课堂上骚扰我。比如说：在音乐课上，她把我的音乐卷子放在一个高的地方，让我拿不到……还有一次，音乐课上，她一直在拿着红领巾戴到我头上，说：“小红帽，哈哈，小红帽……”我非常的生气，所以我把红领巾取了下来。下课后，又还是叫我小红帽，我气的大发雷霆，便和她吵了一架，但我吵不过她，所以我非常的讨厌她。
但她写字还是很好看的，作文也写得不错，她的写字和写作文都值得我们学习。她是一个很乐观的女孩，不是那么的阴气沉沉，所以我有时喜欢和她玩，有时却巴不得跟她绝交。她很喜欢画画，画立体的东西也很逼真。
陈欣娜，你一个很聪明的女孩，只是太爱说脏话了，如果你不说脏话的话，就会有更多的朋友在等待着你，而不是只有我一个了。我非常想让你改了你这些坏毛病。陈欣娜，改了你这些坏毛病吧!
我的同桌作文描写篇5
进入初中后，有了新同学，也有了新同桌。说起我同桌，不容易啊！
我同桌爱打篮球，上体育课肯定会在篮球场上。“嘿！把球递给我！”“有点默契！”我同桌又在打篮球了！看，他的头发在风中飘动，为他精致的脸庞增添了一丝英俊。这时，他迅速跑进篮球场，和对手抢篮球。他的手像个傻瓜。只要指尖稍微碰到篮球，球就好像被吸进了他的手里，他跑不掉。抢到球后，他加速跑到篮球架附近。他双手握着篮球，稍稍瞄准，轻轻起身跳起，然后用力扔出——篮球，入网。又要到处加油了，不容易啊！
我同桌热爱数学。自习课上，他的桌子上堆满了数学论文。这时他把自己切换到了“请勿打扰”的状态，没有人理会，一味沉浸在充满有趣问题的海洋中。阳光照射在书桌和少年的脸上，带眉毛的短发在阳光下呈现出暖色。鼻梁上的深度眼镜似乎证明了他的努力。
记得有一次上数学课，大家都在绞尽脑汁想一道数学难题，教室里一片寂静，只留下了唰唰的写字声和老师的脚步声。“谁算出来的？”显然，老师等不及了。然而，交换的只是学生们痛苦的叹息。老师很失望，但还是抱着最后的希望又问了一遍：“没人做吗？”这时，一句“我！”介绍到大家耳朵里，侧身一看，原来是同一桌。
我看到他手举得高高的，嘴角微微翘起，脸上洋溢着自信的笑容。老师喜出望外，赶紧叫他上来谈题目。同桌站起来仔细给大家讲解。每句话都清清楚楚，老师忍不住对他竖起大拇指。同学问他学习方法，他只是淡淡一笑，拿出一摞摞的数学卷子，让大家意识到。是一阵掌声。不容易啊！
这是我的同桌，一个热爱篮球和数学的同桌，一个不简单的同桌。他带动我，让我爱上数学，爱上学习。你喜欢他吗？
我的同桌作文描写篇6
小学五年级时，我们班里转来了一位新同学，他从乡下来，听说是来我们学校试读的，如果他的表现不好，下学期就得回乡下去读。
他成为了我的同桌。他长得不好看，皮肤很黑，穿着打扮一看就觉得有点老土。但经过几天的相处，我发现他为人老实，也很善良，爱逗人玩，而且我特别羡慕他吹得的一口好口哨，极像各种鸟兽的叫声，还十分的逼真，生活在人的大海里，突然，一声优美动听的鸟的歌唱，对于大家是多么赏心悦目啊!我们不少人都拜他为师。不久，我也学会了用口哨模拟鸟的鸣叫。
一天上课时，我也不知怎么回事，大概是情不自禁，竟顺口吹了一个口哨，正在黑板上写字的老师转过头来，指着我们这一边，问：“是谁吹的口哨?”我的水平还是口哨，不是鸟叫。见无人回应，她叫我起来，问是不是我吹的，我犹豫了一下，但还是说：“不是我吹的。”
接着，他又问了那个新同学，他也说：“这事可不是我干的。”这时，有一个角落里的同学轻声议论道：“我们班只有他口哨吹得好，不是他吹的是谁呀!”这被老师听到了，就大声责问他：“到底是不是你吹的?”他低下头来看看我，我用乞求的眼神看着他，仿佛在说：求你不要说是我吹的，我一向是老师和同学眼中的乖孩子，万一这件事被揭穿，岂不是洋相出尽。他可能也看明白了，硬着头皮说：“是我吹的。”老师一听，说：“好，下课来我办公室。”
下课了，我在教室里还可以听见办公室里老师的责备声，但声声都刺痛我的心。
不久学期结束了，第二个学期，他没再来我们学校上课，我打听了同学门，才知道他没能继续就读的原因之一就是不守纪律，上课吹口哨。我呆呆地注视着一旁一张空荡荡的课桌，我后悔了，我多么自责啊!
下课后，我向老师办公室走去……
我的同桌作文描写篇7
我的同桌叫宋玥，有一头乌黑的长发，有一对弯弯的新叶眉，像一把镰刀，还有一张樱桃似的小嘴。
我的同桌喜欢穿漂亮的裙子，喜欢戴发箍，她特别爱说话，说话时结结巴巴，嗓门不大，语速有一点快。她走路蹦蹦跳跳，是边吃零食跑进教室的。
她非常爱看书，比如：有一次，我喊她来我家里玩，她来到我家一溜烟跑进了书房，专心致志地看起书来，我瞧她看得津津有味，我也看了起来。心不在焉的我，还是离不开电视，她却还是目不转睛地看书。
她有一颗爱心。每当同学摔倒时，她都会把同学扶起来;每当同学作业遇到困难时，她都会给同学耐心地讲解;每当同学心情不好时，她会哄同学开心。有一次，我的本子不见了，她见我十分着急，就送了我一个本子，她真是助人为乐呀!有一天，我和她同乘一趟公交车，可是车里只有一个空座位，如果她坐了，我就只能站着。她见我站了一会，便把座位主动让了给我。她真是个好孩子。
这就是我的同桌，这就是爱帮助人的同桌，你喜欢她吗?
我的同桌作文描写篇8
我有一个特别“烦人”的同桌。他是男生，叫天鹏。
在学校里，他经常拿我的东西，下课拿，上课也拿。有一次，我把他钢笔弄坏了，害得我天天上下课都要把钢笔放在口袋里。如果我忘了拿，一上课就会发现钢笔已经变成了“鸭子嘴”。有的时候，他就拿板凳使劲击打钢笔，直到变成两半。
他喜欢时不时就推你一下，一下课，他不是追我，就是打我。我好几次说不准闹了，他还是踢我。
但我们有时也很默契。打完了，总得很快就和好了。上课，我们总是互相打掩护，他和人讲话，我会提醒他，让他认真听课。有一次，老师要检查桌皮，我忘带了，他看似很不情愿，但还是把桌皮给我了，我十分高兴。老师发现他没带，就批评了他。我望着他，心里很想对老师说：“其实是我没有带。”但我居然什么都没有说。
我的另一个同桌是个学霸，叫曹家鑫。在班里，他总是名列前茅。他还是班长，对我们都挺好的。他不仅成绩好，还是我们班的足球健将。上一次比赛，他射进了两次门，大家都为他喝彩。
这两任同桌，在我的记忆中难以抹去，他们都有各自鲜明的特点。
我的同桌作文描写篇9
我的同桌叫王堃晟，他个子不高，大大的眼睛，看起来很是可爱，他大方、能干，我们一直相处的很好，可有一次我和他发生了很激烈的争吵。
有一天，老师叫我们做练习题，我做完之后突然发现王堃晟竟然在抄我的作业，我非常愤怒，说：“你为什么抄我的作业，”他理直气壮的说：“我不会！”我没好气的说：“你上课干什么了，为什么不听讲？”他却很不耐烦的说：“你少管我，我不想听！”他说的声音很大，所以被老师发现了，老师误以为我们在说话，还狠狠的批评了我们俩。我很生气，心里别提有多委屈了，终于等到了下课，我说：“都怪你，害得我被老师批评。”他却说：“要是当时你不说我抄了你的作业，这么多事，我们又怎么会被老师批评。”我越听越生气毫不客气的对他吼到：“你上课不听讲，还抄我的作业，你太过分了！”我们吵得不可开交，一直吵到上课才停下来。这节是围棋课，老师给我们看了动画片，以前每次上完课，我和王堃晟都会讨论内容和感受，可这次不一样了，下课以后，我们谁也不理谁，他喝他的水，我看我的书，互不理睬对方。
这时我突然感到一种不一样的安静，虽然现在是下课，平时我和同桌都是有说有笑，可是现在我们却互不理睬，我很不习惯。这时我想到妈妈常常对我说的话，当和别人发生矛盾的时候，首先应该想想自己那些地方做的不好，或者做得不对，不要总是一味的埋怨对方。我那天对他的态度确实不好，我心里琢磨着该怎么向他先示好，可是自尊心的缘故，我始终说不出口。
经过一番心里的前思后想，终于，我下定决心，先向他承认我那天的态度不好，向他道了歉。我对他说：“那天是我态度不好，下次我注意。”王堃晟看着我，大吃一惊，挠着头，红着脸吞吞吐吐的说：“其实是我不对，我不该上课不听讲，还抄你的作业，害的你被老师批评，说对不起的人应该是我。”然后还郑重其事的鞠了一躬说：“对不起！”我看着他既认真又好笑的样子，笑着说：“没关系，以后你不会的题我们可以一起互相讨论，让我们重新做好朋友吧！”他使劲的点着头，我们开心的哈哈大笑起来！
这就是我的同桌加好朋友，他是不是很可爱啊！
我的同桌作文描写篇10
我的同桌叫李浩铭，他有一张樱桃似的小嘴巴，眼睛又大又亮，显得特别精神。
他喜欢穿皮衣，再配上一双皮鞋，活像一个牛仔。真酷啊!
我同桌下课不喜欢说话，但上课的时候，好像变了个人似的有说不完话的，他说话口齿伶俐，语速非常快。
我的同桌非常粗心大意。有一次语文考试，他把“快乐”写成了“欢乐”，把翠鸟写成“翠玉”，唉，最后得分是92分。原本以为他能考95分以上，没想到他的粗心竟丢了不该丢的分数。数学考试也不例外，5×9=45，而他却写成了五十乘九十等于四千五百，差之毫厘之错之千里也。
我的同桌喜欢吃零食，只要下课，他会像箭一样夺门而出冲向小卖部，到了上课时，他抱着一大堆零食从楼下急冲向教室。上课时，他只好偷偷地吃着零食生怕被老师发现，为此不少挨老师的批评。
这就是我的是同桌，你喜欢他吗?