提高英语朗读技巧

提高英语朗读技巧(精选3篇)

我们要在英语学习中很好地掌握正确的发音,不但有利于从声音方面来表达思想,而且还可以提高朗读水平。下面小编给大家分享提高英语朗读技巧，希望能够帮助大家!

提高英语朗读技巧（精选篇1）

一、抓好拼读规则进行拼读。

按照字母、字母组合的发音规律直接拼读。直接拼读的目的是培养学生见词能读音，听音能写单词的能力，防止学生死记硬背。在学单词的同时，可以适当归纳开音节、闭音节和r音节的读音规则，特别重视五个元音字母的读音规则。在此基础上，凡是遇到符合读音规则的单词，可要求学生自己拼读，又可提高学生的自学能力。例如，学习hen这个单词，学生就完全可以根据读音规则直接读出。学习cake这个单词，就要强调元音字母a在开音节中的发音规律，以便学生能准确读出单词。

二、有机地结合听、写训练

听、说、读、写是一个有机的、相互联系的整体。在读的教学中，适当地结合听、说、写，提高教学效果。例如：在会话教学中，一般先对学生进行听说训练，在听说训练后，才让学生进行朗读训练，巩固听说训练的效果，加深对课文的理解和认识。

三、学习朗读时要多用体态语

体态语是指说话时的手势、动作、表情等。这些是无声的语言，是交流思想的辅助工具。它可以大大增强语言的生动性和感染力。在英语教学中，教师用自己的眼神、面部表情、体态动作准确地表达出英语的意思，有助于学生对语言的理解，提高学生说的兴趣，进而活跃课堂气氛。例如：我在小学英语四年级上册第四单元A部分Lets talk时，课前准备了两件小孩衣服、一件衬衫、一件体恤衫。一位男孩头戴Mike的面具扮演Mik，一位女士头戴Mom的面具，扮演Mom。男生手拿新衬衫，指向窗外，请求Mom他能否穿这件衣服。女生扮演妈妈的样子，不允许Mike穿衬衫，外面很冷，以免着凉。等到天晴时，Mike拿着一件体恤衫，请求Mom是否能穿，妈妈高兴地答应了。两位同学扮演的绘声绘色，收到了较好的教学效果。

四、在朗读时进行语调、重音、节奏、意群、连续的训练

读准每一个单词是必要的，但是仅仅这样还是不够的。朗读在很大程度上依赖语言教学。因此朗读教学要遵循语音教学的规律。教师要提问学生一般疑问句读升调，答语读降调，特殊疑问句读降调，答语也读降调。主意让学生在有意义的语流中，掌握准确地语音、语调、重音、意群与节奏。

提高英语朗读技巧（精选篇2）

1、强、弱读式的学习

强读式 ( strong form ) 和弱读式 ( weak form ) 是英语中独特 的、有鲜明色彩的特点之 →。英语中大约有 50个最常用的单音节 词，如a, of, from等，一般来讲, 它们每个词都有两种不同形式的读音, 一种叫强读式, 另一种叫弱读式。一个单词单独念的时候所采取的是强读式。而在连贯发言中, 这些词作为句子重音时多用强读式, 不作句子重音时多用弱读式。对于英语学习者来说, 要学会单词的弱读式发音不难, 但要做到运用自如就不容易了。他们往往会将应该读成弱读式的单词读作强读式, 不仅影响语流, 还使听者感到别扭, 甚至可能产生误会。所以英语学习者如果能把相关的英文歌曲准确地唱出来, 不仅能提高对强弱度的感性认识, 更能进一步熟练掌握强读式和弱读式。

2、连读的学习

英语话语中的另一个重要的语音现象是连读(linking/liaison )。这就是为什么我们听到的英语常常是一个词的结尾直接连到紧随的词的开头。例如not at all：读得很慢时三个词是分开的, 而连读后就像一个短语了, 而且听起来更流畅。连读在英语口语中非常普遍。所以如果讲话者在说英语时是一个一个单词发音而不是按照英语语音规律将词与词连接起来, 听者尤其是英美国家的人可能完全听不懂。所以掌握这一朗读技巧不仅有助于提高话语的流利程度, 而且有助于信息的表达, 甚至还有助于听力的提高。正因为如此, 所以如果能妙用英文歌曲来练习连读是很有帮助的。

3、说话节奏的学习

英语的说话节奏( rhythm )是一种有规则的节拍, 它涉及句子的重音模式、节律模式、音的连读、音的同化、省音和缩约等方面。可以说, 节奏是结合了语音多个朗读技巧的更高要求。英语说得漂不漂亮, 很大程度上取决于说话者说话的节奏。而音乐也与节奏息息相关, “语言和音乐节奏的相互关系能在歌曲中得到最明显的体现。” 所以如果能把二者巧妙结合肯定能产生奇妙的效果。

提高英语朗读技巧（精选篇3）

英语中很多单词都有整个家族,名词、动词、形容词、副词,加上不同的前缀、后缀就有不同的词性变化、意思变化。要想彻底掌握一个单词,我们要做的就是:整个家族一锅端!家族内所有的单词全部消灭!通过单词家族可以大大提升背单词的效率。

零碎时间背单词。背单词不需要大段大段的整块时间。每天起床后、睡觉前、一日三餐前后、排队等车、上学放学路上、甚至上厕所的零碎时间都可以用来狂读狂背单词。请随身携带一本书,一有时间就疯狂朗读书中的单词,随时随地疯狂操练,脱口而出!

同义反义背单词。看到一个单词的时候,可以联想到它的同义词或近义词,通过对比辨析,掌握它们的用法。同样,看到一个单词的时候,可以联想到它的反义词,一正一反,成双成对,让你一石二鸟,一箭双雕!用这种对比法来记忆单词,印象会更加深刻!

一篇短文里面包含了大量有用的单词和短语，通过背诵短文可以大面积地消灭单词!而且，在短文中你可以牢牢记住单词的意思和用法。更重要的是，通过背诵短文你能够大段大段地讲英语了，这才是我们学习英语的最终目的。

巧记英语单词方法四

动态法。动态法就是使静态事物动起来的联想方法，动态事物比静态事物容易吸引人，这是心理学揭示的一个奥秘。人们愿意看电影而不是看幻灯片，儿童喜欢电动玩具而厌腻普通玩具，变化的霓虹灯用在广告宣传上，都说明了这个道理

代用法。代用法就是用甲事物取代乙事物的联想方法。甲乙事物之间的联想是记忆过程中非常重要的环节，如果把甲事物变成乙事物的组成部分，或者把乙事物变为甲事物的组成部分，记忆效果就相当好。

夸张法。夸张就是把某事物夸大或缩小，增多或减少的联想方法。这个方法与汉语修辞的夸张法差不多，就像用望远镜看实物一样，正面看放大了，翻过来看缩小了。