漫画老师500字优秀作文范文10篇
1在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。以下是小编准备的漫画老师500字优秀作文范文，欢迎借鉴学习。
漫画老师500字优秀作文篇1
我们班的班主任是一位凶巴巴的教师，他长着一头乌黑发亮的头发，弯弯的眉毛倒竖着，显得吴教师更凶了。
“叮铃铃”上课了，同学们见吴教师还没有来，有的东张西望，有的在与同桌聊天，有的在画画，还有的在同学旁捣乱……热闹非凡！吴教师怒发冲冠地走来，忽然，大吼一声，那声音犹如山崩地裂，把我的耳膜都要刺破了。只见刚才还吵闹个不停教室立刻变得鸦雀无声了，随后教师便开始了长篇大论，说的同学们脸红火红火，像长满了枫叶的枫树一样。
不仅仅如此，教师的耳朵还特灵敏。同学们在认真地听教师讲课，正当教师转身在黑板上写字时，忽然传来一阵“嗡嗡嗡”声，那声音犹如蚊子般在叫，稍不留心便不会察觉。可不知为什么教师却被听得一清二楚，只见教师悄悄地向后面走去，如一只正在抓老鼠的猫咪，神不知鬼不觉地走到了那两位同学的后面，吓得同学们头都不敢抬了。
可是在“凶神”吴教师的攻击下，我们都屈服下来，不敢在教师面前放肆。还别说，上课时十分安静，以前不写作业的都写作业了，尤其是作文方面，我们班许多人发在了吴教师自建的公众号里面，就连几个差生也写出了不少好片段。还记得，吴教师刚开始让我们写片段《骄傲》的时候，他以身示范做出了一副骄傲的样貌，让我们一个个说过去，然后再给我们补充。同学们写的有模有样的。
吴教师虽然看似很“凶”，但熟悉后你会觉得吴教师“凶”得很有效果，“凶”得令人亲近。
漫画老师500字优秀作文篇2
我有一位知识渊博，对学生和蔼可亲的好教师，她那双明亮的大眼睛里透露着淳朴、温情，她为教育事业尽心尽力，时时刻刻关爱着我们。她就是我们班的班主任——王元菊教师。
记得我刚转来这个班的时候，十分胆小，对王教师十分陌生，教师上课提问题时，我几乎没举过手，只是低着头一边默默的思考，一边担心教师会不会叫到我。“张雅楠”教师恰好点到我的名字，那时我吓得心怦怦直跳，生怕自我回答错误，闹出笑话。可是“军令如山”我不得不慢慢的站了起来，吞吞吐吐地回答教师提出的问题，声音小得像蚊子哼似的。但教师没有批评我，反而还亲切的对我说：“回答得完全正确，如果声音再响亮些，就更好了。”教师的鼓励像一股暖流，流遍了全身。从那以后，对教师提出的问题，只要我明白的，我都能进取的举手回答，并且声音响亮，教师和同学都向我投来了赞许的目光。从她的眼里我懂得了什么叫鼓励。|方舟大语文
王教师不但在学习上鼓励我们，并且能包容我们的错误。记得有一次，周文江同学没交作业，但教师在改我们的作业时就发现了。上课时，教师并没有当众点他的名，而是在下课时把他叫进办公室，给他讲了许多道理，他看着教师温情的目光，听着教师那谆谆的教诲。从那以后，周文江同学再也没犯过同样的错误。
教师，您是辛苦的园丁，为我们“修枝剪叶”，为了让我们开得更灿烂、更鲜艳，您费尽了心思。教师，请您相信，我必须会用优异的成绩来报答您。
漫画老师500字优秀作文篇3
我的教师练了一双火眼金睛，十分厉害，不管多么的细微，他都能看的一清二楚。
写作文对我们来说很难写好，好不容易完成了就犹如“无价之宝”，把它珍藏起来。可是在教师眼里就如同大巫见小巫，漏洞百出，在火眼金睛之下，一目了然。指着这句说不够具体，指着那句说不够优美、没有手法......层出不穷，数不胜数啊！彷佛在教师眼中，这只是一堆废纸，而不是一篇作文。可在我们心中是可遇不可求的“稀世珍宝”，却成为了他口中一文不值的垃圾。
教师可不止就这一项本事而已，还有一招武林奇功——“狮子吼”，可谓十分恐怖。
上课时，教师站在讲台上分析难题，发闷无聊的同学便和周围的人讲起了悄悄话，没有半点危机意识的他们，不知危险即将降临，还在那谈笑风生，却不知暗处一双“狼眼”正目不转睛地看着。教师讲得越来越慢，越来越重，到最终的无声。“嗡嗡嗡”的讲话声暴露在了鸦雀无声的教室里，格外刺耳。似乎觉察到不对劲，他们将未讲将完的话硬生生咽了回去。我不禁暗想：这么小的声音都我都要竖起耳朵来听，可教师怎样做到的呢？回过神时，只见教师神不知鬼不觉地来到他们面前了，满脸若无其事，大家似乎都松了一口气。可谁知，教师突然直接来了个“狮子吼”，吓得他们立马收回心神，不敢随意讲话了。
这就是我的教师，一位练得奇功的“武林高手”。
漫画老师500字优秀作文篇4
说到我们班的作文教师，大家不约而同想到的必须是坑人。
她呀!总是戴着一顶棕色的帽子，帽顶好似一个顶上去的小山。估计童教师是想给自我增加点海拔吧。她的嘴边有一颗好吃痣，看起来有点坑人的样貌。每一天带着一个玉佩，期望每一个和她相遇的人都平安幸福。
想到坑人童，那我可不是吹牛哦。
周四的作文课又到了，阳光暖暖的洒在身上。大家在教室里吃的吃，讲的讲，跑的跑，等着作文课开始。
门开了，坑人童手端一杯神秘液体，笑眯眯的看着我们，慢步走进教室。对我们说：“这是一瓶怪味液，据说不一样的人能吃出不一样的味道。”话还没说完，坑人童立刻伸出手指，沾了一下那瓶怪味液，吧唧吧唧得像婴儿在吃手指一样，还吃得津津有味的。
大家见她那副模样，有的半信半疑，有的口水直流三千尺，恨不得把它一口吞下去，仔细尝尝这天下美味。
我看了之后，不管三七二十一。立刻上去沾了沾，立刻放进嘴里，可我一放进去，肠子都悔青了。这也太苦了吧，我的个童教师呀，这是什么东西呀，比中药还苦，你可真坑人啊……
在我们个个舌头伸得老长，苦的要死的时候，坑人童端着杯子伸出中指，然后沾了沾那东西，随后像变魔术似的把中指换成了食指吃了起来。我们恍然大悟，个个都尖叫起来，说;“童教师，你居然偷梁换柱。”
瞧瞧，我们的坑人童，够坑吧!我们真的是像哑巴吃了黄连一样，有苦说不出呀。
漫画老师500字优秀作文篇5
有的老师严肃幽默，有的老师温柔可爱，但我的老师却透露出美丽得不能再美丽的气质，这就是我的“貂蝉”老师。
为什么说她是“貂蝉”呢？她呀，长着一双水汪汪的大眼睛，宛如黑水晶一般乌黑发亮，她的鼻子不大不小还微微有些扬起，在鼻子的下面有一张樱桃小嘴。她的头发仿佛柳条一样，微风吹过，头发就随着风飘动起来。
王老师的个子可真高，在别的老师旁边，她就是一座高大壮丽的山。王老师讲课时，总是温柔可爱地给我们细心的讲着课。如果有些人老是不交或没做作业，王老师就会大发雷霆，整个教学楼都会被她的声音吓得惊心动魄，更别谈在里面的老师和同学了。
我们的王老师不仅是教书的，在我们班级里，她还是一个故事大王。每次到她中午值班时，所有同学都会静坐下来，听王老师讲五花八门的精彩故事。别的班的同学都想来我们班听故事。我们特别喜欢这个老师，她人美，心也美，在学校里，她每天都会一个人默默的清扫着整个校园里的垃圾。
王老师讲课时幽默风趣，在她的课上，无论多馋睡的同学都会变得有精神起来。在课上时，我们和王老师也经常会有很多互动，她每次讲不同的课文时，都会做不一样的动作，比如说讲猫这一课时，她做的动作滑稽搞笑，都把猫的动作演了出来，逗的我们笑得喘不过气来。
王老师，谢谢你，感谢你给我们带来了不一样的欢乐，感谢陪伴我们走过一切困难，感谢你。
漫画老师500字优秀作文篇6
漫画是一种艺术形式，用简单而夸张的手法来描绘生活。当“漫画”和“老师”结合在一起的时候，第一个跳入我脑海的就是教导我五年的语文老师兼班主任——王老师。
王老师是很时尚的，头发染成了金铜色，显得皮肤更加白皙，熠熠生辉的双眼配上金色边框眼镜，每天搭配不同的衣服、鞋子、耳环，像是要去参加时装表演秀似的，在众多女老师中显得靓丽醒目。她的个子虽然不高，但在同学面前，却很有威信，又不失如母亲般的亲切。
有一天，我忘带语文书了，眼看马上就要上课了，我的心在胸膛中“咚咚”地蹦跳着，想到王老师会用那仿佛能穿透人心的眼睛盯着我，便紧张得不知所措。但是自己犯的错总要承担，最终我还是壮着胆子走向了讲台。
“王老师。”我的声音轻得连我自己都听不清了。王老师扭过头，微微蹲下身子，问：“怎么了？”“我语文书……忘……忘带了。”我支支吾吾地说完了。让我一惊的是，她竟然摸着我的头，笑眯眯地对我说：“没事，偶尔忘带东西很正常，跟同桌合看一本就行了。”
听到王老师的回答，旁边一位同学忍不住插嘴了：“我上次也没带语文书，你为什么扣了我三分？”“哦？有这回事？真是委屈你了，还给你三分！”手捧失而复得的分数券，同学喜滋滋地走了，而此时的我早已把忘带语文书的窘境忘得一干二净。
王老师，一个既有威信，有非常亲切的老师，她是独一无二的，她的笑容，她的教诲，我会深深地印在脑海中。
漫画老师500字优秀作文篇7
说到“漫画”老师，就会让我想起一个人，他即幽默又搞笑，他还很容易生气。想知道是谁吗？就是我四年级的数学老师——柯老师。
柯老师顶着一头乌黑亮丽根根向上挺拔如戟的黑头发；一双有神的眼睛，眼睛周围有很重的黑眼圈，就好像几天几夜没有睡觉似的；柯老师的鼻子挺拔，犹如一个牛鼻子；一张嘴巴出口成章头头是道；脸上布满皱纹，一看就知道柯老师饱经岁月的沧桑。
柯老师最大的特点是很幽默，每次他上课的时候往往能让我们开怀大笑。我记得有一次在上数学课的`时候，柯老师在讲鸡兔同笼的时候，ppt上出现了几只一边走路一边把翅膀叉在腰上的鸡，一副官老爷的架子。柯老师就说：“看来我们的鸡大爷很有钱呀！”柯老师话语刚落，我们班上同学便捂着肚子笑了起来，过了一会儿，才停止下来。
柯老师虽然很幽默，但也有大发脾气的时候。柯老师生起气来比火山爆发还可怕，只有一句话可以形容柯老师生气的样子，那就是：“柯老师吼一吼，地球抖了抖。”记得有一次，柯老师在给我们讲课的时候，有一位同学因为没有认真听讲我，被柯老师给抓住了。柯老师突然说出一句方言，把我给吓了一大跳。蔡昱如懂方言，他把老师的那句话翻译了过来：“你再动一下，我就把你扔下去。”我听了这句话，心想：柯老师这也太暴力了吧！但转念又想：柯老师肯定是开再玩笑。
这就是我的“漫画”老师，既幽默又容易生气的柯老师。
漫画老师500字优秀作文篇8
我心中的那位漫画老师是我的语文老师——李琴老师。
我第一次走进李老师的课堂，使我吸引的是她那甜美的微笑。眼睛是它最大的特点，一双豆粒大的眼睛，闪闪的，泛着盈盈秋水般的光。
在她的课堂中，总能从她的眼睛里读出故事来。她的眼睛如同波浪一样，一睁一眨，根据语言的不同神情也开始变化，李老师的眼睛真的会讲故事呀。
记得有一次中秋节，老师课上给我们讲嫦娥奔月的故事，后裔对嫦娥住在月亮的过程中产生了念念不舍之情，老师的眼睛里也蕴含着思念，似乎自己就是后羿。
记得还有一次最后一排的两个男生在抽屉里做小动作，被李老师的火眼金睛给逮着了，李老师，当场停止了讲话，“耐心”的等待他俩回神过来，李老师用坚定的神情看向他们：“你们俩要记住，上课听讲是自己的事情，若不听，损失的可是自己。”李老师的眼睛可真是一个放大镜，我们的一切行动尽收她的眼底。
李老师上语文课有一个手头禅，喜欢在讲重点的时候，伸出自己的左手，仿佛手指像指挥棒，指着同学们加深重点印象。我有时觉得李老师像一个表情万花筒。生气时，皱起眉头，两眼发怒；兴奋时眼睛弯得像一个月牙儿；震惊时两眼瞪得葡萄大，张大嘴巴惊讶不已；高兴时，也会哈哈大笑，似乎暗暗在为什么欢呼呢！
她就是我的漫画老师——李老师。
漫画老师500字优秀作文篇9
我的体育老师李老师是一个让我印象深刻的老师。
李老师的身材高高的，身上有很多块肌肉，皮肤黝黑黝黑的。他理着一个平头，头发又短又多。有着一个鹅蛋脸，在脸上有着一双炯炯有神的大眼睛和一个小巧的鼻子。对啦，李老师虽然不是语文老师，却有一张能说会道的嘴巴。
李老师可是一个足球健将，不信？你往下看。足球场上，李老师正在和几位老师踢足球呢。李老师一边跑一边向另一个老师招手，那位老师将球踢给李老师，李老师接住球，对准球门猛地一踢，太好了！正中球门。我情不自禁的欢呼道：“太棒了，太棒了！”看，我们的李老师算不算足球健将呢？
李老师还很幽默呢。有一次上体育课，因为早上我们被班主任批评了，所以上课时同学们都心不在焉的。李老师走到门边，用有趣的方言大声地说：“同学们，走，咱们踢足球去！”同事们一听，顿时来了兴致，急急忙忙的跟老师踢球去了。
还有一次，因为我们班太吵，就被李老师罚站了。有一位同学，他胆大包天，在老师的眼皮子底下都敢动来动去。于是，李老师叫他站到花坛上去。谁知，他却还不老实，背对着李老师在那花坛上面动来动去，我们在旁边偷偷地笑着。突然，老师猛的一回头，吓得那个同学一脚踩空，差点掉了下来，逗得我们哈哈大笑。
这就是我的“漫画”老师，一位幽默的体育老师。
漫画老师500字优秀作文篇10
老师有许多种，有诙谐幽默的，有严肃沉闷的，有活泼可爱的……我想“漫画”的是我的美术班的老师——袁玉腹老师。
袁老师是一个如国画中走出来的人，她常常身着中国风式的旗袍或长裙。她身材中等，高高的鼻梁上一双炯炯有神的大眼睛，藏在长方形的小镜片后面，显得特别年轻，但事实上老师已经71岁了。
袁老师是一个不爱打草稿的人！老师的绘画专攻的是国画。在国画中有两种画法：一是写意，二是工笔。老师在画写意时不像同学们要打草稿，她一下笔便入了意境。三笔两笔一划，便成了一幅意味深长的泼墨画。老师画工笔时也不打草稿，直接画线上色，而且画线时还不会画错。上色时也不会出格。就是这样，老师接连获得了很多国家级的大奖。
袁老师说话也不“打草稿”！一次，我画完了老师让我画的画，便随口问：“老师，我画什么？”结果，被专心画画的老师听错了，她惊讶地说：“什么？你想死？文诺，你看咱们的画，画山河，画花鸟，画祖国的美景，你还没有去看过呢！”我刚想纠正，老师又开始滔滔不绝的向我灌输生活的美好，绘画的技巧，结果越说越远，她竟然忘了是因为什么而说这么一大堆话了！逗得同学们哈哈大笑，我也笑了起来。
我这位不爱打草稿的老师，在绘画上不打草稿，是因为她技术高超；在说话上不“打草稿”是因为她心中有丘壑。每每看她专心画画，我便更爱画画了！这就是我的袁老师，可爱的老玩童！