2019高考复习有哪些误区?这三个误区需警惕
复习过程中，我们通过努力的学习，不断的提升自己的学习积累，但是，在考试过程中，却老是会出现明明做过，却无法将之解决的难题，导致学习成绩无法及时提升，导致成绩下降等情况，为什么我们明明做了不少题，也在不断学习各种知识，在实际测验中却无法有效提升成绩呢?下面是小编为大家收集的2019高考复习有哪些误区?这三个误区需警惕。希望可以帮助大家。
一、习题不精
我们在高考复习中，同学们虽然确实学习了不少的知识内容，甚至将高考复习习题都不断的解析练习，但却没有意识到，在做题过程中，只专注于习题的详解，却没有思考其中的关系规律，挖掘习题中的各种解法，只专注于一种习题解析之中，熟不知习题的公式解法相同，但如果将公式顺序调换，就使专注于一种解法的考试蒙圈，所以，我们不仅需要解析了解各种不同习题，更需要了解里面的相关联系，规律，多总结，多思考，才能不断的提升成绩。
二、上课听讲
高三的上课内容其实都是以复习为主，但是也不代表老师的讲课内容就没用了，而老师在复习过程中的讲课，必然是以我们需要重点学习关键知识点，各种习题解法，公式运算等，都会在在复习课程中，不断的传授于我们，如果在这时候沉迷于自己的世界之中，那么就很容易错过一些相关的重要知识点，与我们的需要在高考过程中需要关注的知识点内容，跟随老师的授课进度，不仅能学习各种知识，更能将我们的基础再次加以巩固，为我们的学习查漏补缺，更进一步。
三、心态
心态是我们在复习过程中需要重点调节的，毕竟一场考试下来，不管是成绩好，还是成绩差，都必然影响我们自身的学习心态，但要记住，高中考试，是为我们发现错误，练习应用我们基础知识的学习环节，当试卷出来，我们就需要抛弃骄傲或沮丧的情绪，调整心态，发现自身的不足点，以进行更进一步的学习，为高考冲刺，不断的积累，进步。
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